基于應用型金融學專業認知實踐教學研究

張兆芃

摘 要：隨著經濟的全球化，金融專業越來越成為了熱門專業。在現代的高等教育院校中，幾乎都設置有金融專業。應用型金融學專業是金融專業中的一大組成部分，負責為社會培養大量的技術型金融應用人才。本文通過對應用型金融學專業的分析，展開了對于基于應用型金融學專業的認知實踐教學研究。這些研究對應用型金融學專業的發展和金融學專業認知實踐教學的推進有著重要的意義，有很好的現實價值。

關鍵詞：應用型金融學 認知實踐 教學研究

一、引言

隨著信息化技術的發展，經濟全球化的發展速度越來越快。在經濟全球化發展的過程中，各國都開始出現金融技術型人才的短缺。因此，負責培養高素質金融技術型人才的金融行業越來越成為熱門行業。

在現代的高等教育院校中，幾乎都設置有金融專業。應用型金融學專業是金融專業中的一大組成部分，負責為社會培養大量的技術型金融應用人才。但是，由于院校的局限性，他們所培養出的人才并不一定完全符合時代與社會的要求。為了促進金融專業的發展和高素質金融技術型人才的培養，展開對于應用型金融學專業的認知實踐教學研究就有著很重要的意義。

二、應用型金融學

應用型金融學專業是現代金融學專業的一大分支，負責為社會哦誒樣大量的技術性金融應用人才。那么，應用型金融學專業到底是怎樣的呢？我們通過對金融專業的分析研究，展開了對應用型金融學專業的認知。

（一）金融學專業簡介

金融學是研究價值判斷和價值規律的學科。主要包括傳統金融學理論和演化金融學理論兩大領域，是現代經濟社會的產物。金融專業主要是培養具有金融學理論知識及專業技能的專門人才。

金融學專業主要包括微觀金融學、宏觀金融學和交叉學科，進一步細分的話，可以劃分為銀行學、證券學、保險學、信托學等等。金融學專業以現代金融學理論為基礎，著重培養學生的金融知識掌握能力和處理能力。在培養的過程中，涉及到的學科有微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學等等眾多學科。

（二）應用型金融學

應用型金融學專業是金融專業的重要組成部分。它并不是指某個或者某些個具體學科，而是一些類似學科的統稱。

應用型金融學專業主要包括到投資學、保險學、公司金融、公司財務、金融工程及金融機構管理等等眾多專業。這些專業在研究和教學上，偏向于實用性金融知識。區別于應用型金融學專業的是研究型金融學專業，它們主要偏重于金融學的理論研究，負責提供金融學的理論支持和理論發展。

總體來說，應用型金融學專業主要面向社會需求，為社會提供大量的技術性金融人才，填補金融市場的人才缺口。

三、金融學專業認知實踐

通過對金融學專業的分析和了解，我們對應用型金融學專業有了一個概念性的認知。前文提到，金融學專業主要采用理論與實踐相結合的教學培養機制。應用型金融學專業負責為社會培養實用性技術人才，那么它們的認知實踐教學又是什么樣的呢？

（一）應用型金融學專業的認知實踐

應用型金融學專業主要面向社會需求，為社會提供大量的實用性技術人才。既然要培養具有實際能力的技術人才，那么教學期間的認知實踐就是必不可少的。

應用型金融學專業的認知實踐主要是指相關院校通過簽訂協議等方式，安排專業學生進入金融行業機構實習，通過實際操作來實現金融學專業的認知實踐。在不具備實習條件的情況下，院校會通過采取組織活動等形式，展開實踐模擬活動，讓學生在實踐中學習金融知識。

（二）金融學專業的認知實踐教學建議

目前而言，各個設置金融學專業的院校都已經具備了展開金融學專業認知實踐教學的能力。只是有的院校條件有限，只能通過展開實踐模擬活動來進行認知實踐教學。

金融學的認知實踐教學還是要盡量采用實習等方法，讓學生在真實的環境中學習金融知識。確實無法滿足實習條件的院校，可以通過聘請相關專業人員來組織實踐認知活動，要最大化地模擬真實情況。

綜合而言，金融學專業的認知實踐教學還是要以現實為基礎，要以社會需求為第一位，展開實踐認知活動。

四、結束語

應用型金融學專業以社會需求為基礎，培養了大量專業技術人才。在專業的實踐認知教學活動中，院校要根據自身條件，最大化地模擬真實情況，來做到真正的實踐認知教學。

參考文獻：

[1]熊東洋.基于就業能力的金融學實踐教學改革探究[J].黑龍江教育，2014.