今日用心，來日可期

趙明浩

教育，伴隨我們的一生。曾經，我是學生；今時，已為人師。所以我明白，孩子在成長學習的過程中，遇到的每一位老師，有可能都是他成長經歷中的一盞明燈，一個指引。哪怕是一句溫暖的話、一個細微關心的舉動、一次諄諄教誨、一個微笑、一種嚴厲，都是在教育中，不可或缺的隱形的力量。這份力量，催人上進，指引前行。

從我進入楊家坪中學到現在，我剛好帶完第一屆學生。在這三年的班主任生涯中，有辛酸、有喜悅、有成功、有失敗、有諸多說不完的故事。在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們絢麗的綻放，特別是那些“營養不良的花蕾”，我們更應多一些關愛和呵護。在這三年的班主任工作中有位同學讓我銘記于心。

故事要從高一開學的時候講起，我進入學校擔任班主任，一切都是新的，唯獨這些學生還有很多熟悉的面孔，大部分同學在我從事招生工作時有過一面之緣，所以多了一種親切，感覺這就是一種緣分。

開學第一天晚上的晚自習，大部分同學都在安靜的預習新知識，有一個學生叫任銘洋，感覺他很浮躁，一直靜不下心來，我觀察了很長時間，把他叫到教室外，問他怎么回事，他回答道：“節奏太慢了，我物理都預習到第二章了”。我說：“那你都搞懂了嗎？其他科目也預習好了？”他說：“我只喜歡物理，其他科目還沒看。”我還問了很多，了解到該同學平時喜歡物理，喜歡研究東西，還喜歡汽車，知道關于汽車的不少知識，這令我很佩服，我也感覺到這個孩子很聰明，可能學習習慣和自覺性不太好，我當時跟他強調，高中學習要打團體仗，而不是只學習某一學科，其他科目更要好好學習。隨后我讓他回去靜一靜，想一想老師說的話，然后不要忘記預習其他科目。就是這么簡短的對話，這個同學從此進入了我的視野，也是我在這三年中印象最深，打交道最多的一個學生。

故事可能沒這么簡單，很快的進入第一次月考，班級成績出來了，整體上考得還不錯，第一名被一個意想不到的學生考去了，同學們擁擠在一起看成績，第一名無意識的說了一句“我竟然考了第一名”，就這么一句話在班里炸了，任銘洋同學感覺很反感，周末就在班級群里炮轟第一名，帶動了很多同學，幸好我及時發現，在班級群里及時制止，并教育了任銘洋，直到開學幾天后任銘洋心情一直不好，我就及時把任銘洋家長叫來了，這也是第一次認識他家長，也了解到任銘洋的爸爸一直在外地工作，一直以來都是他媽媽在照顧她，當時我和他的爸爸交流了一下，也開導了一下他。也許從這開始，我在任銘洋同學的心里留下了一個很不好的印象。

故事的轉變是從這里開始的，也是任銘洋慢慢接受我的時候，高一下期，我在聽我師父的課，班上英語老師發來短信，說任銘洋同學的臉上有不少的疹子，我及時回來找到他，帶他去看校醫，校醫初步判斷應該是蕁麻疹，應及時去醫院檢查，隨后我聯系了他的家長，他家長也及時趕到，帶他去西南醫院，并辦理了住院手續，最后學校也給報銷了醫藥費。就是從這次開始我慢慢的走進了這個1米8的大男孩的心里，通過長時間的正面影響，溝通與交流，該同學最終慢慢接受，改變了他沉迷于手機和游戲的不好習慣中，經過反復多次、不厭其煩的教導，通過和家長一起努力，最終他收斂了很多，手機也從原來的智能手機變成了一部老年機，而他毫無怨言，成績也從原先的700多名，在高一學期結束時進步到300多名。

進入到高二我們從老校區搬到新校區，新的環境下，新的開始。在新校區學校組織了多場活動，他都積極參與，年級籃球比賽、趣味運動會都為班級爭得了不少的榮譽，我才發現這個大男孩已經長大了，就這樣持續到高考，任銘洋同學高考成績是562分，超出重點線38分，報考了重慶郵電大學自動化專業，他充滿喜悅跟我講：“這是我高中三年考得最好的一次，謝謝你趙老師。”

因為有了這個故事，我也明白了，任何事情都會有皆大歡喜的結果，如果沒有，就證明還沒有到最后。所以，你所經歷的，無關乎是好的，還是壞的，一定不會是毫無意義的。因為來日可期。在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。我希望自己能在接下來的班主任生涯中，用自己的愛心，將知識和溫暖滲透給每一位學生！