中國大學出版研究的三維審視

◎ 劉曉嘉 范 軍

中國大學出版研究的三維審視

◎ 劉曉嘉 范 軍

改革開放四十年來，隨著中國大學出版事業的發展，對大學出版的理論研究也得到了學界、業界的重視，成果層出不窮，蔚為大觀。這些研究成果推動了中國大學出版的進一步發展，但依然存在一些不足，還有很多地方值得我們進一步探索。大學出版科研有責任更深入地總結歷史經驗，更系統地探索出版規律，更及時地回應現實關切，更有效地推動大學出版事業和產業的健康持續發展。大學出版；文化；經濟；歷史

改革開放四十年來，隨著中國大學出版事業的發展，對大學出版的理論研究也得到了學界、業界的重視，成果層出不窮，蔚為大觀。這期間，1987年中國大學版協成立、1994大學版協主辦的《大學出版》（現更名為《現代出版》）創刊以及部分高等院校編輯出版本科專業的設立、后續編輯與出版專業碩士學位點的開設，以及借助其他相關一級學科設立的編輯出版學博士學位點建設，都對大學出版研究起到了很大的推動作用。目前，這些學術成果，從研究的視角來看，主要集中在文化、經濟、歷史三個方面。這里的文化，指的是大學出版的文化屬性和本質功能，強調的是大學出版的精神屬性。這里的經濟，涵蓋大學出版作為產業和企業運營的各個方面，圍繞經濟效益展開，強調的是大學出版的經濟屬性。歷史則是對大學出版在中國產生、發展軌跡的梳理。從成果的形態來看，論文數量最多，專著（包括碩博士論文）相對較少。專著除了以大學學報、大學科技期刊、大學校報為研究對象的幾種史著外，以圖書出版為主要對象的則以蔡翔的《大學出版發展戰略研究》（中國傳媒大學出版社，2008年）、肖啟明的《大學出版精神與大學出版社的發展》（廣西師范大學出版社，2008年）較有代表性，既有相當的理論高度，又具有豐富的實踐經驗總結。但本文主要以梳理研究中國大學出版的論文為主，并以大學出版社或大學圖書出版為主要研究對象，較少涉及期刊、報紙。寫作策略則采取不是縱向勾勒而是橫斷切面的方法展開。

一、大學出版的文化屬性和本質功能

在大學出版的文化功能和本質屬性上，論者大都認為，大學出版離不開大學這個母體，大學出版的發展正是以大學為依托的。因此，大學出版必須服務于大學、服務于學術，并與大學精神達到某種程度的契合。

在這方面著力較多的是蔡翔。從出版的價值觀來講，蔡翔認為現代出版的基本價值觀遵循現代企業的價值觀，其根本緣由是現代出版企業定位的回歸。出版精神是現代出版的核心價值觀。大學出版的特殊性決定了大學出版價值觀還應內含大學精神。2012年，蔡翔撰文指出：大學出版是出版中的出版，面對的是文化中的文化，大學出版人應當以深刻的文化自覺，去認識大學出版的本質，擔當大學出版的重任。2015年，趙麗華、蔡翔通過研究，認為解決大學出版問題的根本路徑是對大學本質或理念的正本清源。不回到大學這個母體，廓清大學的本質和現代大學的精神，大學出版則難以認清其不可替代性和發展方向。

此外，李靜認為，大學出版是以大學的孕育發展為依托的，長期以來，大學出版確立并形成了它所特有的學術文化傳統，即以學術出版為根本，服務教學科研為目的，通過傳播學術知識啟迪思想、影響社會。賀圣遂認為，對于中國大學出版社而言，回歸和倚重學術出版，通過學術出版樹立大學出版品牌，發展和壯大自己，是中國大學出版人必須重視和深思的事；大學出版社在促進學科建設、完善教材體系等方面有自己獨特的作用，因此，“大學出版”具備了走向“出版大學”的潛質。蔣東明認為，不能模糊大學出版社的發展目標，大學出版社的角色功能和主要任務與大學所承擔的使命和功能具有內在一致性。陶德麟指出，大學出版社首先是社會主義出版事業的組成部分，具有和其他出版社相同的屬性，要為社會主義服務，為人民服務，但又要為大學服務，體現大學出版社的特殊性，否則就失去了辦大學出版社的必要性。

近年來中央進一步明確要求包括出版企業在內的國有文化企業要把社會效益放在首位，實現兩個效益的統一。在這種背景下，大學出版、大學出版企業的新發展，也受到業界同人更多關注，出現了一系列研究論文。

二、大學出版的經濟屬性和產業運營

這方面的研究，大多圍繞大學出版作為產業或者作為企業的經濟屬性展開，相關成果也最為豐碩。總體來看，可以分為以下幾個方面：

除了對轉企改制本身進行研討，對轉制之后的大學出版應對策略，也有一些相關的研究成果。張小新、沈東山認為，雖然大學出版社進行了改制，但是改制之后的自主經營權并沒有完全落實，真正的法人治理機構尚未形成，其癥結在于校社關系尚未完全理順，投資主體過于單一。大學出版社應該向產權多元化方向努力。毛潤政、吳兆強認為，改制后，大學出版社主要的發展思路不是規模發展，而是朝“做精、做特”的方向努力。

在發展戰略上，柳斌杰認為，大學出版社在確定發展戰略時，可以有多種多樣的選擇，在教育出版方面，少數大學出版社可以借鑒“大而全”的牛津模式，大多數出版社可以借鑒“少而精”的劍橋模式。蔡翔認為，創新是永續經營的關鍵，大學的創新戰略可以從四個方面把握：觀念創新、機制創新、產品創新和營銷創新。李水仙從大學出版社的功能定位出發，提出走專業化的發展道路是大學出版的必然選擇。大學出版專業化的實現有賴于出版內容的專業化、人才的專業化、營銷的專業化和管理的專業化。有競爭力的大學出版社，其發展路徑有一定的共性，即教材起家、轉向學術、突出特色和立體開發。

1.大學出版的體制機制和發展戰略研究

關于大學出版轉企改制，有大量的文章發表，其中為數頗多的作者是大學出版社當時的管理人員，如社長、總編輯等。如蔡翔認為，大學出版要堅持分類指導的原則。莊智象也認為，大學出版社發展的歷史和發展程度各不相同，因此大學出版社改制應該分類指導，循序漸進。朱杰人認為，大學出版體制改革中，有三個問題需要注意：一是體制問題，體制已經成為制約大學出版社發展的關鍵；二是政策問題，大學出版依然需要國家政策的扶持；三是所得利潤如何回歸本業的問題，應當減輕大學出版社的負擔，把經費用在出版業上。王明舟認為，大學出版體制改革要明確自己的辦社宗旨、發展目標和方向，建立清晰的發展道路。范軍認為，大學出版社的改革，建立新體制只是基礎，關鍵還在于建立新的機制，要花大力氣進行出版機制的創新。

2.大學出版的實務研究

大學出版的實務研究是指按照出版的作業流程，從選題、編輯、營銷等環節對大學出版進行的研究。

關于選題策劃。鄭遨認為，高校出版社的選題策劃，應以出版學術著作為中心，掌握“新”“高”“特”三項標準，盡量以三項標準兼備的著作作為拳頭產品。孫激提出，大學出版社的出版策劃必須注意三個方面的問題，一是要遵循黨性原則，二是要堅持特色，樹立品牌，三是要以市場為導向。向純武把高校出版社的教材選題策劃分為戰略性策劃和戰術性策劃，并分別展開了論述。蔡翔運用邁克爾·波特的目標集中戰略理論和帕累托的“二·八”定律，提出大學出版要充分識別、利用好占少數的20%，專注于某一類出版物，抓住核心產品，集中優勢資源。關于大學出版社的選題策劃，周蔚華、吳培華、蔣東明、王明舟等也多有論述。

關于市場營銷。蔡宏志從高校教材銷售渠道的選擇及優化、針對中間商的促銷、高校教材用戶的管理、高校教材的廣告宣傳等四個方面系統地闡述了高校教材的營銷策略。崔明、孫步青認為，高校出版社可以采用目標集中戰略，從優勢資源、市場地位、產品和服務、銷售渠道等方面實施合理的策略，進攻出版行業相對薄弱的領域，以實現特定領域的發展，獲得競爭優勢。胡昌恩認為，很多高校出版社在轉企改制后，提出了從出版商向教育服務商轉型的戰略，按照服務營銷理論，高校出版社要向服務營銷轉型，首先要轉變營銷理念，進行服務文化建設。在轉型實踐中，要把服務過程管理、服務導向組織構建和客戶關系管理作為重點實施的三個方面。

大學出版的實務研究，涉及整個大學出版流程的方方面面，研究成果也最為繁復、龐雜。限于篇幅，本文只選取出版流程中筆者認為最關鍵的選題策劃和市場營銷兩個環節進行梳理。

3.大學出版的主體研究

大學出版的主體研究，指的是對出版人，包括編輯、校對、營銷人員、管理人員等的研究。

張麗萍認為，當前人才危機已經成為制約大學出版社發展的決定性因素之一，人才的危機其實就是文化的危機，人才危機的根源是大學出版社企業核心價值觀的缺位與偏差以及企業精神的缺失，因此要塑造大學出版精神解決人才危機，用夢想吸引人才，用文化凝聚人才，用精神提升人才。戎其玉認為，中小型大學出版社亟待解決的問題是人才，從人才開發來講，大學出版社的社長都是由學校指定的，沒有選擇的余地，因此，在選題策劃和市場營銷一線的將才才是大學出版社所能開發的人才。章毅、張巖則以“互聯網+”時代為背景，對編輯素質研究的現狀進行了梳理，對高校出版社編輯的工作特點進行了分析，認為在“互聯網+”時代，高校出版社編輯的素質有四類構成要素：基礎素質、技術類素質、市場類素質、保障類素質。在此基礎上，提出了相應的提升高校出版社編輯素質的辦法。劉娟萍分析了高校發行隊伍的現狀，認為高校發行隊伍存在文化程度的絕對提高和新知識的相對落后、思想觀念陳舊、缺乏激勵機制的管理三大問題，針對這些問題，提出應該強化發行隊伍的招聘和優秀人才的引進，做到待人、用人與育人相結合，用良好的企業文化去孕育和培養發行隊伍。

三、大學出版的歷史研究

大學出版的歷史研究，包括對中國大學出版起源、發展特別是中華人民共和國成立以后發展脈絡的研究。

陳先元梳理了南洋公學譯書院成立、發展的歷史脈絡，認為南洋公學院是中國近代最早的出版機構之一。許多學者和陳先元持相同觀點，如肖啟明就認為南洋公學譯書院是“中國大學出版之濫觴”，是中國最早的高校出版社。張宏則認為我國大學出版的歷史可以上溯到清同治元年（1862）的京師同文館。我國大學出版史上第一家以大學出版社名稱命名的出版社是1929年成立的南開大學出版社。范軍對此有相同的觀點，他認為晚清七十年，中國高等教育開始孕育、萌芽和發展，大學出版也隨之同步誕生和成長。京師同文館等新式專科學校是出版近代化轉型的孵化器，中國的大學出版也從此開始起步，京師同文館則為其源頭。把南洋公學院譯書院作為“近代中國歷史上第一所高校出版兼翻譯機構”，或者說是我國“近代東南地區最早的一家高校出版社”都是不恰當的。范軍還系統研究了民國時期的大學出版活動，認為民國時期的各大學普遍重視出版活動，把出版工作視為培養人才、改進教學、提升學術水平的重要一環。

以1949年為界，研究者對中華人民共和國成立后的大學出版著墨較多。周蔚華在2008年對新中國成立后三十年的大學出版進行了梳理，把大學出版社的發展歷程分為四個階段，第一個階段是1977年—1986年，是大學出版社創立和初步形成出版體系的階段；二是1986年第一次高校出版社工作會議后的十年，是大學出版社改革探索和穩定提高階段；三是1996年—2006年，這是大學出版社加快改革、飛速發展階段；四是2007年以后，大學出版社新轉型階段。他對四個階段大學出版社的發展特點做了全面的論述，認為中國大學出版已經探索出了有中國特色的發展道路，中國大學出版社的明天會更加輝煌。肖啟明也把中國大學出版發展歷程分為四個階段，但是第一階段上溯至民國的南洋公學院譯書院，即1898年開始的大學出版萌芽階段，1949年以后到1990年中國大學出版體系的形成階段、1991年到2000年的高速發展階段和2001年至今的品牌建設階段。其他如李輝、劉振軍、曹巍、趙麗華等也對大學出版史有自己的研究。

四、總結與展望

從以上可以看出，四十年來，對中國大學出版的研究成果已經頗具規模。這些研究成果推動了中國大學出版的進一步發展，但是，依然存在一些不足，還有很多地方值得我們進一步探索。

1.大學出版本質屬性研究方面

目前對大學出版本質屬性的研究，大多側重于從文化方面探尋大學出版的本質功能和根本定位。但是，大學出版從概念上，隸屬于出版。出版具有非常鮮明的特殊性，它的本質屬性應該涵蓋文化屬性和經濟屬性，也就是說，它既是文化的，也是經濟的。固然，在社會主義體制下，出版業包括大學出版業應該把社會效益放在第一位，強調出版的文化屬性，但是，既然出版業還是一種產業，就不能不考慮它的經濟屬性。特別是對大學出版社來說，它本身相較于其他出版社起步較晚，而從它誕生之日起，便不可避免地面臨著市場競爭，這是由出版業兩個屬性的矛盾統一所約束、規定的。轉企改制以后，更加明確了大學出版社的市場主體地位。目前的研究，對大學出版經濟屬性的研究是不夠的。實際上，大學出版作為我國出版業的一支生力軍，對國民經濟的貢獻也不應該完全忽略；特別是對高校來說，大學出版通過資產的增值、積累，通過設立出版基金，資助經濟效益不甚明顯的學術出版，已經成為扶持學科建設和學術研究的常態。若有意無意忽略大學出版的經濟屬性，其文化功能的實現也就成了無本之木、無源之水。

即便是對大學出版文化屬性的研究，也要厘清大學出版和其他出版的內涵外延之差別。學術傳承與文化發展并不僅僅是大學出版的使命和職責，對大學出版文化屬性個性特征的梳理，還要和大學這個場域緊密結合，突出大學母體的特征。

2.大學出版實務研究方面

目前對大學出版的研究，最主要的集中在實務領域。綜觀這些研究，研究者身份不一，各自視角不同，大都圍繞出版的作業流程展開，在某個方面闡述了自己的見解。但是，存在兩個方面的不足：第一，研究大學出版，既要看到大學出版與一般出版的共性，更要側重于研究大學出版的特殊性。眾多的研究，沒有很好地把握大學出版的特殊性，無論是選題策劃、編輯實務、市場營銷，都沒有體現大學出版的個性，而僅僅是框上“大學”的帽子，去掉這個帽子，其實也適用于一般出版，這是邏輯上的缺陷。第二，缺乏對大學出版本體—“人”的研究。大學出版，無論是作者群體，還是從業者，乃至受眾，都和一般出版有明顯的差異。已有的研究對這些方面注意不夠。對于如何彰顯出版本體的自覺意識，突出人的本質需要和主觀能動性，仍然需要進一步探索。特別是對大學出版作者群體和受眾的研究，還很少有人涉獵。

3.大學出版史研究方面

歷史研究最重要的是史觀，沒有正確史觀的引領，很難組織合乎邏輯的史料，往往是泥沙俱下或者一葉障目不見泰山；也很難對史料進行合理的闡釋。首先，對大學出版史進行研究，必須預設時間框架，即明確大學出版的縱向的時間范疇，起點為何，這樣才不至于失之偏頗。目前的成果，對大學出版史研究的起點大多以1949年為界，對于晚清民國的大學出版，除了范軍、肖東發等學者通過扎實的史料發掘對此有相關研究之外，其他人則少有涉及，總體成果顯得相對單薄，仍然可以繼續深入挖掘。其次，目前的研究，大多停留在史實的陳述和耙梳，對于推動歷史事件發展的動因，則用力不夠。比如對于民國各大學為何普遍重視出版工作，新中國成立后為何大學出版直到1978年以后才開始漸漸形成規模等，都缺乏全面的、深入的探討。再次，對于大學出版史的研究，往往聚焦在對事件的研究而忽略了對歷史人物的研究，見物不見人。作為“知識人社會”中心的大學，其出版和“知識人”密切相關，對這些歷史人物為何會致力于辦出版，是否和知識分子主動、自覺構建公共網絡有關，都是值得繼續探討的課題。

除了上述幾個方面，關于大學出版社的“走出去”和國際化問題、媒介融合及出版轉型問題、中小型出版社的發展戰略問題等，大家也進行了有益的探索。大學出版社在習近平中國特色社會主義新時代，面臨著新機遇，也有新的挑戰和困難。大學出版科研有責任更深入地總結歷史經驗，更系統地探索出版規律，更及時地回應現實關切，更有效地推動大學出版事業和產業的健康持續發展。

注釋：

① 蔡翔.論大學出版的目標與價值觀[J].現代傳播,2007(4).

② 蔡翔.回歸與守望:大學出版的方向[J].現代出版,2012(1).

③ 趙麗華,蔡翔.大學的本質與大學出版的方向[J].現代出版,2015(2).

④ 李靜.現代大學出版的緣起與學術文化傳統的形成[J].青海師范大學學報(哲學社會科學版),2007(3):2.

⑤ 賀圣遂.學術出版—大學出版的使命與追求[J].大學出版,2008(1).

⑥ 賀圣遂.大學出版與出版大學[J].編輯學刊,2003(3).

⑦ 蔣東明.大學出版社的發展目標不能模糊[J].現代出版,2010(6).

⑧ 陶德麟.把握高校出版方向,促進出版事業繁榮[J].中國出版,1991(11).

⑨ 蔡翔.大學出版發展戰略研究[M].北京:中國傳媒大學出版社,2008:156.

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（劉曉嘉，華中師范大學出版社副編審、博士；范軍，華中師范大學文學院、湖北文學理論與批評研究中心教授、博士生導師，《華中師范大學學報》主編）