央視《開講啦》嘉賓演講對青年的價值導向作用

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湖南外貿職業學院

《開講啦》作為中國首檔青年電視公開課，自2012年8月首播以來，迄今已邀請了兩百多位來自文娛、體育、政界、商界、科學、國防、醫學、科技等不同領域的精英們開講，一度掀起了收視狂潮。這檔演講節目的受眾是青年人，嘉賓們的演講也“不端著，說人話”，真誠真實傳遞正能量，曾被譽為是“一股吹過熒屏的清新之風”，成為思想界的“中國好聲音”。

《開講啦》“它不是課堂，卻在普及知識；它不是宣講，也在傳遞價值觀。”本文將從塑造青年核心價值觀和構建青年健康文化的角度來分析《開講啦》嘉賓演講的導向作用。

一、開講嘉賓對青年人有榜樣示范作用

這種“精英視角，平民表達”獲得了目標受眾——青年人最大程度的認同。“所有的演講嘉賓都不系領帶，不穿正裝，他們分享最多的是在人生路上面對困難、面對抉擇時的心路歷程與感悟，而不是頭頂上的那些光環。”比如陳坤在《人生路，莫慌張》里講到2010年他與自己的經紀公司十年合約已滿，何去何從，他當時連續十五天沒有睡覺。在面對抉擇的時候他也迷失了。后面他通過不斷地自我追問，不斷地尋找內心的答案，通過創辦“行走的力量”用最簡單、最笨拙、最慢的辦法找到了內心的快樂和平靜。他的演講沒有說教，也沒有為青年設定“成功的模式”，只是提供一種參考，一種由他的探索帶來的思考。這種非鼓動性的演講給青年人更多相似境遇的共鳴和感召，在看似平淡的個人敘事中，嘉賓的人格魅力感染著青年人，其榜樣示范的力量指引著青年人。

式中:狀態量X為四元數向量,Ak-1表示狀態轉移矩陣,由四元數微分方程的雅可比矩陣確定;Qk-1為觀測量的協方差矩陣,可以對加速度計采樣信號分析得出;P為協方差矩陣,具有自收斂性,K為卡爾曼增益;Hk為觀測矩陣,由重力加速度g通過四元數旋轉矩陣在加速度計三軸上的投影和加速度計測量數據關系確定。

在全媒體時代，“表面上新的傳播媒介使傳播的信息大大增加，青年人在信息傳播環境中眼界開闊，形成了開放的性格；但任何事物都有其雙刃劍，在大量信息塞滿生活的時候，他們已經來不及思考抑或已不會思考，看見的似乎就是真的，想要的似乎媒介上都有，接受就變成了被動的、簡單的活動，同時也容易形成缺少自主性的需要“他人引導型”的性格。”

《開講啦》從開播至今，受邀嘉賓由文藝界、體育界的明星逐漸過渡到科學、國防、醫學、科技等領域的領軍人物，由知名度高、受人矚目的成功人士逐漸過渡到知之甚少、冷僻高深的行業翹楚，由從高校學生征集調查選出的演講嘉賓到緊跟時代方針推出的國之脊梁，無論是眾星捧月的明星們，還是十年磨一劍的科學家們，他們對自己人生不斷超越、不斷突破的精神都給青年受眾一種無形的指引和激勵。

比如關于理想(夢想)的主題就有：馮侖的理想豐滿；劉巖的夢想不凋零；王力宏的夢想造就軟實力；王潮歌的夢想非得實現嗎；林志穎的做一個夢想實現家；巴茲.魯曼的有夢想誰都了不起；林志炫的給理想一點時間；肖恩巴蒂爾的被嘲笑的夢想；鄭智的我有一個未完成的夢想；王中軍的沒有夢想不會有兄弟；孫濤的遠航的夢想；譚盾的讓夢想回到夢想的源頭；林書豪的被嘲笑的夢想；劉強東的讓夢想回到夢想開始的地方；蔡俊的大飛機的夢想。

在全媒體時代，電視、網絡上演講形式的平臺不少，知名的就有《開講啦》、《超級演說家》、騰訊《星空演講》、《一席》和《LED演講》，其中通過講述個人經歷來凸顯演講主題的只有《開講啦》和騰訊《星空演講》。騰訊《星空演講》(2016年6月首播)邀請嘉賓主要是娛樂圈的影視明星，相當于早期的《開講啦》嘉賓陣容，是走到臺前的公眾人物。這些公共人物本身就有“聚焦”能力，受到青年人的追逐與熱捧。但是，《開講啦》的嘉賓并沒有局限于聚光燈下的文娛界，也沒有停留在呼風喚雨的政企界，后期節目也緊跟時代方針，集結了一群在科技、國防、醫學和科學界默默工作勇于創新的行業領軍人物來演講，比如范瑞祥的“探索航天夢的未來”、丘成桐的“我為什么選擇數學”等，這些嘉賓忠于職守十年磨一劍，給青年人打開不一樣的視角，重新定義國家榮譽感和使命感，重新譜寫責任與擔當，深刻詮釋傳承與創新。

二、嘉賓演講的主題和內容，激勵和引導青年人的價值觀

再比如2013年7月5日推出“畢業季”專題：“我和未來有個對話——支招最難畢業季”。據官方統計，2013年高校畢業生的數量達到699萬，是新中國成立以來畢業生人數最多的一年。“畢業季”特別專題，就是為了疏導青年人就業、創業的心理壓力，特別邀請任泉、董明珠、王潮歌和張亞勤開講，與青年人分享他們的人生經驗與思考，引導和激勵青年人立足現實勇于面對，厘清夢想與現實的區別，腳踏實地地求職與工作。嘉賓們演講聚焦在青年人關注的畢業、就業與創業的熱點話題上，現身說法地引導青年人理性思考，切實應對“史上最難畢業季”。然而，從2013年起高校畢業生人數逐年遞增，年年都是史上最難就業季，《開講啦》連續三年在7月—8月期間推出“畢業季”專題，比如2015年8月就特別邀請余秋雨和李稻葵開講，希望通過他們的經驗和思考，幫助正在這個世界找自己位置的青年人。

真的是手機、外賣、抖音等在“毀滅”我們嗎？在這些東西出現以前，有沒有其他的東西具有毀滅性？就說大家再熟悉不過的麻將吧。媒體曾經報道過，因為父母沉迷麻將，到了吃飯時間仍不下桌，不管孩子，極度饑餓的孩子誤食拌了農藥的花生種子而死亡。

現在中國正處在社會轉型的前所未有的深刻變革之中，即將或剛剛進入社會的青年人不可避免地會陷入迷茫，遭遇挫折，難以擺脫負面情緒，而《開講啦》演講的主題與內容通過嘉賓真誠真實的講述娓娓道來，猶如深夜大海上的燈塔指引和激勵著青年人，以全新的思維和視角為青年人打開一扇思考未來、接觸未來的大門。

此外，2016年的“鄉愁特別節目”，“21世紀海上絲綢之路”，“國之脊梁”，“健康中國”，“傳承與創新”一系列專題，既切合“一帶一路”時事熱點，又滿足青年了解中國傳統文化的需要，在引導青年開拓視野擴展知識的同時，塑造了積極進取勇于創新的價值觀和人生觀。

三、《開講啦》嘉賓演講傳遞正能量，構建健康積極的青年文化

因此，媒體節目的定位和引導方向就更加舉足輕重了。“優秀節目的核心都是價值觀的輸出。《開講啦》從形式、內容等各方面散發出真實、真誠、正能量的基調。”

趙仙童臉上露出一點笑容，連聲道，聽你的聽你的，親愛的，來，咱們總結今天你被打的經驗，你最好能寫到紙上，我們好好地討論討論。

嘉賓的演講讓青年人“聆聽思想的聲音”，除了分享經驗和人生感悟，更多是傳遞正能量，倡導健康向上的青年文化。

四、結語

在泛娛樂化的全媒體時代，《開講啦》嘉賓演講始終真誠、真實、正能量，憑借個人的榜樣力量和勵志的演講主題，通過個人敘事化的表達，滋養與撫慰青年人的心靈，激勵和鼓舞青年人的意志，引導和塑造青年人的價值觀，構建健康的青年文化。

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[1]楊暉,唐劍聰.中國電視人文價值的構建——以央視綜合頻道《開講啦》節目為例[J].電視研究,2013(4):61.

[2]魏南江.節目主持藝術學[M].北京:中國廣播電視出版社,2006:82.

[3]周曉懿.真,傳遞無限正能量——以《開講啦》節目為例[J].青年記者,2013(23):89.