信息技術(shù)在初中智慧校園建設(shè)方面的研究

摘 要：21世紀(jì)是信息爆炸的時代，各種數(shù)字化多媒體互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展使得信息技術(shù)迅速發(fā)展壯大起來。而發(fā)達(dá)的信息技術(shù)為初中智慧校園建設(shè)提供了技術(shù)支持，為教育教學(xué)的融合打下基礎(chǔ)，成為建設(shè)智慧校園的一種信息化手段。本文將針對信息技術(shù)在初中智慧校園建設(shè)方面進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；初中智慧校園；建設(shè)研究

現(xiàn)代社會“互聯(lián)網(wǎng)+”在國家極力扶持和發(fā)展以及科技的進(jìn)步的背景下普及并且得到迅速地發(fā)展。目前世界上的各個領(lǐng)域都在向智能化方向邁進(jìn)，世界上刮起一陣智能化的熱潮。校園作為培養(yǎng)人才的地區(qū)，校園需要與世界接軌，再結(jié)合大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等高科技的應(yīng)用，傳統(tǒng)校園被智慧校園取代是一種必然。

一、智慧校園的涵義

智慧化校園是指以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園生活、學(xué)習(xí)、工作一體化環(huán)境。這種一體化環(huán)境是以通過信息化手段智慧校園系統(tǒng)做為載體，將教學(xué)、教育、科研以及管理與校園生活進(jìn)行恰當(dāng)充分的融合。通過智慧校園系統(tǒng)將校園內(nèi)的各類不同資源進(jìn)行合理、有效的搜集、整理、優(yōu)化，志在達(dá)到資源的合理規(guī)劃以及有效利用，對于校園管理過程進(jìn)行協(xié)調(diào)以及優(yōu)化。在校園學(xué)習(xí)、管理、科研等方面實行數(shù)字化。以數(shù)字化校園為基礎(chǔ)，進(jìn)行自身的建設(shè)與發(fā)展，所以許多人將智慧校園理解成是數(shù)字化校園發(fā)展到一定階段將表現(xiàn)出來的形式。當(dāng)然，不同的提出者由于自己所處領(lǐng)域的差異，對于智慧化校園擁有不同的見解。不過，有一點是可以確定的，智慧校園建設(shè)的終極目標(biāo)是打造安全、穩(wěn)定、節(jié)能、環(huán)保的校園。迎合時代的要求，追求學(xué)生、教師的校園生活的方便快捷。

基于智慧校園所要達(dá)到的目標(biāo)，智慧化校園形成了它的幾個核心特征。首先，它將通過全面智能感知環(huán)境以及綜合信息服務(wù)平臺基于廣大師生的特定角色提供極具個性的定制服務(wù)。其次，基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的極度發(fā)達(dá)，借助計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)平臺，將學(xué)校各個應(yīng)用與領(lǐng)域進(jìn)行融合。達(dá)到方便快捷的目的。最后，借助智慧校園系統(tǒng)的智能感知環(huán)境以及綜合信息服務(wù)兩大平臺，實現(xiàn)學(xué)校與外界社會的感知與交流。方便學(xué)校的信息收集與自身進(jìn)步。

二、信息技術(shù)在初中智慧校園建設(shè)應(yīng)用

（一）信息技術(shù)的應(yīng)用提高身份識別安全性

信息技術(shù)在初中智慧校園建設(shè)應(yīng)用中出現(xiàn)智能卡開門、智能卡借書等功能。初中生所處的年齡階段粗心大意，丟三落四是經(jīng)常出現(xiàn)的情況，尤其是男生，這不僅對于學(xué)生保護(hù)自身的權(quán)益很不利，而且這種行為本身就會造成個人的時間、精力的浪費。智慧校園里學(xué)生可以借助門禁系統(tǒng)對持卡人進(jìn)行統(tǒng)一管理，這種功能在方便學(xué)生的同時間接提高了身份識別安全性隨時開門可以直接減少學(xué)生由于粗心大意帶來的麻煩。而智能卡借書功能是“物聯(lián)網(wǎng)”使用的一種具體形式，學(xué)生可以通過智能卡實現(xiàn)自己需要的圖書的借閱、歸還。與此同時，學(xué)生可以通過信息提醒自己需要圖書的查詢、預(yù)約、續(xù)借等附加服務(wù)。這對于自我保護(hù)意識淡泊，粗心大意的初中生來說，無疑是一種保護(hù)和照顧。

（二）信息技術(shù)的應(yīng)用方便教師管理學(xué)生

信息技術(shù)在智慧校園建設(shè)應(yīng)用不僅方便學(xué)生，而且對于教師對于學(xué)生的管理工作也起到一定的積極作應(yīng)。在智慧校園建設(shè)中智能卡擁有查勤的功能，班主任教師可以隨時查詢班里每位學(xué)生的出勤率。每位學(xué)生的缺勤、遲到的情況都一目了然并且時間日期非常精確。這不僅節(jié)省了各科老師點名花費的教學(xué)時間，還極大的減輕班主任日常教學(xué)管理任務(wù)。與此同時，學(xué)校對于遲到以及缺勤采用一定的懲罰，學(xué)生不會再報有僥幸心理。隨之而來的是學(xué)生上課積極性的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會有所提高。

（三）信息技術(shù)的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生的正確消費觀

信息技術(shù)在智慧校園建設(shè)應(yīng)用，所有的學(xué)習(xí)生活都能夠通過智能卡來實現(xiàn)，這其中就包括通過智能卡消費。學(xué)生、教職工可以在校園和周邊商店進(jìn)行智能卡支付，避免了找零的麻煩，節(jié)約了時間，支付方便快捷。眾所周知，初中生由于年齡原因?qū)τ谙M與錢幣沒有什么概念，再加上青少年時期學(xué)生正處于易沖動的時期，學(xué)生極易發(fā)生沖動消費、非理性消費。這不僅是對家長的勞動的不尊重，也會造成資源的浪費。初中智慧校園建設(shè)中學(xué)生進(jìn)行智能卡一帳式消費“錢包”時實現(xiàn)自身對于校園消費的管理與控制，培養(yǎng)學(xué)生理性的消費觀。

（四）信息技術(shù)的應(yīng)用提高學(xué)校的安全性

信息技術(shù)在智慧校園建設(shè)中采用電子圍籬，在學(xué)校門口、樓道等處安裝傳感器，采用智能化安全預(yù)測系統(tǒng)。理論上來說學(xué)校是學(xué)生最安全的地方，但是現(xiàn)如今校園出現(xiàn)的不安全事件從未停止，而智慧校園建設(shè)中信息技術(shù)的應(yīng)用將徹底改善這一現(xiàn)狀。學(xué)生本就是弱勢群體，初中生更是弱勢中的弱勢，而電子圍籬極大增加了校園的安全性。

三、結(jié)語

初中校園迎合時代的發(fā)展，采取一切智能校園建設(shè)志在營造更加安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)氛圍，給予學(xué)生最大的方便。智能化時代已經(jīng)來臨，采用信息技術(shù)的智慧校園的建設(shè)實施勢不可擋。未來的初中校園必定會不斷完善。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

李化（1981.04—），性別：男；民族：瑤族；籍貫：都安；最高學(xué)歷：本科；職稱：中學(xué)一級；研究方向：信息技術(shù)與課程融合。