基于藍(lán)墨云平臺學(xué)生行為數(shù)據(jù)分析與探究

■錢繼兵／蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

一、藍(lán)墨云平臺在學(xué)生管理中的使用

藍(lán)墨云平臺是在移動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，利用移動智能設(shè)備開展課堂內(nèi)外即時反饋互動教學(xué)的云服務(wù)平臺。它將學(xué)生管理與互聯(lián)網(wǎng)、移動終端融合起來，可以輕松管理平臺，管理學(xué)生、發(fā)送通知、分享資源等，隨時開展投票問卷、頭腦風(fēng)暴，即時反饋、點評。發(fā)布所有學(xué)生通知信息可以即時傳遞到移動平臺并能即時跟蹤學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)成效評價和評估報告。班課資源在線預(yù)覽功能，無需下載，直接可點擊查看，面向移動平臺互動體驗式設(shè)計，增加朋輩互助。可以針對性更強的加強班級管理與服務(wù)，提供學(xué)生日常思想政治教育、學(xué)生事務(wù)管理、學(xué)生課外活動、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范與引導(dǎo)學(xué)生心理健康教育、學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)類信息。即時貼切的加強對學(xué)生情況的收集，即時引導(dǎo)，引發(fā)思維，便于準(zhǔn)確輔導(dǎo)，可以留下班級管理痕跡，高效即時掌握學(xué)生管理動態(tài)，對當(dāng)前學(xué)生管理工作意義重大。

二、藍(lán)墨云平臺在學(xué)生管理中的學(xué)生數(shù)據(jù)收集與分析

（1）可以通過簽到功能，收集學(xué)生活動出勤率。藍(lán)墨云平臺對學(xué)生各類活動簽到，簽到迅速，掌握學(xué)生活動的出勤情況。平臺可以自動生成簽到統(tǒng)計數(shù)據(jù)，記錄考勤次數(shù)、平均出勤率，出勤統(tǒng)計圖及每位學(xué)生出勤率。

（2）活動發(fā)布，可以小組任務(wù)、頭腦風(fēng)暴、測試活動、答疑討論、投票問卷、課堂表現(xiàn)等模塊完成遠(yuǎn)程學(xué)生活動。老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)可以即時交流互動。可以經(jīng)常推送一些關(guān)于社會熱點、時事新聞的討論活動，引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)表自己的看法，管理者可以根據(jù)學(xué)生的答案掌握學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)潛在問題。

（3）朋輩管理與互助，藍(lán)墨云平臺可以設(shè)置學(xué)生為助教，協(xié)助老師管理和維護班課，調(diào)動學(xué)生參與管理的積極性，減輕老師的工作強度，學(xué)生管理的效率大大提升。

（4）對學(xué)生行為進行過程性評價，學(xué)生在班課查看資源、參加活動、完成的相關(guān)任務(wù)都會以一定經(jīng)驗值形式累積，管理者可以隨時查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，每周班課的助教“小墨”和助學(xué)“小藍(lán)”會把學(xué)生的一周情況反饋給管理者和相關(guān)同學(xué)，便于管理者更有針對性地開展育人工作。

（5）節(jié)假日互動，小長假、寒暑假學(xué)生離校回家，作為學(xué)生管理者也不能疏于對學(xué)生的關(guān)心。云班課就能起到一個很好的遠(yuǎn)程互動作用。假期可以適當(dāng)布置任務(wù)，讓學(xué)生在云班課作業(yè)中上傳幾張能夠反映假期生活的照片，并附以文字說明，包括旅游、勤工儉學(xué)、同學(xué)聚會等。可以很好收集學(xué)生活動信息。

三、藍(lán)墨云班課數(shù)據(jù)在學(xué)生管理工作中的作用

在課程成員區(qū)域可以查看學(xué)生的經(jīng)驗值、經(jīng)驗值明細(xì)、學(xué)習(xí)報告，設(shè)置相關(guān)同學(xué)成為助教等工作。同時在此區(qū)域可以統(tǒng)計學(xué)生的出勤情況。在班課活動區(qū)域是與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)交流互動的區(qū)域，主要有作業(yè)小組任務(wù)、頭腦風(fēng)暴、測試活動、答疑討論、投票問卷、課堂表現(xiàn)等模塊。可以在該區(qū)域設(shè)置班級日志，記錄同學(xué)的心情、總結(jié)和分析學(xué)生成長過程。可以在該區(qū)定期展開問卷調(diào)查活動，及時掌握學(xué)生對某一問題的滿意度或是傾向。而且以上功能均可開展匿名評價功能。

另外可以開展公開答疑討論活動，有問題提出，同學(xué)和老師都可以進行答疑，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況，并給予相關(guān)的加分記錄。

班課匯總數(shù)據(jù)，主要查看學(xué)生在班課中查閱資源，參與活動，簽到的匯總數(shù)據(jù)。班課教學(xué)報告，主要查看教學(xué)報告、資源報告、活動報告、學(xué)情分析等相關(guān)數(shù)據(jù)。管理者定期根據(jù)數(shù)據(jù)情況對薄弱學(xué)生給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對優(yōu)秀同學(xué)給予表揚和鼓勵。

四、結(jié)語

學(xué)生管理工作事情繁雜，事無巨細(xì)，管理者使用云平臺后，通知一些事情或者下達(dá)任務(wù)給學(xué)生，使工作效率提高。對學(xué)生進行過程性評價有據(jù)可查，學(xué)生可以時時了解自己的過程性成績和主要的扣分點。另外云平臺能提高統(tǒng)計信息效率，統(tǒng)計學(xué)生的一些信息，比如電話、父母姓名、愛好，問卷調(diào)查等，不需要采用填寫紙質(zhì)表格，直接可以使用平臺生成電子版，省去大量統(tǒng)計時間和精力。可以有效促進學(xué)生德育多元化，提高教育效果不好，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育和互相教育。可以有利于優(yōu)秀的班級文化傳承，可以及時地積累和總結(jié)。

總之，通過藍(lán)墨云平臺能有效利用相關(guān)數(shù)據(jù)，監(jiān)測學(xué)生發(fā)展情況，確保相關(guān)教學(xué)活動圍繞學(xué)生發(fā)展目標(biāo)開展，能準(zhǔn)確采集學(xué)生數(shù)據(jù)，保證公開客觀，能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，又能激發(fā)學(xué)生管理工作激情。在保護學(xué)生隱私的同時，為家長和教師提供獲知學(xué)生信息的渠道。移動智慧教育和大數(shù)據(jù)服務(wù)成為主流是時代發(fā)展的必然趨勢。