校園暴力問題在刑法中的規(guī)制

摘 要：校園暴力問題是近年來引人關(guān)注的問題。降低刑事責(zé)任能力的呼聲越來越高，但是究其根本，大部分原因是由于校園暴力實(shí)施者對于刑法等法律懲罰的無知造成的。解決校園暴力問題，不僅僅要秉著教育與懲罰相結(jié)合對施暴者進(jìn)行及時(shí)的糾正和管教，也要注重對受害者的保護(hù)。逐步構(gòu)建少年司法制度，進(jìn)而從根本上減少校園暴力事件。

關(guān)鍵詞：校園暴力；未成年犯罪；刑事責(zé)任年齡；少年司法制度

中圖分類號：D922.14；D924文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-4379-（2018）23-0220-01

作者簡介：王小一（1996-），女，漢族，遼寧盤錦人，沈陽師范大學(xué)，刑法學(xué)專業(yè)碩士研究生。

一、概述

隨著社會科技等各個方面的進(jìn)步，校園中學(xué)生的成長生活狀態(tài)，教育問題等漸漸出現(xiàn)在大眾視野，校園暴力行為屢上新聞頭條。2016年，一段網(wǎng)絡(luò)視頻中，一群穿著校服的女孩在圍著一個穿著同樣校服的女孩拳打腳踢，而錄視頻的同學(xué)還在不斷的叫好；2017年某學(xué)校內(nèi)，女學(xué)生朱某伙同另外4名女生在宿舍樓內(nèi)無故毆打、辱罵兩名女學(xué)生。其間，5名女生脫光了一名被欺凌女同學(xué)的衣服予以羞辱，并用手機(jī)拍攝了羞辱、毆打視頻，還在自己的微信群內(nèi)小范圍傳播；2018年初，某校八年級學(xué)生徐某與同班同學(xué)余某在校內(nèi)因瑣事發(fā)生糾紛，為報(bào)復(fù)徐某，余某、李某邀約本年級其他幾名女生，輪流對其進(jìn)行毆打。

二、校園暴力行為產(chǎn)生的法律原因

在上述2017年的案件中，經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷，其中一名被害人精神抑郁，無法正常生活學(xué)習(xí)，法院依法判決被告人朱某、李某等行為人犯尋釁滋事罪，承擔(dān)刑事責(zé)任。而其他兩個案件最后僅僅是教育局責(zé)成學(xué)校對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評教育并予以紀(jì)律處分，要求家長對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)管，而行為人并未承擔(dān)任何刑事責(zé)任。這使降低刑法中刑事責(zé)任年齡的呼聲越來越大，大多數(shù)都主張將刑事責(zé)任年齡降低，使相應(yīng)年齡段犯罪的青少年受到法律的制裁，而不是僅僅以紀(jì)律處分、批評教育的方式來懲罰正處于青少年的行為人。因此，筆者認(rèn)為，究其爭論的根本，是關(guān)于校園暴力行為產(chǎn)生的原因，到底是法律缺位，對未成年人犯罪規(guī)制機(jī)制的欠缺還是由于未成年人在法律觀念上有所盲區(qū)。

我國刑法關(guān)于刑事責(zé)任年齡規(guī)定在第十七條①，可見我國刑法對于未成年人犯罪處罰較輕。大多數(shù)人認(rèn)為為了防止學(xué)生遭受到校園暴力行為的迫害，實(shí)施校園暴力行為造成一定后果的，若僅由家長、學(xué)校批評教育，既不能起到懲罰作用，也不能起到預(yù)防其再犯的作用，因此應(yīng)當(dāng)降低刑法中的刑事責(zé)任年齡，使校園暴力行為中未成年的行為人因其暴力行為承擔(dān)刑法上的責(zé)任，減少未成年人犯罪。但是筆者認(rèn)為，利用刑法中關(guān)于刑事責(zé)任年齡的法條來規(guī)制未成年人，屬于事后的規(guī)范。雖然能夠降低行為人再犯的幾率，但對于未成年人的威懾力較小，并不能從根本上預(yù)防未成年人犯罪。再者，我國刑法的制定是非常嚴(yán)肅的，刑事責(zé)任年齡的修改不僅要遵循我國的立法規(guī)范，還要符合國際文件的要求。它不僅要考慮到我國未成年人成長的情況，還要考慮到社會綜合發(fā)展的程度，因此不能盲目的要求降低刑法中的刑事責(zé)任年齡。

筆者認(rèn)為校園暴力行為的出現(xiàn)的原因，大部分是由于未成年人對法律不了解，在法律知識上存在盲區(qū)。正是由于未成年人缺少對刑法內(nèi)容的認(rèn)識，沒有認(rèn)識到自己的暴力行為觸犯了刑法或者是認(rèn)為自己的暴力行為不會導(dǎo)致受到刑法懲罰的后果，從而導(dǎo)致未成年人隨心所欲的在校園中實(shí)施暴力行為。

三、遏制校園暴力行為的法律措施

首先應(yīng)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》中的教育目的，培養(yǎng)未成年人的法律觀念。在《預(yù)防未成年人犯罪法》的教育目的在其第六條中規(guī)定。但是，這一規(guī)則在近幾年來并未被重視，導(dǎo)致刑法在學(xué)校中的普及人員不專業(yè)、普及次數(shù)少。

其次應(yīng)重視對校園暴力行為的受害者的保護(hù)，在《未成年人保護(hù)法》中加入對未成年人受害者心理問題的治療。我國雖然有《未成年人保護(hù)法》，但在對于未成年人受害人由于暴力行為引起的心理方面的問題的解決并未規(guī)定。遭受校園暴力的未成年人受害者心理上的傷痛很有可能會影響以后的成長，更有甚者會演變?yōu)樾碌氖┍┱摺?/p>

最后參考美國等國外的未成年人保護(hù)機(jī)制，完善我國刑法中的少年司法制度。美國少年司法制度有著相對較為成熟的經(jīng)驗(yàn)，我國可參考其擴(kuò)張少年法院管轄范圍的制度，與我國刑法相結(jié)合，對校園暴力行為人實(shí)行“嚴(yán)管優(yōu)于重罰”原則，進(jìn)而使少年司法制度成為我國青少年健康成長的有力保護(hù)。

[ 注 釋 ]

①我國刑法第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任.已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任.已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰.因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng).

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]李乾.校園暴力問題檢討—以降低刑事責(zé)任年齡呼聲為視角[J].青少年學(xué)刊，2016（5）.

[2]姚建龍.超越刑事司法：美國少年司法史綱[M].北京：法律出版社，2009：189.

[3]李明蓉.合適成年人參與訴訟制度探析[J].中國刑事法雜志，2014（4）.

[4]青島市中級人民法院少市庭課題組.青少年校園暴力案件分析一一以青島地區(qū)為例[J].預(yù)防青少年犯罪研究，2016（5）.