論新時代青海省高職院校大學生理想信念教育模式研究
——以青海警官職業學院為例

■劉 文 李曉鵬／青海警官職業學院

習近平總書記多次強調，教育的實質是積極擔負起立德樹人的責任，培養一批能夠繼承中國特色社會主義事業發展的年輕人。

青海警官職業學院黨委堅持服務公安政法工作和隊伍建設的辦學宗旨，以“立德樹人”為根本任務，把“堅持政治建校、鑄造忠誠警魂”放在人才培養的首位，深入踐行“忠誠、為民、公正、廉潔”的人民警察核心價值觀，秉承“崇文尚武，立德樹人”的校訓，不斷創新大學生理想信念教育工作新局面。

一、深入推行“五位一體”思政工作，著力在大學生理想信念教育模式上求突破

全面推進全員參與、全方位育人工作。近年來，針對新形勢下社會結構、學生個性、招錄就業的深刻變化給思政工作帶來重大挑戰的現實，學院在大量調研的基礎上逐漸形成了思政工作必須堅定不移的發動全員力量，走警務化管理和個性化管理相融合的工作思路。通過整合思政工作力量、制定思政工作考核辦法、修訂和完善思政規章制度作為創新思政工作機制的基礎，創建了班主任負責，學生自律，領導聯點，黨員聯系，教職工參與的“五位一體”思政育人新模式，同時跟進了制度保障，形成了具有警院特色的理想信念教育模式。

為更好的抓住學生特點做好聯點管理工作，聯點院領導、黨支部和黨員教師與班主任始終堅持“服務學生，為學生們搭建展示自我舞臺”的工作目標，緊緊圍繞學生思想政治教育、專業技能要求和培養模式改革，有計劃、有秩序的開展緊貼班級特點，豐富同學們課余生活的各類文娛活動。

二、突出公安院校政治優勢，著力在政治建校上求突破

政治建校是公安院校的傳統和優勢，也是公安院校性質和人才培養特殊要求的集中體現。學院黨委始終堅持政治建校，按照黨對公安教育事業的根本要求，根據公安政法工作和隊伍建設發展需求，遵循高等教育規律，把學生思想政治教育工作納入學院中心工作，明確了政治建校與人才培養的關系，始終堅持把思想政治教育放在首位，把思想政治素質培養作為人才培養的核心要素，并把它貫穿到教學、科研、管理、服務等各項工作中。為加強思想政治教育工作，學院以機制創新為動力，探索公安院校育人規律，打造“五位一體”思政工作品牌，形成了全員育人的思想政治教育工作機制，有力保障了思想政治教育的成效。

立足政治建校的傳統，學院充分發揮公安院校思想政治工作優勢，堅持對學生開展警察意識、忠誠教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永葆忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色。學院突出“黨建是核心，思政是根本”的政治工作理念，整合思想政治教育內容和方式，持續開展公安機關人民警察核心價值觀主題教育實踐活動。圍繞這一主題，深入開展“中國夢” 教育、理想信念教育，著力培養學生的忠誠意識責任意識和服務意識，樹立和培育社會主義核心價值觀。一是抓好新生入學教育。每年由學生處（團委、思政部）、教務處共同組織實施新生入學教育，以學習青海公安工作發展歷程、參觀校史展覽、省情教育和新生警服著裝儀式等內容作為新生入學思想教育第一課；二是抓好重要節點時段教育。學院堅持在開學、畢業時段和重大節日舉行全校性的活動，積極開展學生思想政治教育工作；三是抓好公安實踐教育。學院堅持成建制地組織學生參加重大公安保衛工作，通過有計劃、有組織的公安實踐教育活動，培養學生的警察意識和專業素養。學院組織學生積極參加了歷年環青海湖自行車賽安保、青洽會安保等各種公安實踐教育活動。進一步提高了大學生對社會主義建設的認同感和責任心，從而為青海經濟建設和社會穩定發展培養堅定的理想信念。

三、營造情趣高尚的育人氛圍，著力在文化育人上求突破

學院以社會主義先進文化為引領，突出警察文化特質，建設優良的校風、教風、學風，開展豐富健康的特色文化活動，努力建設警營特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的校園文化。一是準確把握主題，積極組織開展中國夢和中國特色社會主義、以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰略、愛國主義、“我們是共產主義接班人”、黨的十九大精神等主題宣傳教育，注重各類主題活動的融入結合。結合我院特色開展佩戴團徽活動，亮身份，強自律；二是抓住重要節點，以建黨95周年、紅軍長征勝利80周年、孫中山先生誕辰150周年等重要紀念日和全國“兩會”召開等重要事件為契機，組織開展黨史國情、革命傳統、形勢政策等宣傳教育活動；三是加強理想信念、愛國主義教育，通過團日活動、座談會、社會實踐等形式，借助愛國主義教育基地、紀念場館等，引領青年學生增強愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，自覺堅持愛國主義和愛社會主義相統一；四是著力開展以“弘揚優秀傳統文化，踐行社會主義價值觀“為主題的系列活動。學院黨委安排部署了在全體師生中開展學習《弟子規》、《大學》等傳統經典的學習，通過誦讀、演講、觀看視頻、開設傳統文化大講堂，邀請國學專家作報告，掀起了學經典的熱潮，廣大師生在校園中時刻感受到傳統文化的熏陶，潛移默化地提升著自己；五是打造校園文化品牌。學院整合文化建設資源，精心打造一班一特色、警院青年沙龍、校園文化藝術周等品牌文化活動；六是我院心理健康服務中心高度重視學生心理健康。把幫助學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題，作為學院的重要任務。形成了“5·25”心理健康周、心理電影賞析進課堂、創建心理健康教育網站、建立“學院—系部/班級/學生群組—學生個人”三級心理健康網格體系等符合我院的心理健康服務舉措。

四、堅持思政課教學改革，著力在方法上求突破

高校思想政治理論課是對大學生進行理想信念教育和培育社會主義核心價值觀的重要平臺，學院要求并激勵思想政治課教師爭做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、研究者、踐行者和傳播者，將社會主義核心價值觀落實到課堂教學中去。一是學院制定了《思想道德修養》改革方案，發揮思想政治理論課的主渠道作用，堅持“總體融入，結合教材，突出重點”的原則，實現社會主義核心價值觀與現有教材、課堂教學和社會實踐的有機融合，不斷提升社會主義核心價值觀教育的吸引力、感染力。圍繞社會主義核心價值觀進課堂，開展思想政治理論課教學“精彩一課”比賽活動，大力開展實踐教學活動。將大學生日常行為操守納入課程考核內容，將是否準予頒發畢業證納入該課程綜合考核成績之中。創設師生互動、教學相長的教育情境，把理論體系轉化成學生的語言體系，廣泛聯系生活中的鮮活事例，把專深的理論通俗化，把抽象的范疇具象化，把無形的理論描述有形化，做到言之有理，言之有物，使課堂教育實現情感共振、思想共識的良好效果。

五、把民族團結教育貫穿于理想信念教育全過程

我院辦學歷史悠久，是多民族高職院校，現在民族學生的比例高達78%，民族團結和學院穩定工作事關學院生存和發展的大事。為此，我院歷屆領導都非常重視民族團結教育工作，把開展民族團結創建活動當作維護校園長期穩定的一項基礎性工作常抓不懈，貫穿學生教育的全過程。學院黨委進一步提高了對民族團結教育工作的重要性的認識，把民族團結教育和以 “創業、求實、奉獻”為核心的學院精神教育列入議事日程，將民族團結工作和理想信念教育、精神文明建設、黨建工作一起研究，一起部署，一起檢查。利用板報、宣傳欄、校園網等大力宣傳學習黨的民族教育理論，民族教育政策和民族教育法規等，特別是黨中央，國務院對青海民族地區教育發展所采取的各項優惠政策和《國務院關于支持青海等省藏區經濟社會發展的若干意見》等。在課堂教學中，進一步強化了傳統美德和民族精神教育，通過大量鮮活的事例說明民族團結的重要性，使學生切身體會到了傳統美德的魅力，感受到民族精神的力量，從而增強了民族自尊心、自信心和自豪感，“開放、自信、創新”的青海意識得到彰顯。深切感受到黨和國家的溫暖，進一步增強了對黨和政府的向心力，充分調動和激發了廣大學生投身教育改革發展大業的熱情和信心，校園內保持了長期穩定。

六、結語

今后，我們一定要認真學習貫徹黨的十九大精神，用科學發展觀統領大學生理想信念教育，不斷強化組織領導，建立長效機制，增加德育投入，扎實推進各項工作的開展，努力開創我院大學生思想政治工作的新局面！