高校舞蹈專業(yè)學(xué)生音樂素質(zhì)的培養(yǎng)

吳迪

【摘 要】在高校舞蹈專業(yè)教育工作之中，學(xué)生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)工作一直是核心重點部分。這主要是因為一個舞蹈表演者要想有效將舞蹈之中的情感表達(dá)出來那么其本身就必須要對舞蹈作品之中蘊含的音樂元素進(jìn)行了解。通過視覺、聽覺來感受音樂之中蘊含的美、情感以及內(nèi)容，這就是音樂感受力。舞蹈表演者在表演舞蹈的過程當(dāng)中，不僅需要把握好舞蹈音樂的節(jié)奏、長短以及高低，同時還需要結(jié)合舞蹈音樂來對舞蹈的內(nèi)容進(jìn)行深入體會，從而將舞蹈內(nèi)容完全表現(xiàn)給觀眾。

【關(guān)鍵詞】高校舞蹈專業(yè)；音樂素質(zhì)；培養(yǎng)措施

中圖分類號：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）22-0175-01

在當(dāng)前我國高校舞蹈教學(xué)工作中，音樂教育是其中一個重要環(huán)節(jié)。對于高校舞蹈專業(yè)的學(xué)生來說，只有在音樂教育工作之中學(xué)習(xí)到音樂知識，有效把握好舞蹈音樂的節(jié)奏，才能夠在實際表演過程之中將舞蹈音樂的內(nèi)涵完全表現(xiàn)出來，從而實現(xiàn)舞蹈和音樂的完美結(jié)合。但是在當(dāng)前我國高校舞蹈專業(yè)音樂教育之中尚存在著一些亟待解決的問題，這些問題對我國高校舞蹈專業(yè)音樂教育工作的效率和質(zhì)量造成了嚴(yán)重影響。對此，如何將之解決就成為了當(dāng)下我國所有高校舞蹈專業(yè)教師所面臨的一個重要問題。

一、加強基礎(chǔ)樂理教學(xué)

舞蹈表演者的節(jié)奏感和旋律感直接決定了這個舞蹈表演者的舞蹈水平高低。舞蹈表演者通過在準(zhǔn)確的把握音樂節(jié)奏和旋律讓自身的舞蹈表演具備更強的表現(xiàn)力，借此使臺下的觀眾通過自身的表演能夠體會到舞蹈之中蘊含的情感。因此高校舞蹈教師在開展課堂教學(xué)活動的過程當(dāng)中一定要注意加強基礎(chǔ)樂理知識的教導(dǎo)工作，借此有效幫助高校舞蹈專業(yè)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)樂理知識，有助于學(xué)生在舞臺上更好的塑造出舞蹈形象。

在進(jìn)行高校舞蹈專業(yè)音樂知識培養(yǎng)工作的過程當(dāng)中，高校舞蹈教師尤其需要注意的一點內(nèi)容就是要培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。從理論層面出發(fā)，通過對不同的長音和短音進(jìn)行結(jié)合能夠使音樂具備親中環(huán)和的規(guī)律，這就是人們常說的音樂節(jié)奏，而具備規(guī)律性的音樂律動就是音樂節(jié)拍。舞動動作必須要以音樂節(jié)拍為基礎(chǔ)才能夠具備美感，通過音樂的節(jié)拍和節(jié)奏能夠更好的塑造舞蹈。比如在舞蹈音樂之中，二拍子音樂緊張度比較強，因此基于二拍子音樂的舞蹈表演之中的舞蹈動作一般具備著靈巧和活潑的特點；而三拍子則比較舒緩輕柔，因此基于三拍子音樂的舞蹈表演之中的舞蹈動作就顯得比較委婉。這些基礎(chǔ)樂理知識都是高校舞蹈專業(yè)學(xué)生必須要掌握的知識點。

二、加強音樂視聽練習(xí)

要想正確理解把握好舞蹈音樂的節(jié)奏以及旋律，那么高校舞蹈專業(yè)的學(xué)生就必須要掌握出色的視聽能力。在一般情況下，所有高校舞蹈專業(yè)的學(xué)生都必須要掌握唱五線譜，對于五線譜以及各種音型鋪好都必須要了解掌握，這就是視唱。此外對于高校舞蹈專業(yè)學(xué)生來說，想要有效把握好舞蹈音樂的節(jié)奏就必須要具備一個良好的視聽能力。因此高校舞蹈專業(yè)的教師一定要注意加強學(xué)生的音樂視聽練習(xí)，借此達(dá)到提高學(xué)生音樂節(jié)奏把控能力的目的，有效保證學(xué)生在進(jìn)行舞蹈表演的過程當(dāng)中能夠統(tǒng)一節(jié)奏。對此高校舞蹈教師可以通過開設(shè)音樂欣賞課的方法來激發(fā)出學(xué)生對于學(xué)習(xí)音樂的積極性。比如在進(jìn)行舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的過程當(dāng)中，教師可以采用鋼琴伴奏的方法來加強學(xué)生對于琴譜的了解程度。高校舞蹈教師通過這種方法能夠幫助學(xué)生慢慢掌握如何通過舞蹈動作將舞蹈音樂之中的含義有效表達(dá)出來，有效將音樂和舞蹈結(jié)合起來。

三、注重音樂感受理解

對于高校舞蹈專業(yè)學(xué)生來說，只有通過在課程教學(xué)的過程當(dāng)中不斷提高自身的音樂感受能力和音樂理解能力，這樣才能夠有效提高自身的舞蹈表現(xiàn)力。此外，學(xué)生還需要不斷拓寬自己的知識面，可以通過欣賞音樂的方法來提高自身的音樂素養(yǎng)。通過欣賞優(yōu)秀的音樂作品，高校舞蹈專業(yè)學(xué)生能夠充分感受到不同的音樂作品的魅力。在不間斷的訓(xùn)練過程當(dāng)中，高校舞蹈專業(yè)的學(xué)生的音樂感受力、音樂想象能力都能夠得到有效鍛煉。

比如說教師在進(jìn)行紅色娘子軍相關(guān)內(nèi)容教學(xué)的過程當(dāng)中，可以通過試聽賞析的方法來有效幫助學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容之中的背景、人物等多個方面進(jìn)行深入了解，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，學(xué)生需要學(xué)會通過結(jié)合人物的特征來對舞蹈旋律進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)化工作，從而準(zhǔn)確塑造出人物形象。因此，教師在開展教學(xué)活動的過程當(dāng)中一定要注意學(xué)生音樂知識的學(xué)習(xí)工作，在幫助學(xué)生進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的同時讓其投入到舞蹈練習(xí)之中去，借此有效提高高校舞蹈專業(yè)學(xué)生的舞蹈能力。

四、結(jié)語

對于舞蹈表演來說，音樂是不可分割重要組成部分。而高校舞蹈專業(yè)學(xué)生要想有效提高自身的舞蹈能力就必須要提高自己的音樂素養(yǎng)。因此高校舞蹈教師在進(jìn)行課程教學(xué)的過程當(dāng)中一定要給予學(xué)生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)工作充分的重視。隨著現(xiàn)如今我國藝術(shù)的不斷發(fā)展，舞蹈表演和音樂之間的關(guān)聯(lián)性也隨之變的越來越緊密。高校舞蹈專業(yè)的學(xué)生只有在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中不斷強化自身的音樂素養(yǎng)，才能夠在進(jìn)行舞蹈表演的過程當(dāng)中有效將舞蹈和音樂融合在一起，通過表演將音樂的內(nèi)涵展現(xiàn)給臺下的觀眾。

參考文獻(xiàn)：

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