“互聯網+”時代的藝術設計教育發展趨勢

余太游

全球信息化時代，人們溝通與交流的方式逐漸多樣化，且內容豐富。從設計理念分析，藝術設計更加重視人與人之間聯系所產生的設計理念變化。隨著時間的推移，藝術設計逐漸出現向信息化發展的趨勢。“互聯網+”時代，互聯網對于促進人文藝術與社會經濟的可持續發展具有積極作用，在互聯網+教育的背景下，藝術設計教育必須審時度勢，把握住“互聯網+”時代對教育發展的機會，促進藝術設計教育改革創新。

一、藝術設計類專業創新教育現狀

當前，互聯網的迅猛發展給藝術設計類專業教育帶來前所未有的挑戰和機遇，藝術設計教育要突破傳統教育模式，必須在傳統教育的基礎上，融入互聯網，創新教育模式。縱觀當前互聯網創新教育的情況，其創新多體現在教育形式方面，如何利用“互聯網+”時代產物提高教學質量，提升學生創新能力，值得進行進一步的探討與研究。“互聯網+”時代，人人都是自媒體，伴隨著移動網絡越來越發達，信息傳播與信息分享的速度也越來越快，同時信息獲取的渠道也逐漸呈現多樣化的特點。“互聯網+”的時代促進了教育與互聯網的有機結合。在當前大力培養雙創人才的育人環境下，藝術設計專業教育，其在向學生教授必備的創造機能之外，更要注重培養學生的創新能力。“互聯網+”時代下，傳統的藝術設計教育形式已不能全面適應時代發展，如何更好地把藝術設計教育和互聯網融合，發揮互聯網的優勢來促進教學，首先要充分認識藝術設計教育的特性。

二、藝術設計教育的特性

近年來，藝術設計的發展速度日益加快，在此背景下，不斷涌現先進的藝術設計思想。這些設計思想均體現在最終產品設計上，設計風格也呈現出多元化的特點。從個性化層面分析，藝術設計主要有以下特點。

藝術設計對產品自身的娛樂性與趣味性有明確的要求，這主要是為了滿足當前人們愉悅與輕松的心理需求。為了進一步滿足人們的精神文化需求，有必要引入設計，為產品增添更深層的意義。藝術設計融入了人體工程學的要求，促進最終設計作品與人一體化。“互聯網+”時代，設計師的思維越來越開闊，在實際設計過程中，與消費者的互動越來越多，對于消費者思想的把握也更加準確。

立足“互聯網+”發展模式，在藝術設計過程中，設計師可以將環境保護納入藝術設計思考中，突出綠色設計理念，藝術設計的社會責任感會得到大幅度的提升。而在發展綠色設計的過程中，要充分應用大數據分析技術，唯有這樣才能實現環境與設計和諧統一的目標。大數據時代，數據在社會經濟發展中占據的比例會越來越高，將來很可能成為一項富有經濟競爭力的資產。引入大數據分析技術，可以及時、準確了解設計產品所需材料的情況、原材料市場情況以及生產產品所需資源，并在此基礎上對產品的經濟效益與市場銷售的情況進行綜合分析，確保計算出的產品材料構成比例的經濟性。同時，在設定綠色產品的設計標準與制定設計規范的過程中，設計師可以利用大數據及時分析對環境影響最小的產品組成情況，并將其作為主要參考依據之一。

“互聯網+”時代，藝術設計教育涉及數字娛樂設計、虛擬現實設計、數字化環境與產品設計、數字媒體設計和三維數字動畫設計等多個方面。在此時代背景下，藝術設計應用信息化技術的范圍不斷擴大。隨著信息技術的快速發展，信息技術與互聯網技術的聯系越來越緊密，在此背景下不斷涌現新技術，其被廣泛應用于藝術設計領域。在數碼藝術、戶外廣告與電視廣告快速發展的背景下，設計服務行業逐漸成為當前我國大力扶持與發展的主要行業之一。因平面藝術設計專業覆蓋范圍較廣，涉及多個領域，故在應用各類平面混色機軟件之前，工作人員要系統性地學習各種藝術設計軟件，并有效地將平面融入平面藝術設計中，從而突出藝術設計的時代特征。

三、“互聯網+教育”對藝術設計教育有極大的促進作用

在“互聯網+教育”背景下，高職院校要深入變革當前的藝術設計教育方式，推動教學資源整合的步伐，繼而實現教學資源共享的目標。從最初的多媒體教學到網絡資源共享課，互聯網與教育結合的課程模式逐漸出現，如慕課與微課等。藝術設計教育可以借助互聯網，充分調動學生在課堂教學中的主觀能動性，并促進管理模式與課程模式的改革。“互聯網+”時代，藝術設計各專業均可以充分發揮互聯網的優勢，以建立信息資源為中心，將現有的教學資源進行綜合，提高資源利用率，并開發微課，建立慕課平臺，達到網上教學資源快速共享的目的。藝術專業設計教育通過引入信息化與網絡化兩種教學方式，改變了以灌輸知識與教師傳遞為主的傳統教育模式。互聯網與教育相結合的模式，不僅在教學方法與教學資源方面明確了現代教育培養的方向，也成為產業創新的制高點，可能獲得事半功倍的效果。

隨著教學模式的轉變，高職院校不僅要對藝術設計專業教學理念進行創新，還要更新學習思維。從某種程度上說，藝術設計類專業是傳授與啟發相結合的一種專業，在實際教學的過程中，教師應發揮互聯網資源優勢，更新教學形式，進而增強學生主動發現、提出并解答問題的意識。互聯網與藝術設計教育相互結合，不僅有利于提高學生的動手能力，還有助于引導學生構建完整的知識體系。

四、結語

“互聯網+”時代，為很多行業實現可持續發展提供了更多的可能性，在降低創新與社會創業這兩項成本的同時，也加深了大眾對看似專業與高深行業的了解和認知。而作為從事藝術設計的教育工作者，要把握好“互聯網+‘時代發展的機遇，不僅要明確藝術設計特征，還要加大創新力度，進一步推動藝術設計教育的發展。

（貴州輕工職業技術學院）