荷花，荷花

王世虎

秦二奶奶是我們黃龍灘上的名人。

秦二奶奶是一名鄉村教師，她把自己的一生都奉獻在了黃龍灘的教育事業上，至今已是桃李滿天下。每年 2月 8日秦二奶奶生日這天，都是黃龍灘最熱鬧的日子，她的學生會從四面八方趕回來為她賀壽。據說秦二奶奶的學生中，職位最高的已是某省副省長。

小時候，我們常去秦二奶奶家玩。生產隊的大人們似乎總是很忙碌，每天早出晚歸，于是，放學后我們便三三兩兩地相約去秦二奶奶家。秦二奶奶獨自一人生活著，看見我們來，她總是很開心，不僅悉心地輔導我們做功課，拿香甜的糖果來招待我們這些小饞貓，更會給我們講故事聽，什么孟母三遷、亡羊補牢，還有劉胡蘭、董存瑞等抗戰英雄的故事，常聽得我們如癡如醉，流戀往返。我們年幼的啟蒙教育在秦二奶奶奶家中得到了豐富的澆灌。

在秦二奶奶的故事中，還有一個是關于“荷花”的，讓我至今記憶猶新。

荷花人如其名，長得清雅、靈秀，出生于江南水鄉的一個書香門第，父母都是教師。在家庭氛圍的熏陶下，荷花初中畢業后也以優異的成績考進了一所女子師范學校。17歲那年，戰爭的火焰燒到了荷花的家鄉，日本鬼子在那里進行了慘絕人寰的屠殺和侵略。荷花的父母不幸在這場突如其來的劫難中相繼被害，而荷花也在混亂中被人拐賣到了西部一個偏遠的小山村，嫁給了當地一個癡呆的農民為妻——那是一個貧困落后的村莊，本來就男多女少，外面的女子嫌這里窮不愿意嫁進來，所以有不少媳婦都是乘亂從別處拐賣和強搶過來的。

像很多被拐來的媳婦一樣，才來時的荷花各種抗爭，千方百計地想逃出去，可是每次都被心思縝密的婆婆給帶人抓了回去，遭受一頓毒打。心腸毒辣的婆婆和村中人一直緊緊地監視著荷花，想逃出村子，真比登天還難！

荷花只有整天沉默寡言，以絕食來抵抗。沒多久，她就從一個年輕貌美的姑娘變成了一個面黃肌瘦的病人。可婆婆還是不斷地懲罰和責罵她：我買你回來是伺候我兒子的，不是讓你游手好閑的！

后來，村長看這也不是一個辦法，正好村里的小學差一個教師，而荷花是城里人有文化，便提議讓荷花去教書。婆婆想了想，覺得這個辦法不錯，便默許了。不過，婆婆仍然不放心荷花，總會親自或派人去學校窺視荷花的一舉一動。

半個月、一個月、半年過去了，荷花兢兢業業地教書，規規矩矩地做事，一點想逃跑的痕跡也看不出來，把婆婆監視的耐性也侵蝕無余。漸漸地，婆婆和村中人都放松了對荷花的看管。

其實，這只是荷花的緩兵之計，她的內心，無時無刻不被被逃跑的念頭而折磨著。這天，婆婆對荷花說，她有事要去一個遠方親戚那里，讓荷花上完課后早些回家。這無疑給荷花逃跑創造了一個天賜的良機，一上午，荷花都激動不已，一直想著趕快逃離這個是非之地。最后一堂課，胡亂地給學生布置了一些作業之后，荷花借故說有事要出去一下。出了校門，她便頭也不回地跑了起來。

荷花拼命地跑，只感到身旁的樹木在飛速地后退。她告訴自己：加油啊，只要跑出這個小頭就到了鎮上，然后再買張回家的車票，自己就自由了。

忽然，前面山坡上的一個放羊娃擋住了荷花的去路。“老師，老師！”放羊娃大聲地喊道。

荷花慢慢停了下來，這才看清楚放羊娃原來是自己的學生狗娃，不過他已經有些日子沒來上課了。

“老師，爸爸不讓我上學了，要我回家放羊……”狗娃低著頭說。

“哦！”荷花感嘆了一聲。

“老師，你能不能和我爸爸說一下，讓他同意我繼續上學啊！”狗娃接著說：“我真的好想你您和同學們，我會努力學習的，我保證！”

“可……”荷花猛吞吞吐吐地說：“可老師今……今天有……有事。”

“老師，你是不是想逃走？”狗娃忽然抬起頭，小聲說：“當初，俺娘也像您一樣……”

“不，老師是……”荷花想解釋，但不知如何回答。

“快，那個賤人就在前面！”忽然，一陣熟悉的聲音從后面傳了過來，是婆婆！荷花回過頭，婆婆正帶著一群手持棍棒的村民追了上來。跑是跑不掉了，被婆婆抓回去，肯定又勉不了一頓毒打。荷花不由害怕起來，并在心里責怪起狗娃來，如果不是他，自己恐怕早已逃離了這里。

“哼，想跑！”婆婆氣勢洶洶地罵道：“怪不得你今天早上那么聽話，幸好我長了個心眼又回去了一躺！”說完，命人上來捆綁荷花。

“等等！”站在后面的狗娃“噌”的繞到了荷花前面，雙手向后伸展護著老師大聲說：“奶奶、伯伯們，您們都誤會了。老師是看我幾天都沒去學校上課了，專門過來找我的。老師還說，待會兒帶我去找爸爸，讓他同意我繼續上學呢！”

婆婆的眉頭一皺，緊緊盯著荷花問：“真的？”

荷花沒想到狗娃會這么說，早已嚇得全身顫抖。狗娃扯了扯荷花的衣服，她這才反應過來，忙點頭說：“是，是。”

荷花就這樣輕易地逃過了一劫。婆婆真的沒有責罵和打她。這件事后，荷花就像變了一個人似的，一邊悉心地照顧兇殘的婆婆和癡呆的丈夫，一邊盡心盡力地教書，班上的學生再也沒有少過一個。

后來，婆婆真的不再懷疑荷花了，甚至有時候還讓她獨自一人去鎮上買東西。有好多次逃跑的機會，荷花都沒有逃走。

“那為什么呢？”我們曾問道。

“因為荷花忽然想通了，其實這里才是真正需要自己的地方。這里雖然很貧窮，但有很多純潔的心靈等著自己去澆灌。一個人的價值，應當看他奉獻了什么，而不是獲得了什么。”秦二奶奶當時淡淡地說。

說著話，十多年便過去了，當年的我們紛紛長大成人，或上大學或工作。可無論何時，秦二奶奶依舊是我們童年時代最美好最幸福的回憶。

今年“十一”國慶節，我回了趟老家。連一口熱茶都沒來得及喝，母親便催我趕快收拾一下準備出門。我問什么事這么急啊。母親低沉地說，你還不知道吧，秦老師去世了。

猶如晴天霹靂一般，我只感到腦中一陣暈眩：這怎么可能呢，過年的時候我還看見秦老師好好的，那么開朗健康的一個大好人，怎么說走就走了呢？

可是這是真的。第二天，秦二奶奶的葬禮上便趕來了許多前來悼念的人，花圈擺了整整一院子，每個人的眼睛都紅紅的。我被眼前的場景感染了，一股心酸不由涌上心頭。

祭奠的人群中，一個頭發半白的老人哭得最為傷心，淚如泉涌。人們紛紛討論說，他便是秦二奶奶的高徒，現在某省的副省長。我看見老人跪在秦二奶奶的靈堂前，口中喃喃地哭道：“ 秦老師，狗娃來看您了！秦老師，狗娃來看您了！……”

狗娃？我的心中一怔，好熟悉的一個名字。驀的抬起頭，靈堂牌匾上一行觸目驚心的字跡映入了我的眼簾：秦荷花老師之靈位！

荷花？荷花？我頓然間想起了那個久遠的故事，良久，淚流滿面。