高水平運動隊招生現狀及報考策略分析

摘 要：在高考競爭日趨激烈的情況下，考生如何利用體育特長，通過高考進入心儀的高校就讀成為他們面臨的重要問題。高水平運動隊招生為部分競技水平較高、文化成績一般的考生提供了進入普通高等學校學習非體育類專業的機會。本文結合高水平運動隊招生現狀，通過對招生政策的分析為考生報考提供了相關建議。

關鍵詞：高水平運動隊；招生現狀；報考策略

現行高考制度下，高水平運動隊招生是普通高校招生中一個重要的組成部分，1987年4月國家教委發布《普通高校招收高水平運動員工作的通知》，打開了退役優秀運動員進入高校學習的大門；2005年4月教育部和體育總局聯合發布進一步加強普通高校高水平運動隊建設的建議。建設高水平運動隊逐漸成為我國培養競技體育人才的重要途徑。

一、 高水平運動隊概念釋義

高水平運動隊是普通高校為了活躍校園生活，提高體育競技水平，并滿足大學生運動會的組隊需要而招收的具有體育方面特長的考生。他們的報考科類為文科類或理科類，錄取到高校后就讀于文科類或理科類專業，在學習本專業的同時利用業余時間參加學校的體育訓練。他與體育類考生區別就是，體育類考生的報考科類為體育類，錄取到高校后就讀于體育教育、社會體育等體育類專業。教育部、國家體育總局下發的《關于進一步加強普通高等學校高水平運動隊建設的意見》提出，高水平運動隊的招生比例不得超過本科招生總數的1%。

二、 高水平運動隊報考資格

按照教育部相關要求，考生需要取得以下資格方可報考高水平運動隊。

（一） 考生應參加高考報名。

（二） 符合普通高校年度招生工作規定的報名要求且具備以下條件之一者方可參加高水平運動員招生考試報名：

1. 高級中等教育學校畢業，獲得國家二級運動員（含）以上證書且高中階段在省級（含）以上比賽中獲得集體項目前六名的主力隊員或個人項目前三名者；

2. 具有高級中等教育畢業同等學力，獲得國家一級運動員（含）以上證書者，或近三年內在全國（或國際）集體項目比賽中獲得前八名的主力隊員。

凡以同等學力報考的考生必須提供與高級中等教育相當的學習證明和成績單，由省級教育行政部門協助招生院校對其資格進行認定。未經資格認定的同等學力考生不得報考。

三、 高水平運動隊招生院校及項目

經統計，截至2018年3月，全國共有279所高校具有招收高水平運動隊資格。運動項目與招生院校數經統計，覆蓋高校數最多的項目是足球，有54.84%的高校均招收符合資格的考生，其次依次為田徑52.69%、籃球41.22%、排球22.22%，乒乓球17.20%，游泳17.20%等。招生項目的設置與我國目前體育項目建設狀況還是非常吻合的。在2015年3月公布的《國務院辦公廳關于印發中國足球改革發展總體方案的通知》（國辦發〔2015〕11號）強調了校園足球的重要性，部分高校結合學校特色恢復或增設足球項目，因此自2015年起，招收足球項目的高校日益增加。2014年時，招收足球項目的高校僅為66所，只占招生院校數的24.3%，這個變化從一定層面上反映了國家戰略與教育的相關性。

四、 高水平運動隊的錄取方式

高水平運動隊的錄取方式，一般分為三類。壹類考生指一級運動員及以上，專業測試合格，參加了由體育總局組織的文化課單獨考試，學校依據考生報考情況及文化測試情況劃定文化最低線，上線考生可不用再參加高考，壹類考生計劃占招生計劃的20%；貳類考生指二級運動員及以上，專業測試合格，參加高考且高考成績不得低于生源省份本科第二批次錄取控制分數線的65%，貳類考生計劃占招生計劃的30%；叁類考生指二級運動員及以上，專業測試合格，參加高考且高考成績不低于生源省份本科第二批次錄取控制分數線。在實際錄取過程中，叁類考生因文化成績要求高的原因，達到錄取條件的人數較少，壹類和貳類考生是高水平運動隊錄取的主要生源。

五、 高水平運動隊報考策略

（一） 提高訓練水平

按照要求，考生需取得對應項目二級運動員等級證書且獲得相應名次。因此，有相關體育特長的考生可在中學時期加強訓練，按照運動項目等級證頒發標準提高運動技能，多參加省市級及以上比賽，通過努力，取得優異成績或名次從而獲得運動員等級證。

（二） 明晰自身定位

高校發布的高水平運動招生簡章會對當年招生項目、等級要求、招生計劃、報名測試時間做出要求，學校可能會對每年的招生簡章做出適當調整，因此要認真研讀當年新發布的簡章，分析自身條件是否與簡章要求吻合。因為高水平運動隊中大部分項目都不限制參加測試的院校數，如果條件允許，可以通過搜集多所高校信息，并合理安排出測試時間表。因為體育運動可能會因為天氣、場地、身體、對手的不同而影響自身的競技水平發揮，這樣可以通過參加多所高校的測試，避免測試過程中偶然性的發生。

（三） 處理好學訓關系

運動員等級證、高中階段名次只是取得高水平運動隊報名資格的基本條件，考生均需要參加文化單獨考試或高考取得文化測試成績。并且高水平運動隊招收的考生就讀的專業基本為普通類專業，如果文化基礎差，會對后面的課程學習甚至會對取得畢業證和學位證產生影響。部分高校處于培養的角度，除了對專業成績做出要求外，對考生的文化成績也提高了要求，如提高一級及以上考生文化單考的分數。只有重視文化課學習，才能在專業素質合格后，為錄取到心儀院校提高命中率。在文化課與體育訓練二者之間，緩解矛盾的唯一途徑只能是增加學習時間。

參考文獻：

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作者簡介：

趙大誠，重慶市，重慶師范大學招生就業處。