初中英語(yǔ)特色教學(xué)模式的探索

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河北工程大學(xué)附屬學(xué)校

迪士尼幾乎囊括了安妮獎(jiǎng)一半以上的榮耀，也帶給觀眾太多的歡笑與回憶。迪士尼動(dòng)畫(huà)一直陪伴這孩子們的成長(zhǎng)，乃至當(dāng)他們成人之后也仍然喜歡的不得了。試想：如果可以將迪士尼動(dòng)畫(huà)為我所用，將它引入我們的英語(yǔ)課堂中，那么對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)再也不是社么難事了，因?yàn)闊釔?ài)是最好的老師，我們把孩子們的最愛(ài)都帶到了課堂上，孩子們學(xué)英語(yǔ)的積極性定會(huì)提高。尤其是在初一的時(shí)候，考試跟升學(xué)的壓力并不是很大，如果此時(shí)能夠?qū)W(xué)生的興趣跟積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，那么在今后的學(xué)習(xí)中定會(huì)收獲頗豐。下面我把自己的幾點(diǎn)想法跟大家分享。

一、將學(xué)生們的性格特點(diǎn)與迪士尼動(dòng)畫(huà)人物的性格特點(diǎn)相結(jié)合

以此為依據(jù)，教師送給每一位學(xué)生一個(gè)英語(yǔ)名字，而這些英文名字無(wú)疑是都要出自迪士尼動(dòng)畫(huà)人物。這樣一來(lái)可以給學(xué)生提供更真實(shí)的學(xué)英語(yǔ)的情景，二來(lái)可以讓每個(gè)學(xué)生都感到自己也是眾多“名人”中的一個(gè)，可以提升自己的歸屬感跟自信心，也能讓我們的日常教學(xué)更具特色，也更具吸引力。具體操作如下：比如說(shuō)米老鼠(Mickey)樂(lè)觀豁達(dá)，擁有男孩子的熱心天性，他有孩子般的友好真誠(chéng)，健康的價(jià)值觀和敢想敢為的精神。米妮(Minnie)是一個(gè)典型的鄰家女孩，有著善良，關(guān)心他人，熱心助人等的女性美。唐老鴨(Donald)為人友好，性格樂(lè)觀，是個(gè)樂(lè)天派，但當(dāng)事情進(jìn)行得不順心時(shí)，便常常大發(fā)脾氣。黛絲(Daisy)時(shí)髦而世故，她有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和極強(qiáng)的個(gè)性，自信而獨(dú)立，由于她在優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大，對(duì)生活中美好的事物充滿激情。高飛(Goofy)是一個(gè)天性善良，心地純潔，笑口常開(kāi)的朋友。他總是興高采烈的，容易相處。雖然有時(shí)會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，但過(guò)失總被他樂(lè)觀，熱情和積極的個(gè)性所彌補(bǔ)，他也是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，很受女孩子們的歡迎。布魯托(Brutto)，就是一只可愛(ài)忠心的狗。它友善忠誠(chéng)，思想簡(jiǎn)單并充滿好奇心。它是米奇最重要，最忠誠(chéng)的玩伴，隨時(shí)聽(tīng)從米奇的召喚，熱心地想取悅米奇。白雪公主(snow white)是一個(gè)年輕美麗的小公主，她美麗優(yōu)雅年輕，說(shuō)話溫柔，為人和善，對(duì)身邊朋友充滿愛(ài)意。跳跳虎(Tigger)精力旺盛，有一根著名的彈跳尾巴。他做事總是憑一時(shí)的沖動(dòng)，急躁魯莽，常常沒(méi)搞清楚情況就跳起來(lái)了。佩佩豬(Peggy)，個(gè)性害羞，話不多但有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，沒(méi)有安全感。對(duì)朋友忠實(shí)又慷慨，有著一顆善良的心。他最喜歡和維尼一起去探險(xiǎn)，是維尼(Winnie)最要好的朋友……慢慢地我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們就是我們班上每一個(gè)學(xué)生的小縮影，幾乎每個(gè)人物都可以在我們的學(xué)生中找到原型，只不過(guò)有的是大人物，有的是小人物，有的幾乎從來(lái)就不會(huì)被忘記，還有的卻是很少被想起，而這也是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)跟生活中最真實(shí)的反映與存在。這樣在有了屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的迪士尼動(dòng)畫(huà)英文名字之后，我們還可以在課堂上讓相關(guān)動(dòng)畫(huà)人物來(lái)表演一些小短劇，小歌劇等等，既能調(diào)動(dòng)積極性又能豐富課堂，有的學(xué)生可能不知道如何表演，這時(shí)候可以鼓勵(lì)引導(dǎo)他們?cè)诩依镉^賞英文原版的動(dòng)畫(huà)視頻，仿照或者照搬視頻里面的內(nèi)容表演也是可以的，這樣既有利于聽(tīng)，又有利于說(shuō)。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

二、將電影的小片段作為我們聽(tīng)力訓(xùn)練材料

在我們的教學(xué)中有一個(gè)普遍的現(xiàn)象：重讀寫(xiě)，輕聽(tīng)說(shuō)。難懂聽(tīng)說(shuō)真的不重要嗎？當(dāng)然不是。國(guó)內(nèi)外形式都要求我們重視聽(tīng)說(shuō)。隨著全球化進(jìn)程加快，我國(guó)的國(guó)際交流范圍也日益擴(kuò)大，因此聽(tīng)說(shuō)顯得更加重要，尤其是聽(tīng)，俗話說(shuō)得好“要善于傾聽(tīng)”。《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)是以學(xué)生語(yǔ)言技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。聽(tīng)完后，回答問(wèn)題，以小組的形式討論，然后模擬對(duì)話，可以復(fù)述或轉(zhuǎn)述所聽(tīng)內(nèi)容;能作出書(shū)面回應(yīng)總結(jié)要點(diǎn)，可以改編所聽(tīng)內(nèi)容，表達(dá)個(gè)人感受和觀點(diǎn)。聽(tīng)后練習(xí)不能簡(jiǎn)單地把它們當(dāng)作練習(xí)去做，而應(yīng)該發(fā)掘教材中潛在的操練語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。其實(shí)英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，它需要一定的語(yǔ)言環(huán)境。但是我們的學(xué)生目前的學(xué)習(xí)條件缺乏真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，所以，教學(xué)媒體跟手段的利用就顯得十分重要。利用現(xiàn)代化媒體技術(shù)，給學(xué)生提供大量標(biāo)準(zhǔn)，地道和真實(shí)的自然交際語(yǔ)言，這樣才能更直觀，更形象德解決一些傳統(tǒng)教育中不容易解決的問(wèn)題。如果學(xué)生平日里能過(guò)按照自己的喜好跟意愿去欣賞原版的迪士尼大片，我想，他們對(duì)學(xué)英語(yǔ)的興趣一定會(huì)越來(lái)越濃厚，尤其是在初一階段，這要比我們整天去練習(xí)那些備考的聽(tīng)力材料要生動(dòng)的多，也更有利于學(xué)生的遠(yuǎn)發(fā)展。因此我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生在業(yè)余時(shí)間充分利用自己對(duì)迪士尼動(dòng)畫(huà)的喜愛(ài)這一興趣點(diǎn)，按照自己的意愿看迪士尼原版電影，還可以聽(tīng)或者學(xué)唱電影的主題曲。總之“他山之石可以攻玉”，要鼓勵(lì)學(xué)生盡量多地接觸英語(yǔ)，徜徉于英語(yǔ)的海洋之中，慢慢地沉醉于此，定會(huì)提高學(xué)生的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣，我們便能更好更快地去幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和內(nèi)動(dòng)力，在學(xué)生享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，助學(xué)生一臂之力，從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量跟教學(xué)成績(jī)，于此同時(shí)也提高了學(xué)生的成績(jī)。

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[1]王穎.淺談運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的研究[J].才智,2015(24).

[2]王麗娟.淺析多媒體技術(shù)對(duì)初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)質(zhì)量的提升[J].新西部(理論版),2015(19).