徐光明 甘甜
從蘆溪縣城出發,驅車40多公里,再爬上個大斜坡,抬頭便是長豐學校。這是該鄉唯一的學校。
地處武功山脈中段,森林覆蓋率在95%以上,轄區內還有萍鄉市的飲用水源,長豐鄉是萍鄉市唯一沒有工業的鄉鎮。就在這個常住人口僅兩千的貧困鄉,生源卻很穩定。
“全校34位教師中,有12對夫妻教師。夫妻教師在這兒落地生根,很少調動,老師用心教,學生也留得住。”校長倪宗輝介紹,這個學期學校有237名學生,中心幼兒園還有56名幼兒。
這12對夫妻,守望大山,堅守講臺,在這所深山里的學校,長的待了30多年,短的也待了10多年。學校工會主席張翔和他的妻子程霜是其中最年輕的一對。
張翔是在城里長大的獨生子,2004年一分來,學校就騰出最好的一間單間宿舍,配齊生活設施。
有錢沒地方花的偏僻鄉村,一條像樣的街都沒有,更別提餐館。“總有人會關心你是否有地方吃飯,是否吃得慣,幾位住校的老師好說歹說讓我加入了他們的‘小食堂。”張翔笑著說,處處被優待,他還得了個沿用至今的綽號“張公子”。
隨后,這些老教師們又關心起他的終身大事來。
原來,由于學校山高路遠,如何讓好不容易招進來的年輕教師留得住、教得好,成了學校工作的重中之重。為了真正留住分來的教師,學校多年來,形成了一個溫馨的傳統:想方設法創造條件,校長、老教師爭當紅娘,撮合單身青年男女教師。
經常性地組織各種文藝活動,豐富教師精神生活,也為未婚教師提供相處平臺。加上長豐鄉所轄村落人員居住分散,山路崎嶇,學校會安排單身男女教師結伴而行去家訪。
相識于學校,相戀于校園,經過9年的愛情長跑,張翔和同為教師的程霜水到渠成地結婚了。
“中途,我們有幾次離開山區的機會,但是因為愛情,因為舍不得山里純真的孩子和溫馨的氛圍,最終選擇一起堅守大山。”張翔補充說,“學校是個溫暖的集體,人際關系比較簡單,同事們都善良淳樸。”
交通不便,人口少,相對封閉,留在鄉里的人總有點“沾親帶故”的意味。學校是寄宿制,教師也大多住在學校附近,教師們還兼職照顧起低年級寄宿生的日常起居。
學校將一代一代的山里娃送出大山,鄉里也努力為老師及學校提供更多。
了解到學校教師住房緊張,鄉政府辦公樓里空出了7間房給教師住。這兩年,鄉里建了棟公租房,給學校老師留了5套房。站在學校的行政樓上,便能看見快裝修好的公租房。
此外,去年學校獲批了一棟宿舍樓的校建項目,即將完工。倪宗輝是2017年調來的,以前做的是副校長,跑校建沒經驗,“好在鄉領導,一有困難隨叫隨到,還主動去幫學校跑項目,找領導……”
“別看我們這兒偏,百姓和政府卻自古重教。”鄉長周維新告訴記者,“地廣人稀的山區,有的學生來上學得走上一天山路,所以大多住校。學生吃飯住宿都要錢,教師還兼上晚自習,照看學生。學生數太少,生均公用經費根本不夠用。”
為此,每年鄉政府都會從財政預算中劃撥18萬至20萬給長豐學校,學校的水電費也一直是鄉政府買單。
默默耕耘結碩果。多年來學校的教學質量一直在該縣名列前茅,學校還獲得“江西省人民群眾滿意學校”等榮譽。2017年,學校的12對夫妻教師還集體榮獲“蘆溪縣第四屆道德模范獎”。