?劉陽
年屆80歲的母親曾是全國優秀小學教師,她是我永遠的榜樣。
1960年師范畢業的母親被分配在江南小城,由此開始了她的教師生涯。幾十年過去,她的學生遍布海內,可謂桃李滿天下。她對教師工作兢兢業業不遺余力,發自內心地關愛孩子們,并以這份愛贏得了孩子及父母的尊重。
學生時代的母親,品學兼優,文體皆佳,還是歌詠隊隊長兼領唱,省級田徑運動員。20歲工作后,主教語文、數學,兼授音體美。
母親一心撲在工作上,專業底子厚,課備得好講得好之外,帶班也很有辦法,很快便成為縣重點小學的骨干。恰逢教學改革,母親是小組里最年輕的一位。有些難帶的班,班主任被氣跑好幾位,校長便交給我母親管。
接手班主任的第一節課,母親站在講臺后,微笑地看著孩子們,不說話,更不罵人。那些調皮淘氣的孩子們起先想,哼!這么年輕,還是女老師,還不好對付嗎?保準用不了幾天就會哭著跑掉了,等著吧!見我媽媽只是笑著,孩子們頓時心中沒了底。這時我母親開口了:孩子們你們好。聽說你們班有些同學很調皮,可我一個個看來看去,覺得每個孩子都挺可愛的嘛。好,現在開始上課。
那幾個調皮孩子蒙了,咦,這老師不但不訓我,還說我可愛,還從來沒有老師說過我可愛呢!
下課鈴響,我母親又說了一番話:你們看,我有很多作業本要批改,沒時間出去看著你們,要是有人打架鬧事可怎么辦?這樣吧,管得住自己的同學就出去玩,管不住的,就留在教室陪我改作業,好不好?
“好!”孩子們一哄而散,都出教室玩去了。果然大多數孩子管住了自己沒鬧騰,可總有一兩個過于淘氣,暗中觀察的母親就客客氣氣請他們進教室,他們也只能愁眉苦臉陪老師改作業。同學們的歡聲笑語讓這幾個孩子心里如同貓爪抓,下一個課間休息就真的管住了自己。一周不到,紀律問題就解決了。
學習上,母親也能很快讓所謂的“差班”提高一大截。下午放學前,母親說,今天學了這些生字生詞,如果你們用心學會了記住了,明天早上默寫得出來,今天放學后就沒有作業,默寫不出來就抄十遍。
“喔,我們班沒有作業!”孩子們歡天喜地回家去了。認真的孩子用心記住了生字詞,而那些只顧玩的孩子第二天罰了抄,心中無比懊惱,漸漸也知道用心琢磨生字生詞了。用心學習一遍比無心抄寫一百遍都記得牢,既然記住了,教條地抄寫多遍只是無謂占用兒童玩耍的時間。這個班的統考成績勝出了,而且孩子們并不覺得學習很累,不太愛學習的孩子也對完成學習任務有了足夠的信心。如此,哪里還有什么“差班”“差生”呢?
我出差時巧遇母親的第一屆學生陳校長,他深情回憶我母親20歲時的樣子:兩根長辮子,碎花連衣裙,吃飯時把幾片香腸都夾到他碗里,公開課上總叫他發言,這讓班上年紀最小卻聰慧好學的他更有自信。
母親就是這樣,精心呵護孩子幼小的心靈,巧妙培育孩子自主學習的習慣,用愛澆灌孩子們自尊自愛的心靈花園。身為教師的我,遇到困難時想起母親,便不覺氣餒,遇到榮譽時想起母親,便不敢倨傲。有這樣的母親,是我最大的福分。