高校學(xué)生管理與思想教育的結(jié)合途徑探討

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一、高校學(xué)生管理的本質(zhì)

對學(xué)生進(jìn)行德育方面的管理在高等院校管理工作中占據(jù)著十分重要的位置，這也是高等院校管理過程中最難的工作，在具體實施的過程中，其內(nèi)容十分寬泛，需要有效的增強(qiáng)多方面的控制工作，才可以全面的推動管理工作的順利實施。高等院校對學(xué)生進(jìn)行管理的本質(zhì)主要體現(xiàn)在三個方面，第一個方面主要是以法律為準(zhǔn)，保障學(xué)生的合法權(quán)益；第二個方面主要是學(xué)籍管理與學(xué)習(xí)指導(dǎo)；第三個方面主要是高等院校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。

(一)以法律為準(zhǔn)，保障學(xué)生的合法權(quán)益

在高等院校實際管理的過程中，應(yīng)該對學(xué)生的合法權(quán)益進(jìn)行有效的保障，這是高等院校管理工作的重要組成部分，高等院校需要根據(jù)相應(yīng)的規(guī)定加強(qiáng)學(xué)生的管理工作，對學(xué)生的合法權(quán)利進(jìn)行確定，及時指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生正確的使用權(quán)利且履行義務(wù)。高等院校也應(yīng)該對學(xué)生開展思想教育，保障各種工作得以順利實施。

(二)學(xué)籍管理與學(xué)習(xí)指導(dǎo)

推動學(xué)生的整體發(fā)展是我國高等院校對學(xué)生進(jìn)行管理的本質(zhì)要求，對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，在具體工作實施的過程中，高等院校需要根據(jù)實際情況，建立健全的人才培養(yǎng)機(jī)制，對思想教育的課程進(jìn)行及時的調(diào)整，并且不斷創(chuàng)新，進(jìn)而推動高等院校的健康可持續(xù)發(fā)展。

(三)高等院校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

隨著我國社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展，人們越來越重視高等院校畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題。高等院校應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)方面的指導(dǎo)，設(shè)立專門的指導(dǎo)就業(yè)部門，對我國相關(guān)的政策進(jìn)行有效的落實，這樣一方面可以有效的提升我國高等院校指導(dǎo)就業(yè)的能力，另一方面也能夠全面的解決我國高等院校畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)。

二、高校思想政治教育工作的重要性

隨著我國社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展，一方面要求優(yōu)秀人才應(yīng)該具備十分豐富的專業(yè)理論知識與專業(yè)技能，另一方面也應(yīng)該具備良好的素養(yǎng)，這樣才可以對崗位工作進(jìn)行勝任。在上學(xué)期間應(yīng)該對學(xué)生正確的人生觀、價值觀與世界觀進(jìn)行培養(yǎng)，因為大學(xué)生的心智在不斷的進(jìn)行過度，所以，應(yīng)該對大學(xué)生這個階段的思想工作做好，高等院校應(yīng)該及時使用思想教育的辦法，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，推動大學(xué)生的健康發(fā)展，進(jìn)而推動我國教育事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

三、高校思想教育與學(xué)生管理結(jié)合的途徑

現(xiàn)階段，在我國高等院校教育的過程中應(yīng)該把思想教育和學(xué)生管理之間進(jìn)行有效的結(jié)合，其途徑主要體現(xiàn)在六個方面，第一個方面主要是豐富高校思想政治教育工作的內(nèi)容；第二個方面主要是增強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)；第三個方面主要是建設(shè)健全的思想政治教育評估體系；第四個方面主要是增強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用；第五個方面主要是增強(qiáng)以學(xué)生為中心的教學(xué)策略；第六個方面主要是創(chuàng)新思想政治教育辦法。

(一)豐富高校思想政治教育工作的內(nèi)容

在高等院校發(fā)展的過程中，為了有效的增強(qiáng)學(xué)生管理和思想教育之間的有效結(jié)合，應(yīng)該在其內(nèi)容上著手，有效的加強(qiáng)思想教育內(nèi)容。通常情況下，高等院校思想教育工作的實施主要包含思想方面、禮儀方面等多個方面的內(nèi)容。其開展主要是期望經(jīng)過思想教育工作，有效的提升學(xué)生的整體素養(yǎng)，推動社會的健康穩(wěn)定發(fā)展。所以，在高等院校教育的過程中，應(yīng)該對其內(nèi)容進(jìn)行有效的健全，并且也應(yīng)該把思想教育和學(xué)生管理進(jìn)行有效的結(jié)合，對這兩者進(jìn)行全面的認(rèn)識，使其措施得到有效的落實，在對學(xué)生進(jìn)行管理上，高等院校應(yīng)該主動積極的引導(dǎo)學(xué)生，對違紀(jì)情況進(jìn)行批評，保障學(xué)生管理的順利實施。

(二)增強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)

在高等院校快速發(fā)展的時候，輔導(dǎo)員主要是對學(xué)生進(jìn)行管理，所以高等院校應(yīng)該堅強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，只有這樣，才可以把學(xué)生管理和思想教育進(jìn)行有效的結(jié)合，推動高等院校的健康穩(wěn)定發(fā)展。在具體實施過程中，應(yīng)該在思想方面著手，增強(qiáng)對他們的思想教育，讓他們能夠端正態(tài)度對大學(xué)生進(jìn)行管理。也應(yīng)該在制度層面上著手，建立健全的激勵機(jī)制，充分的激發(fā)輔導(dǎo)員開展工作的主動性與積極性，讓其可以主動了投入到工作中，進(jìn)而有效的增強(qiáng)學(xué)生管理和思想教育之間的有效結(jié)合。

(三)建立健全的思想政治教育評估體系

在高等院校教育過程中，應(yīng)該建立健全的思想政治教育評估體系，其是對學(xué)生進(jìn)行管理的重要辦法，也是將學(xué)生管理與思想教育工作進(jìn)行有效結(jié)合的重要渠道。首先，高等院校應(yīng)該對研究與分析評估的指標(biāo)，保障其科學(xué)性與合理性，也應(yīng)該和學(xué)生平時的生活進(jìn)行有效的結(jié)合，這樣才可以使思想教育發(fā)揮作用。其次，高等院校也應(yīng)該對考核的辦法進(jìn)行研究與分析，使用靜態(tài)和動態(tài)有效融合的評估體系。最后，高等院校還應(yīng)該開展反饋的工作，只有這樣，才可以幫助教師對學(xué)生的情況進(jìn)行充分的了解，并且調(diào)整平時的工作。

(四)增強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用

在高等院校不斷發(fā)展的過程中，應(yīng)該對思想教育形式進(jìn)行變革與創(chuàng)新。隨著社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展，使得互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了快速的發(fā)展，這使得我國社會進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時代。所以在高等院校思想教育的過程中，教師應(yīng)該學(xué)會對互聯(lián)網(wǎng)資源的有效利用，在互聯(lián)網(wǎng)找尋相應(yīng)的資源，把其和思想教育進(jìn)行有效的融合，這樣一方面可以使得高等院校思想教育的途徑得到拓寬，另一方面也能夠有效的提升思想教育的質(zhì)量。除此之外，在高等院校發(fā)展的時候，也應(yīng)該重視建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生樹立的正確的人生觀、價值觀與世界觀，進(jìn)而增強(qiáng)對學(xué)生的管理。

(五)增強(qiáng)以學(xué)生為中心的教學(xué)策略

高等院校學(xué)生管理和思想教育的有效結(jié)合是當(dāng)前我國高等院校發(fā)展的重要形勢。在高等院校思想教育的過程中，應(yīng)該對教育的目標(biāo)進(jìn)行明確，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效的提升學(xué)生的素養(yǎng)，推動學(xué)生的健康發(fā)展。為了在根本上有效的提升學(xué)生思想教育工作的質(zhì)量，教師需要掌握學(xué)生的生活，并且對學(xué)生管理的原則進(jìn)行掌握，制定具備針對性的對策，也應(yīng)該有效的保障思想教育的合理性與有效性，這樣才可以保障學(xué)生管理與思想教育的充分結(jié)合。

(六)創(chuàng)新思想政治教育辦法

在高等院校思想教育的過程中，應(yīng)該創(chuàng)新教育的辦法，增強(qiáng)對信息技術(shù)的有效利用。在改革的過程中，高等院校需要與媒體開展合作，經(jīng)過對信息技術(shù)的有效利用，可以讓教師對學(xué)生的相關(guān)信息進(jìn)行充分的掌握，根據(jù)具體的情況采用教學(xué)辦法。高等院校也應(yīng)該建設(shè)思想教育的平臺和數(shù)據(jù)收集與分析的相應(yīng)系統(tǒng)，對學(xué)生平時的情況進(jìn)行分析，幫助教師對學(xué)生的具體情況進(jìn)行掌握。高等院校也應(yīng)該增強(qiáng)對多樣性資源的有效利用，對不同的學(xué)生進(jìn)行充分的分析，建設(shè)一個交流與溝通的平臺，教師能夠經(jīng)過此平臺對學(xué)生的相關(guān)信息進(jìn)行掌握，之后根據(jù)具體的情況展開思想教育，對學(xué)生進(jìn)行有效的管理，只有這樣，才可以達(dá)到學(xué)生管理和思想教育的有效結(jié)合。

四、結(jié)語

總而言之，隨著我國社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展，我國越來越重視高等院校的發(fā)展，其把學(xué)生管理和思想教育之間進(jìn)行有效的結(jié)合，一方面可以滿足素質(zhì)教育的需求，另一方面也可以有效的增強(qiáng)對高等院校學(xué)生的管理工作。在具體工作實施的時候，需要根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定相應(yīng)的對策，才能夠取得良好的成效，進(jìn)而推動高等院校的健康可持續(xù)發(fā)展。