高校大學生思想政治工作的調研報告

謝志杰

摘 要：為更好地了解和掌握當前高校大學生思想政治開展情況，進而準確地把握新形勢下高校思想政治工作的規律和方向，本文對某地區高校的思想政治工作進行全面調查研究，總結出當前高校思想政治工作的現狀及存在的不足，并認真分析其原因，提出了進一步做好大學生思想政治工作的對策和建議。

關鍵詞：大學生；思想政治工作；對策；建議

為了更好地貫徹落實中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》（以下簡稱《意見》）和習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，客觀真實地了解和分析大學生思想政治教育的現狀與特點，筆者通過座談會、個別訪談、實地考察等多種形式，對某市部分高校思想政治工作進行了深入細致地調查研究，總結經驗，找出不足，并針對問題提出做好新形勢下大學生思想政治工作的具體對策和建議。

一、高校大學生思想政治工作的主要做法

從調查研究所掌握的情況分析，各高校把學校思想政治工作作為“極端重要”的工作來對待，堅持把立德樹人作為中心環節，把加強黨的領導作為行動指南，把完善課堂教學作為關鍵抓手，把加強隊伍建設作為重要保障，與時俱進，開拓創新，不斷提高大學生思想政治工作水平。

（一）學校領導高度重視思想政治工作，牢牢掌握黨對高校工作的領導權

各高校黨委把學校思想政治工作擺在重要位置，加強領導和指導，建立健全了統一領導、權責清晰、齊抓共管、分工明確、運轉有序的工作機制。學校黨委切實擔負起思想政治工作和意識形態工作主體責任，堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，堅持不懈促進學校和諧穩定，堅持不懈培育優良校風和學風。學校黨委和行政將大學生思想政治教育工作列入重要議事日程，經常專題研究和解決大學生思想政治教育工作中的突出問題，凡涉及人才培養、學生穩定的大事主要領導親自抓。各學校黨委切實擔負起了管黨治黨、辦學治校的主體責任，真正做到把方向、管大局、作決策、抓落實。

（二）加強和改進思想政治理論課教學，增強主課堂思想政治教育效果

1.加強課程建設，重視教材選用。按照中央關于實施高校思想政治理論課新課程方案的部署和要求，各高校目前為本專科生開設的思想政治理論課均為主干課，從課時、教材和師資均予以嚴格把關。對于“馬克思主義理論研究和建設工程”重點教材的選用，學校高度重視，成立了“馬克思主義理論研究和建設工程”重點教材統一使用工作領導小組，全面組織、推進、督查“馬克思主義理論研究和建設工程”重點教材的統一使用。

2.深化教學改革，改進教學方法。全面推行思想政治理論課專題化教學改革，設立了思想政治理論課程負責人制度，堅持集體備課，以問題為導向，凝煉教學內容，構建重點突出、貼近實際的教學體系，以接龍的方式進行授課，形成了具有特色的專題接龍教學模式。同時注重將社會主義核心價值觀培育和專業能力提升相結合，緊密聯系學校辦學實際，將社會主義核心價值觀融入到整體教學布局和課程安排，做到專業教育和核心價值觀教育相融共進。

（三）管好用好宣傳思想陣地，不斷鞏固壯大主流思想輿論

1.加強校園宣傳輿論陣地建設。加強黨委對宣傳輿論工作的領導，堅持黨性原則，堅持實事求是，堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，不斷完善新老媒體建設。加強對學校各類社科報告會、研討會、論壇、報刊、網絡等輿論陣地的管理，牢牢把握校園輿論陣地的領導權、管理權和話語權，注重對中國特色社會主義理論的模糊認識和不當言論及時展開系列輿論引導和駁斥，確保校園可控輿論陣地政治安全問題零事故。

2.加強課堂教學管理。除了充分發揮思想政治理論課教學主渠道作用，也注重發揮專業課程教學中的政治導向和育人作用。強化“學術研究無禁區、課堂講授有紀律、公開講話有要求”，重視各專業課程教學過程中教師對于學生世界觀、人生觀、價值觀的引導作用，堅決防止出現有悖馬克思主義科學思想、共產主義理想信念、社會主義核心價值觀的錯誤理論觀念和思想意識對學生的負面影響。

（四）加強隊伍建設，不斷提升思想政治教育工作者的能力和素質

1.高度重視教師隊伍建設。為適應新形勢任務對教師隊伍能力、素質提出的新要求，各高校注重強化師德師風建設，把學習師德規范納入教師培訓計劃，堅持師德宣傳制度化、常態化，通過“優秀教師”、“優秀教育工作者”評選活動等形式，努力營造崇尚師德、爭當師德典型的良好氛圍。同時嚴格師德考核，把師德表現作為教師年度考核、職務職稱晉升聘任和評先評優的重要依據，實行一票否決制。

2.大力加強輔導員隊伍建設。建立輔導員隊伍準入機制，堅持三個“嚴把關”：嚴把入口關，從源頭上保證輔導員隊伍的質量；嚴把培訓關，著力提高輔導員整體素質；嚴把考核關，各高校都制定了本校輔導員考核實施辦法，對輔導員的考核內容、考核程序以及考核結果處理都作了明確規定。

二、高校大學生思想政治工作存在的問題及原因

從調查掌握的情況看，高校思想政治工作還存在以下問題：

1.學生思想政治工作認識還不夠。部分教師只教書不育人，總認為思想政治工作是宣傳部、學工部、馬克思主義學院等部門的事。主要原因是部分教師對黨和國家提出的育人為本、德育為先的理解不深、貫徹不力，甚至有些認為思想政治教育工作是軟任務，難以見成效，因此常做些形式主義的表面文章加以應付，全員化、全方位、全過程育人的思想政治教育格局尚未真正形成。

2.青年教師思想政治工作有待進一步加強。青年教師教學科研壓力較大，工作生活壓力也大，他們目前經濟收入和住房條件不能滿足現實需要。在生活和工作壓力的雙重作用下，廣大青年教師心理健康令人擔憂。

3.思想政治工作部門聯動不夠。對于上級部門或學校安排的一些任務，各部門召開協調會不多，信息交流不暢，存在“各掃門前雪”現象，思想政治教育工作尚未形成整體合力。

4.思想政治教育載體要進一步拓寬。有效運用新媒體開展思想政治教育力度不夠，一些院系和部門被舊的思維模式所禁錮，沒有解放思想與時俱進，一些院系和部門認識到網絡新媒體優勢了，但沒有充分運用讓其發揮最大的功效。

5.二級黨組織尚未充分發揮作用。二級黨組織特別是院系黨組織對開展師生思想政治工作腰桿不硬、本領不強、底氣不足，存在著不想管、不會管、管不好的情況。二級黨組織建設“缺鈣”，在實際工作中表現為走走過場、做做樣子，思想政治工作針對性、實效性不強。

6.思想政治工作隊伍建設需進一步加強。目前很過高校輔導員比例沒達到1：200的比例，輔導員工作任務重，學校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師、輔導員和班主任這三支思想政治教育骨干力量缺乏系統分工，存在著交叉、各自為政和教育缺位的矛盾。

三、進一步加強高校思想政治工作的對策和建議

（一）提高認識，提升教書育人工作水平

加強理想信念和敬業精神教育，使廣大教師在教學過程中，堅持教書與育人相統一，言傳和身教相統一，潛心問道和關注社會相統一；堅持以馬克思主義為指導，貫徹黨的教育方針，加強對中國特色社會主義理論的宣傳闡釋，引導大學生真學、真信、真懂、真用。不僅要充分發揮思想政治理論課主渠道主陣地作用，還要充分發揮哲學社會科學的方向引領、價值引領、知識傳遞、文化傳承等功能，挖掘其他各門課程思想政治教育資源，把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節和全過程。突出重點、豐富內涵、創新方式，不斷增強思想政治工作的針對性和實效性。

（二）多維關懷，解決青年教師實際問題

針對青年教師生活、事業雙重壓力等實際問題，學校應充分發揮“服務型”黨組織功能，從生活上主動關心，增強青年教師的集體認同，暢通青年教師行使民主權利的渠道，有針對性地將收入分配向青年教師傾斜，積極關注青年教師心理健康問題，注重對青年教師開展心理培訓與心理服務，加強對青年教師的培養培訓，營造青年教師快速成長的良好環境，通過政治上主動引導、專業上著力培養、生活上熱情關心，進一步促進廣大青年教師堅定理想信念、積極拓寬工作思路、錘煉高尚品格，全面提高思想政治素質和業務能力。

（三）整合資源，形成教育合力

思想政治工作事關全局、事關長遠，我們要站在戰略和全局的高度，充分認識加強改進高校思想政治工作的現實緊迫性和極端重要性，把這項工作擺在更加重要的位置。建議建立由黨委書記主持，校長和黨委副書記以及宣傳部、組織部、學工部、團委、工會、保衛處、馬克思主義學院等有關部門負責人參加的思想政治工作聯席會議制度，定期組織各二級黨組織黨總支書記、黨總支副書記專題研究部署學校思想政治工作，研究新情況新問題新舉措，統籌協調思想引領、輿論引導、抵御滲透等各個環節，統籌協調機關處室、各二級學院等各個方面，促進學校、家庭、社會教育協調發展，形成推進學校思想政治工作的強大合力，真正實現全程育人、全方位育人。

（四）與時俱進，完善網絡教育平臺

建議在學校網站建立思想政治教育主題網，推進輔導員博客、思想政治理論課教師博客、校務微博、校園微信公眾號等網絡新媒體建設，打造集輿論宣傳、思想交流、提供服務、提升素質于一體，寓教于樂的網上精神家園。充分利用網絡的互動特點，通過微博、微信、電子郵箱、QQ聊天等功能，開拓學校與學生平等對話的渠道，針對大學生的特點和思想困惑，有的放矢進行引導，使學生自覺地把一些思想準則和道德規范內化為自身的思想品德和自覺行動。

（五）強化領導，切實調動各方積極力量

學校黨委和各二級基層黨組織要把思想政治工作擺在重要位置，加強領導和指導，創新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。統籌推進學校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師、輔導員、班主任和心理咨詢教師等思想政治工作骨干隊伍建設，進一步明確各級黨團組織、政工人員職責，落實相關待遇、完善考核獎懲機制。堅持高標準選配思想政治工作干部，按照政治立場堅定、理論水平高、業務能力強、善于駕馭意識形態領域復雜局面的高標準選人用人。從政治上、工作上、生活上關心黨團工作干部、思想政治理論課和哲學社會科學課程教師及輔導員、班主任，在政策和待遇方面給予適當傾斜，切實調動各方工作的積極性主動性和創造性，為學校改革發展注入新的更大活力。

（作者單位： 湖南工藝美術職業學院組織人事處，湖南 益陽 413000）