社會主義核心價值觀融入高校立德樹人全過程的路徑選擇

■韋柳霞

廣西建設職業技術學院

高校教育是教育行業中的重要組成部分，高校的教學目標和教學方向會對整個教育行業產生深遠持久的影響，但是結合我國高校教育的實際情況來看，在高校教育中還存在很多有待完善的地方，為了保證我國高校教育的質量，將社會主義核心價值觀融入高校教學工作中顯得很有必要。除此之外，我國高校立德樹人全過程的路徑選擇問題也是我國教育行業發展中面臨的嚴峻挑戰，為了解決相關問題，首先就要強化對社會主義核心價值觀的認識。

一、將社會主義核心價值觀融入高校教育中的必要性

社會主義核心價值觀不僅是我國人民精神世界的重要組成，同時也是我國人民發展的重要導向，所以將社會主義核心價值觀融入教學工作中顯得很有必要。結合我國教育事業和國家發展的實際情況來看，主要有以下幾個方面的必要性：

首先就是防范西方價值觀和政治文化對我國青年人的負面影響，意識形態的觀念會對人的終身發展產生深遠持久的影響，所以為了我國青年的心理健康和高校教學工作的順利推進，高校的任務顯得至關重要，也就是加強社會主義核心價值觀對我國青年學生的影響，為其人生發展起到重要的導向作用。隨著信息化時代的到來，世界經濟之間的交流愈發密切，但是利益格局和價值觀念等因素也處于不斷碰撞和競爭中，作為意識形態的一種重要組成部分，人的認知和價值觀具有較強的穩定性，一旦形成就很難改變，結合當前時代的各種思想觀念來看，不健康，落后的思想觀念比較多，很容易對高校學生的身心進行侵蝕，導致價值目標公開化和多元取向等多種負面影響，再加上我國正處于國家發展，社會轉型的重要時期，大學生的價值取向會在很大程度上影響我國的綜合競爭力，由此可見培養學生社會主義核心價值觀的重要性。

其次就是我國經濟社會發展的要求，作為教育事業中的重要組成部分，高校能對學生的社會主義核心價值培養產生重要影響，在改革開放的大潮下，市場的競爭愈發激烈，同時人們的財富意識也在不斷增強，在這種復雜的外部環境下，引導學生建立正確的價值觀就顯得更加重要，不僅能在很大程度上提高學生的綜合素質，同時也有利于我國國民經濟的長遠發展，所以可以說是整個教育工作中的重點任務，通過對青年學生社會主義核心價值觀的培養和踐行，在很大程度上提高學生的辨析能力和自控能力。為青年學生的終身發展保駕護航，也能在很大程度上提高青年學生的自身競爭力。

二、將社會主義核心價值觀融入高校立德樹人全過程的基本途徑

(一)充分結合教學實際

在我國的大多數高校教育中，課堂教學是最為主要的一種知識獲取渠道，所以對于學生社會主義核心價值觀的培養，要充分結合我國高校教育的實際情況，一方面是學生自身的文化知識基礎，另一方面也要顧及學生之間的個體差異，在最大程度上提高教學工作的合理性，主要來說有以下幾個方面的工作可以推進：首先要制定符合大學生學習成長規律的思想那個教學課程，教學課程的內容一方面要充分結合我國的實際發展情況，另一方面也要緊跟時代的發展潮流，不斷對課程內容進行創新和改進，在最大程度上培養學生的社會主義核心價值觀，要結合自身的實際情況對青年大學生進行教育，不僅能夠完成大學生社會主義核心價值觀的培養和踐行任務，同時也能增進師生之間的友誼，營造一種較為輕松的學習環境。除此之外，在教學的過程中要加強對相關真實事件的應用，也能起到意想不到的效果，將社會主義核心價值觀融入真實事件中，能給青年大學生更直觀的認識，強化其對社會主義核心價值觀的認識和了解。

(二)大力開展教育實踐活動

實踐活動教學與課堂教學相比，更能調動學生的學習興趣和學習的積極性，對于青年大學生社會主義核心價值觀的培養與踐行也能發揮強化作用，與傳統的課堂教學相比，實踐教學更能增強思想教育的現實性，同時還能夠強化大學生的主體地位，增強青年大學生對相關理論的認識深度。

高校教學與低年級教學有很大的不同，教學方式更加多樣化，教學內容也更加豐富，所以高校的教育實踐活動也可以不拘一格，總的來說有以下幾種實踐活動類型：首先就是思想道德實踐活動，譬如道德知識宣講，道德知識競賽等等，通過這些活動可以樹立一些典型，營造一種良好的學習氛圍；其次就是健全教學體系，可以通過實訓基地的建立，鼓勵學生參加公益實踐類活動，在實際活動中提高學生的思想道德品質，實現強化社會主義核心價值觀教學的目的；第三就是組織三下鄉等實踐活動，在青年大學生切實體驗的基礎上，深化社會主義核心價值觀教育，也能將社會主義核心價值觀建設更好地融入在高校的立德樹人全過程中，使青年大學生成為社會主義核心價值觀的重要踐行者。

(三)提高教學者素質

教學工作者在整個社會主義核心價值觀的培養過程中處于核心地位，會對整個教學工作產生重要的影響，但是結合我國高校教育的實際情況來看，教學者的綜合素質普遍還比較低，素質低下不僅表現在相關專業知識的缺乏，更體現在道德知識的缺乏，這種情況對于我國高校的社會主義核心價值觀培養工作非常不利，所以切實提高教學者的素質也非常有必要，教學者不僅要有過硬的專業知識，同時思想道德水平也要有保證，因此高校要進一步強化教師的思想政治水平和教學水平，讓教師在教學過程中更好地發揮導向作用，主要有以下幾個方面的工作可以推進：第一可以提高教育行業的入職門檻，從根本上提高教學者的自身素質；第二要充分發揮后期培訓工作的作用，切實提高教學者的專業知識水平和思想道德水平，為后期的教學工作創造有利條件。

(四)發揮黨員示范作用

大學生黨員是大學生中的優秀代表，自然也是社會主義核心價值觀教學中的重點，因此大學生黨員要切實提高自身的責任意識，發揮好學生黨員的帶頭示范作用，具有很強的理論意義和實踐意義，學生黨員在日常的生活、學習和工作過程中，要嚴守黨的紀律，履行為人民服務的宗旨，總而言之，作為青年大學生的先鋒隊，大學生黨員要以身作則，起到模范作用，帶頭將社會主義核心價值觀的培養與踐行與自身的大學生生活相結合，從而起到一個很好的導向作用，為大學生社會主義核心價值觀的培養創造有利條件。

(五)強化校園文化建設

高校是推進大學生社會主義核心價值觀教學的重要陣地，所以加強對校園文化的建設也是推進相關教學工作的重要條件，再加上我國的大部分高校文化都比較落后，沒有順應時代的發展潮流，也給高校的教學工作造成了很大的阻礙，所以強化校園文化建設也顯得很有必要。每所高校都經歷了比較長的發展時間，在發展的過程中形成了富有自身特色的校園文化，所以想要強化高校學生的思想文化教育，建設優質育人的校園文化環境也顯得至關重要，可以說也是推進高校學生思想道德教學的重要基礎，校園文化的建設一方面要結合校園建設的實際情況和學生的文化素質基礎等多種因素，同時也要順應時代的發展潮流，將社會主義核心價值觀更好地融入高校校園文化生活，才能在最大程度上推進青年大學生的思想道德教學工作。

(六)充分利用媒體媒介

隨著相關媒介技術的進步和發展，電視，互聯網也在很大程度上豐富了社會主義核心價值觀的宣傳教育方式，作為信息傳播的重要力量，高校也要加強對媒體媒介的利用，加強校園信息網絡建設，通過QQ，微信等多種傳播途徑對學生進行思想道德教育，增強社會主義核心價值觀的教學力度和針對性，值得注意的是，在利用媒體媒介的過程中，要加強對一些垃圾信息和數據的過濾，切實保障大學生的精神世界不被污染，防止一些惡意的信息數據破壞了主流文化的教育功能，提高社會主義核心價值觀教學的教學效率和教學質量。

三、結語

從上述具體敘述中可以看出，社會主義核心價值觀的培養是我國高校教學過程中的重要組成，為了達到理想的教學目標，首先就要完成相關的路徑選擇工作，這對于我國的教育行業來說是一個巨大的挑戰，但同時也是一個機遇，為了達到理想的培養目標，主要有以下幾個方面的工作有待加強：從國家層面來說，要發揮宏觀調控作用，加大精神文明建設力度，為高校社會主義核心價值觀的培養與踐行營造一個良好的外部環境；從教學行業自身來說，要完善教學方式，豐富教學內容，促進社會主義核心價值觀與教學實際的更好結合，為教學工作的推進注入新的活力。社會主義核心價值觀的培養事關我國人民的民族認同感和歸屬感，讓我們攜起手來一起努力。