新時期高校思想政治教育的創新發展探析

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高校作為傳播思想政治教育知識的重要場所，對于培養學生的思想道德素養水平有較大的作用。在實際開展思想政治教育的工作過程中，高校不僅需要按照教科書的內容對學生進行思想政治教育，還需要應對現代化社會的改變對教育工作進行創新。這樣能夠使得學生具備正確的世界觀、人生觀以及價值觀。因此，高校就需要明確思想政治教育創新的重要性，將教育工作效用在實踐中發揮出來，使得學生的思想政治教育理念能夠得到創新。

一、新時期高校思想政治教育創新的重要性

在新時期發展的過程中，高校思想政治教育受到了互聯網的影響，導致學生的思想產生了一定的偏差。雖然互聯網的發展能夠使的思想政治教育結構更加簡便，為教師提供更多的教學途徑。但是新思潮的發展還是使得學生的思想受到了一定的負面影響。因此，教師就需要對思想政治教育進行創新，使得學生的思想更加規范。思想政治教育實際上是讓學生的思想及行為得到規范，使其能夠體現以人為本的教學特征。在現代化教學過程中，這是教育改革的實際要求。因此，對于高校思想政治教育來說，教育創新是必然的。大學生在學習及生活過程中面臨嚴峻的學習及就業壓力，導致其產生一定程度的心理負擔。為了使得學生的心理問題得到緩解，教師就需要對思想政治教育進行創新，使得學生能夠解決其中的矛盾以及問題，增強學生的心理素質，體現思想政治教育創新的重要性。

二、新時期高校思想政治教育的創新發展途徑

(一)開拓咨詢方式

在新時期發展的過程中，高校對思想政治教育進行創新，首先需要對咨詢方式進行開拓。使得學生能夠利用多元化的信息，對自己的心理問題進行分析及傳遞。在現代化社會中，大學生的價值取向逐漸多元化，一旦教師一味地按照傳統的咨詢方式開展教學，會使得學生的學習積極性不高，導致思想政治教育缺乏效用。因此，教師就需要滿足學生的合理需求，對咨詢方式進行拓展，讓學生在交流討論過程中對自己的疑惑進行解決。教師需要對學生的問題進行分析，針對問題特點進行解答。教師還可以對利用網絡平臺開拓咨詢方式，使得大學生能夠通過在線咨詢的方式解決自己的困擾。

(二)充分利用互聯網

互聯網的發展使得高校思想政治教育的開展有了一定的基礎平臺，能夠擴展教育空間以及渠道。在開展思想政治教育工作的過程中，教師需要以互聯網作為信息載體，讓學生可以通過互聯網的發展加強自身的思想政治素養。在這個過程中，教師需要建提升自身的互聯網技術水平，能夠通過互聯網平臺對學生的思想進行引導。在開展教育創新的過程中，教師需要充分挖掘發掘互聯網的優勢，使得互聯網平臺能夠為學生思想政治教育的培養提供基礎。這種方式能夠使得思想政治教育創新效用得到增強，提升教育的吸引力以及感染力，使得學生的思想政治學習興趣得以提升，體現教育創新價值。

(三)聯系實際生活問題

思想政治教育雖然是以理論教育為主，但是還是需要通過實踐活動的開展，讓學生對自己的實際問題進行解決。這就要求教師在進行教育創新的過程中，聯系實際的生活問題，端正學生的思想及學習態度。部分學生在生活過程中會面臨較大的壓力，壓力來源主要有家庭因素、自身的兼職工作以及情感等。在開展思想政治教育工作的過程中，教師就需要對學生的實際生活進行了解。通過對學生現有困擾的分析，對其進行正面引導，讓學生能夠將生活問題解決好。教師需要對學生的思想偏差進行糾正，讓其認識到錯誤。還需要使得學生有充分的時間進行學習，這種教學創新不僅能夠加強教學效用，還能夠使到思想政治教育管理得到有效的利用。

(四)重視學生的心理需求

學生在學習過程中經常會有一定的心理需求，這就要求教師對學生的心理需求進行分析，使其能夠得到滿足。在開展高校思想政治教育創新工作的過程中，教師需要對學生的心理需求進行一定的理解，站在學生的角度思考問題。這樣能夠為學生的學習以及生活提供便利。部分學生在學習及生活過程中會面臨一定的困難，教師就需要幫助其走出陰影。在這個過程中，教師不僅需要對學生進行理論教學，還需要為其創造實踐機會及平臺，使得學生的綜合素質得以培養，達到教學目標。

三、結語

高校在開展思想政治教育創新的過程中，需要明確教育創新的重要性，為學生開拓更多的咨詢方式。教師可以利用互聯網平臺與學生進行更加便利的交流，還需要將理論與生活問題進行聯系，重視大學生的心理需求。在教育過程中，需要體現以人為本的理念，使得教育創新效用得以凸顯，提升高校思想政治教育水平。