影響高校大學生對體育舞蹈興趣的因素分析及對策研究

沈乃聰 陳潔榆

摘 要 體育舞蹈是國內新興的一項體育運動項目，在高校中快速發展并得到不少學生的喜好和參與。體育舞蹈是一項把體育、舞蹈、音樂與健身融為一體的運動項目，有著健身娛樂、交際等功能。為了解體育舞蹈在高校中的發展與高校大學生的參與情況，進行本次科學研究。本次研究從體育舞蹈的本身功能和高校大學生的生活出發，對體育舞蹈在高校的發展加以更深入的了解和分析，為高校進行體育舞蹈建設提供發展建議。

關鍵詞 高校 體育舞蹈 興趣

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.07.092

Abstract Sports dance is a newly developed sport in China. It has been developing rapidly in universities and has gained many students' preferences and participation. Sports dance is a sport that combines sports， dance， music and fitness. It has the functions of body building， entertainment， communication and so on. In order to understand the development of sports dance in Colleges and universities and the participation of university students， this research is carried out. From the function of sports dance and the life of college students， this study makes a deeper understanding and analysis on the development of sports dance in Colleges and universities， and provides suggestions for the development of sports dance in Colleges and universities.

Keywords college； sports dance； interest

0前言

體育舞蹈是一門具有很高審美價值和健身娛樂價值的綜合性藝術，它是集體育、音樂、舞蹈等于一體的體育項目。近年來，體育舞蹈在高校中如雨后春筍般發展起來，并被教育部門列入高校課程和素質教育的教學內容。目前，許多高校相續開設體育舞蹈課程，但由于在開展過程中受到了諸多影響，使得這門新的課程不能更好地進入學生們的學習和生活中。因此對廣州大學城的所高校進行調查研究，為高校提供體育舞蹈的發展建議是必不可少的。

1研究對象

廣州大學城十所高校的部分大學生。包括中山大學、星海音樂學院、華南師范大學、廣州大學、廣州美術學院、華南理工大學、廣東工業大學、廣東藥科大學、廣州中醫藥大學及廣州外語外貿大學的大學生進行隨機的問卷調查。其中對三所大學的部分同學進行訪談調查。

2結果與分析

2.1廣州大學城高校學生對體育舞蹈的認知影響因素（見表1）

調查結果顯示，其中男生有120名，女生有191名。大一的為112名，大二的為78名，大三的為64名，大四的為57名，可以明顯看出大一到大四的同學在適合程度上的下降，符合大學生的實際情況。還有來自非城鎮的有105名，城鎮的有206名，其中來自城鎮的比非城鎮的從來沒有學習過（到目前為止）音樂和舞蹈的占比較低，城鎮的分別為14.08%和33.98%，非城鎮的分別為19.05%和35.24%。明顯可以看出來自城鎮的學生比來自非城鎮的學生更加了解音樂和舞蹈，也更加有一定的基礎，更容易培養學習興趣和學習習慣。

同時，表1也可以看出，在初高中時學習的音樂和舞蹈的比例相差會更大一些，而在其他的學習階級中，反倒相差不大。在初高中也正是思想觀念發展的重要階段，對大學生對舞蹈學習的興趣起著重要作用。也由于體育舞蹈是音樂、舞蹈和體育的結合體，故學生學習體育舞蹈，要對這三方面有一定的認知才會激發其學習興趣。

2.2廣州大學城高校學生對體育舞蹈的認識情況（見表2）

通過調查發現，在國內迅速興起的體育舞蹈，而來到了高校中，就變成只是一部分學生的事情了，不是大部分同學的體育項目。其中有74.6%的同學沒有了解過體育舞蹈，由表2的數據可以看出，對“體育舞蹈是什么”這個問題，還有大部分同學都不了解，只有一半多一點的同學能夠正確回答，也存在著部分同學對體育舞蹈的錯誤認識。在體育舞蹈舞種的調查中，有少數同學答對，在調查中只有11.25%的同學知道其中有十個舞種，而還有絕大部分的同學不知道，多達88.75%的同學。在每個星期中進行體育舞蹈鍛煉情況調查更加不樂觀，有80.39%的同學從來都沒有進行過體育舞蹈。這體現在高校中的體育舞蹈發展狀況極不樂觀，學生在課余時間基本都沒有參加這一項新興的運動項目，也沒有了解這個運動項目。從學生的觀點來看，一部分的原因是學習壓力太大而無法去了解一些新興的體育項目，也顯示出高校學生缺乏運動熱情。

2.3學生運動習慣與其他運動項目的影響（見圖1）

從圖1中可以看出，大部分同學對體育舞蹈不感興趣的原因為沒有時間、自身柔韌性差、不會跳體育舞蹈和沒有舞蹈基礎等。同時，在訪談中了解到，社團活動、社交、課程等任務把所有體育活動的時間占用，而無法進行體育舞蹈的學習與鍛煉；還有一些自身的影響因素，如自身的協調能力、柔韌性較差，舞蹈基礎、音樂素質等等和其他相關影響因素，如學習費用，學校沒有學習體育舞蹈的大眾基礎，自身的生活圈子小，個人的審美品位有限，個人的運動習慣未養成，其他運動項目更有吸引力，沒有專業教師開展教學等等。

3結論與建議

加強師資隊伍建設，通過多種方式增強師資教育力量，提高教學的覆蓋面。同時也可以通過聘請一些俱樂部的體育舞蹈老師進入校園開展教學活動。

體育舞蹈在能夠滿足大學生的學習與交際的同時，也有其健身健美、舞蹈審美等功能。因此，建議高校不斷地引入體育舞蹈的社會資源和學校相互合作，加深體育舞蹈與校園其他文化活動項目的融合。

在素質教育中也要培養學生的自信心，不斷提高學生的審美品位。在校園中開展大眾體育舞蹈比賽，在校園中盡量使更多的學生參與其中。比賽有助于培養人的自信心，在舞臺上可以不斷地鍛煉學生的自信心，在學習體育舞蹈的過程和觀看舞蹈比賽的過程中，提高學生的審美品位。

大學生應該進行多方面的學習，拓寬知識面，深入學習中國文化，不斷了解外國優秀文化，完善自我的世界觀。體育舞蹈是舶來品，在中國發展的同時也受到中國文化的影響。學校要適度支持學生成立體育舞蹈社團與開展體育舞蹈活動，使得學生在學習的過程中能夠有更深刻的體會、更豐富的收獲。

在大學城十所高校中，開展一周年體育舞蹈巡回賽，在每個學校都有開展的機會，讓更多的學生了解體育舞蹈。明細比賽的級別，提高參與者的體驗與熱情，形成體育舞蹈的大眾基礎。

學校適度開設體育舞蹈課程，成立校園體育舞蹈俱樂部。同時豐富課堂教學內容，推廣基本的體育舞蹈舞種，提高業余愛好者的學習成效。

參考文獻

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