堅定文化自信 大力開展文化館工作

李貴林

（重慶市渝中區文化館，重慶 404100）

1 關于“文化自信”的認識

文化是人民的精神家園，是一個民族、國家的靈魂與血脈。而文化自信是一個民族、國家、政黨對自己文化價值表現出的充分肯定及積極踐行，并對其文化的生命力持有堅定的信心與繁榮昌盛的希望。習近平總書記在十九大中強調：“堅定文化自信。文化自信是一個國家、民族發展過程中更基本、更深沉、更持久的力量。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮，就沒有中華民族的偉大復興?！币雽崿F社會主義的文化繁榮，建設社會主義文化強國，就必須要堅定文化自信。

十九大報告中“堅定文化自信”的提出，表明了中國共產黨的高度文化自覺，彰顯了中國共產黨的鮮明文化立場，不僅闡述了文化及進行文化建設的重要地位，更表明了對待文化的正確態度，發展文化的正確方向與思路與舉措及推進文化建設的方向和目標，為推動社會主義文化繁榮提供了根本的遵循。

文化自信絕不僅是一個口號，文化自信來源于我們五千年優秀的傳統文化與精神文明的積累。在歷史的長河中，中華文化源遠流長，發展繁榮，夯實了文化建設的根基，為文化自信奠定了強大的底氣。從諸子百家、琴棋書畫，到詩詞曲賦、民風民俗等，優秀的傳統文化已經形成一種基因，深深刻入了中華民族的血液之中。以人為本、民惟邦本、天下為公等理念與精神無一不體現在當今社會的治理中，我們努力建設的小康社會，也是千百年來的追求。傳統文化承前繼后，繼往開來，從五四精神、長征精神，到奧運精神、航天精神等。社會主義先進文化，是以馬克思主義為指導，以社會主義核心價值觀為靈魂，是面向現代化、面向世界、面向未來的文化，是民族的、科學的、大眾的文化。社會主義先進文化根植于中華優秀傳統文化及紅色革命文化，堅持馬克思列寧主義為指導思想，延續了民族的精神血脈，薪火相傳，并且與時俱進，推陳出新。中華文化海納百川，有容乃大，其優秀的基因已經根植于每一個中華兒女的脊梁之中，支撐著中華民族的繁榮與壯大。

2 堅定文化自信的幾項原則

堅定文化自信，是要繼承優秀的傳統文化，取其精華，去其糟粕，并且要吸取優秀的外來文化，不斷發展創新，以適應時代的需要，保持文化的先進性和包容性。繼承優秀的傳統文化，是不能忘本，是不能盲目崇拜外來文化而丟掉了傳統的民族文化。同時，是要繼承和發展傳統文化中優秀的部分，符合時代發展的部分，去其糟粕。堅定文化自信，要堅持對外開放，充分吸取優秀的外來文化，堅持面向世界，堅持百花齊放，百家爭鳴，堅持文化的多樣性。

堅定文化自信，要牢牢掌握意識形態工作領導權。要加強深化馬克思主義理論的研究與理論體系建設，加快建設具有中國特色的社會主義意識形態，增強其凝聚力、引領力。堅持文化自信還要落實好意識形態工作，重視新時代下的傳播手段，加強陣地建設及管理，旗幟鮮明，堅持反對并抵制各種錯誤觀點，樹立正確的原則、觀點與思想認識。

堅持文化自信，是要堅持社會主義核心價值觀，加強人民的思想道德建設。堅持富強、民主、文明、和諧等24字社會主義核心價值觀，充分發揮其對國民教育、精神文明建設等的引領作用，讓人民有信仰，國家有力量，民族有希望。加強思想道德建設是要全面提升國民的綜合素質，提高文明程度，加強中國夢、愛國主義、社會主義等的宣傳和教育，以更好地弘揚民族精神、時代精神，激勵人民積極向上，促進文化創造與文明建設。

堅持文化自信，是要堅持創作先進的文化作品，堅持推動文化事業發展與繁榮。創作先進的文化作品，是人民文化生活的需要，也是社會主義文化發展繁榮的需要。要抵制庸俗的、低俗的主題與作品，堅持思想精深、制作精良，堅持以弘揚社會主義核心價值觀為主題的文藝作品創作，發展優秀的、先進的文化，建設優秀的創作人才隊伍。將文化生活推廣到每一個角落，提升文化軟實力，建設和推廣社會主義先進文化。

3 堅定文化自信，大力開展文化館工作

重慶市的“十三五”規劃中提出：“到2020年，要基本建成公共文化、文化產業等六個體系，顯著提升文化軟實力，構建起文化大發展大繁榮的整體格局和良好生態，讓文化發展的諸多方面都走在西部的前列”。通過重慶市的“十三五”規劃報告，可以發現當前政府工作的重心就是要大力建設與完善文化產業體系，以更好地服務保障人民的文化生活需求。

文化館作為開展群眾文化活動的場所，應該積極響應十九大“堅定文化自信，促進文化繁榮”的號召，更好地組織和開展豐富多彩的、群眾喜聞樂見的文化活動，以向群眾普及科學文化知識，宣傳優秀的中華民族傳統文化，提高文化素質，促進精神文明建設。只有群眾的文化素質提高了，國家的文化自信才能得以提升。

4 文化館聲樂輔導的工作開展

在這一背景下，文化館的聲樂老師等相關人員，就要積極探索與創新全新的發展方式，突破保守陳舊的觀念，以更好的普及聲樂教育，提高群眾的文化素養與審美品位。

4.1 聲樂老師自身素質的提升

作為聲樂輔導老師，要提升自身的聲樂文化基本功等文化素養，提高個人的審美情趣，多學習，勤練習，樹立良好的個人形象。老師的言行舉止對學生的影響是非常大的，因此聲樂老師一定要做好表率，言傳身教。以自身優秀的專業素養以及人格魅力吸引同學們的注意力，將其轉化為學習的動力。

4.2 聲樂課程的內容要更加貼近生活

在課程的設計上，由于文化館面向的人群較廣，聲樂學習的人群也非常廣，從年齡、性別、聲樂基本素養、學習聲樂的目的等方面來看，都有很大的差異。在內容的設計上，在學習國外流行的、優秀的聲樂藝術的同時，也要傳承優秀的中國傳統聲樂內容，與時俱進，發展創新，拓展傳統聲樂的內容。藝術創作要切入生活，從生活里獲取靈感，根據群眾的審美心理去藝術化地表現他們的生活，這樣才能使作品具有生命力與活力。

4.3 聲樂教學要有針對性

在設計課程內容時，要根據不同的受教人群，設計更加貼近他們的生活的內容。比如在教小朋友時，就要用他們喜歡的兒歌，在教年級稍大的爺爺奶奶時，就要多用紅色歌曲、民歌、老歌等，而不是流行歌曲。對于老年學生的聲樂教學，要比年輕學生的學習更加細致，應著重強調音樂表現出的歡樂喜慶的氛圍，不必要過于關注在發聲、音調等上的問題，只要演唱整齊，跟著節奏即可，主要是要讓他們體會到音樂帶來的快樂。

4.4 設計豐富多彩的教學方法

所以文化館在進行聲樂教學時，要根據不同學生設計不同的教學內容與教學方式，照顧到每一位同學。通過通俗易懂的方法，以娛樂性為主，在進行聲樂教學的同時，愉悅身心，陶冶情操，提高審美品位，寓學于樂，讓群眾在聲樂學習中得到快樂。在教學手段上，可以“說”“唱”“玩”相結合。以“說”練習聲樂的咬字發音，在這個過程中放松口腔，使聲帶慢慢打開。唱是說的升華，在唱中體會聲樂的藝術。“玩”是指可以將各種音樂小短劇、聲樂小短片增加到課堂之中，以增強聲樂學習的趣味性，在學習中得到快樂。另外，還可以通過走進社區、養老院、孤兒院等進行義務演出的方式，享受聲樂學習帶來的幸福感。

堅定文化自信，促進文化繁榮。將文化融于生活，加強每一個人的文化教育、傳承與熏陶，使每一個人都成為中華文化的傳播者，展現更加自信的中國形象。