虛擬現實技術在高校藝術設計中的應用研究

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長春大學旅游學院

一、虛擬現實技術對高校藝術設計的重要性

(一)虛擬現實技術課程適應了社會的需要

如今信息技術的影響不僅僅是在青少年身心健康、智力素質等方面起到關鍵作用，更是在高校藝術設計中占主導地位。當今社會，設計行業發展越來越迅速，一幅好的設計作品，離不開設計師們對虛擬現實技術的揣摩和運用。只要多研究運用虛擬現實技術的精髓，你會發現它“有不可思議的功能”。在高校藝術設計中，每一個設計方案的確定都是經過反反復復，一次又一次修改調整而確定的，沒有虛擬現實技術輔助會大大增加設計難度，效率低下。但是，虛擬現實技術卻大大提高了設計的效率，使圖紙設計方案標準化。虛擬現實技術的設計遠遠超乎我們的想象，與其說信息技術是一種新媒體，倒不如說是一種新的交流方式與交流手段。

(二)虛擬現實技術課程鞏固了學生的思想設計

虛擬現實技術教學主要應用在藝術設計中，著重培養學生專業能力的創新，學習一些相關知識，了解基本操作，學會如何面對并處理一些常出現的問題，增強學生思維的創新能力，設計專業的學生必須要有敏銳的洞察力、靈活的思維。虛擬現實技術課程與設計培養有相同的目標，這就突顯了虛擬現實技術教程在高校藝術設計專業的重要性。

(三)虛擬現實技術課程提高了學生的藝術設計方面的實踐能力

在社會主義市場經濟條件下，計算機人才更被企業重視。重點培養高科技高素質的人才，需要基礎課程的推動。多年的發展證實了普遍軟件的重要性，雖然也有缺陷和不足之處，只要在高校藝術設計專業的虛擬現實技術課程里，積極把實踐與理論相結合，這樣社會就會培養出更優秀的設計人才。

二、虛擬現實藝術在高校藝術設計教學中的教學方法

虛擬現實藝術在高校藝術設計中的教學方法，就是利用各種虛擬環境、將知識賴以產生的客觀現實再現給學生，講授知識要點并進行理論概括，引導學生充分利用自己的各種感官信息，激發學生的學習興趣和創新意識，啟發學生發揮自己的想象力，拓展創新思維活動的一種教學方法。

利用虛擬現實藝術所進行的高校藝術設計教學是實踐性和創造性很強的教學活動，教學方法也非常地靈活。根據具體的教學環境，各種新的教學方法被不斷的創造出來。因此，本著虛擬現實教學所具有的真實性、典型性、整體性、相關性、選擇性、生動性的教學原則，在藝術設計教學中我們可以采用計算機仿真教學、演示型教學方法、情景模擬教學方法、網絡環境下的“鏈式”教學法、技能訓練法等多種教學手法進行教學活動。

從藝術設計專業的角度來看，使學生的設計創意最大限度地發揮出來是非常重要的問題，然而這就需要借助一定的方式來表達，虛擬現實技術恰好提供了這樣一種可能性。教師在藝術設計教學過程中運用虛擬現實技術，能夠通過對各種物體形象、生動、直觀地進行模擬，可以幫助學生從原來固有的空間和時間的束縛中解脫，充分依據自己頭腦中的想法和創意進行虛擬和再現，一步步地修改、完善自己的藝術設計創意，進而有助于學生找到一個適合自己的、最優的視覺設計效果，同時也使學生本身能夠對藝術設計具有比較深切、逼真的體驗。

三、結語

盡管虛擬現實技術在理論和實踐應用中取得了長足的發展，但是在現階段，虛擬現實技術還不夠成熟和完善，它在高校藝術設計領域中的應用也正處于剛剛起步階段。同時，將虛擬現實技術應用于高校藝術設計中，是為了更好的展現高校藝術設計對人類和人類活動的需要。高校藝術設計的最終目的就是通過設計和創造各種空間環境，更好的服務于人類。因此，高校藝術設計者應將人類對藝術設計和精神方面的要求放在首要地位。由于高校藝術設計較為復雜，需要面對方方面面的問題，因此設計者必須清楚的意識到將虛擬現實技術應用于高校藝術設計中是為了服務于人類服務，服務于類交際活動的需要，因此，因此，應用虛擬現實技術時必須重點考慮客戶的感知趨向。

隨著現代電子通訊信息技術的飛速發展以及高校藝術設計者的積極參與，虛擬現實技術將會更多的應用于高校藝術設計領域。虛擬現實技術通過將設計者置身于一個相對真實的虛擬空間，讓設計者能夠從各個不同的角度去觀察設計對象，從而更加系統和深入的研究高校藝術設計中各要素和空間之間的比例和關系，設計出更加完美、更具有人性化的作品。未來，虛擬現實技術將依賴其自身強大的設計優勢和發展潛力，漸漸的受到高校藝術設計師的重視和青睞，最終實現在高校藝術設計領域中的廣泛應用，發揮虛擬現實技術的重要作用。

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