咕咕雞
許多人都會羨慕“別人家的孩子”,同時幻想著將來某一天自己也可以成為別人學習的“模板”。這種想法深深地影響了許多人,導致他們會抱著被別人羨慕推崇的目的來學習。
而我要問的是,為什么一定要復制別人的生活呢?成為獨一無二的為自己而努力的人不好嗎?
其實我之前也是一個渴望成為別人學習的“模板”的人。上大學之前的暑假,我在腦中無數次憧憬我精彩的大學生活,閑來無事就在知乎里面瘋狂地搜索“如何不虛度大學光陰”“在大學里怎樣成為優秀的人”等話題。這些話題的答主大多十分優秀,而且他們的回答也都是“干貨滿滿”。他們有著共同的特點——不僅拿了獎學金,還在學生組織里擔任干部職務,甚至還有的通過創業賺足了生活費,可以自己養活自己。在閃閃發光的人生經歷的映襯下,他們侃侃而談自己的大學生活,接受著一群懵懂的少男少女們的羨慕夸贊。他們,成為我們學習的“模板”。
所以,后來每當墮落的大學生活致我于昏睡之中時,他們回答里的那些“獎狀榮譽”總是會讓我清醒過來。
我也想像他們一樣成為別人學習的“模板”,我逼迫自己利用課余時間去圖書館自習,可我發現有翻書聲和腳步聲的圖書館根本不適合我;我也像別人那樣在課堂上積極回答問題,雖然我搶到了回答的機會,但我卻沒有思考過問題本身的含義;我希望每門課都能考高分,于是去選擇那種沒有技術含量的課,到頭來只有高分卻沒有學到有用的知識;我上高數課從來不看手機,主動坐在前排避開干擾,緊跟老師的節奏,然而碰到難題時我開始焦慮了,我懷疑自己能不能在數學方面取得成績。懷著這種心態去學習,我一直處于患得患失的狀態,整日憂慮不已。
當我將自己困在“想成為模板”的旋渦里時,偶爾也會在與朋友的嬉笑瘋鬧之間釋懷。這么難得的空暇時光,別人都在無所顧忌地安排著自己的生活,盡管沒有很大的成就卻也自得其樂,不羨慕誰也絕不輕視自己;而我卻惶惶不可終日,為了那狹隘而幼稚的想法苦惱,最終發現我才是活得最痛苦的那一個。
我感覺到這種心態危害不淺,后來開始慢慢地調整自我。圖書館太吵,我就選擇去空無一人的教室自習;回答問題不以“給老師好感”為目的,我就選擇耐心思考,豐富內心;不為獲得高分而選課,我就選一些有意思的課以增長見識;成績揭曉之后我并不在意別人怎么看我,即便這個好結果無人知曉我也會很開心,我開心是因為我的努力有了收獲,這份打心底里涌現的甜蜜是別人的贊美和崇拜所不能給予的。
所以,不必為了“模板”這個標簽而去學習,做什么事情、有什么計劃是自己的事情,與別人無關;更不必去追求那種被人夸贊而飄飄然的感覺,那只是短時間的快感,時間一長,你只記得興奮的自己,卻忘記了學習的意義。即便是向別人學習,也不必將所有技能都和“模板”重合吧。每個人的境遇不同、方向不同,所制訂的計劃也會不同。不考慮自身實際情況,盲目地聽取他人的意見對自己沒有任何幫助。
你應該成為一個怎樣的人,不是取決于你看到的、聽到的屬于別人的東西;而別人應該成為一個怎樣的人,是他們自己的事情,不要為了成為別人學習的“模板”而毀掉自己。