淺析成長志中的“家長評一評”

摘 要：近年來，隨著鄖西縣自主教育品牌的不斷發(fā)展，影響力持續(xù)提升。作為自主教育三大內(nèi)涵之一學生的自我持續(xù)發(fā)展也在與時俱進。“讓學生用自己的力量成長”也成為鄖西教育人的共識，《學生成長周志》應(yīng)運而生。隨著《學生成長周志》的設(shè)計者、使用者在不斷的交流反饋中，也在不斷地成長完善，日益成熟，成為學生成長中鏈接家校、凝聚三方力量的“立交橋、連心橋”。

關(guān)鍵詞：自主教育；讀書摘要；成長反思

《學生成長周志》主要內(nèi)容有四個板塊：每周讀書摘要、每周成長反思、每周評價匯總、每周互動寄語。所以它不僅是知識積累的“收納箱”，是思想成長的“路線圖”，是規(guī)則訓練的“刻度尺”，更是家校溝通的“立交橋”。通過《學生成長周志》將學生在校方方面面的表現(xiàn)“曬”在家長和包導老師面前，利于家長和老師隨時掌握學生成長情況，從而及時采取針對性措施，共同完成對孩子教育的使命。但是在實際使用過程中，有些家長卻沒能很好地利用這一平臺，在“連心橋”上有些遠離初心，有的無所適從，不知怎么填寫。在這里我針對“家校聯(lián)系”板塊的使用做一點探討，拋磚引玉，共筑家校“連心橋”，使其更健康更長久更有價值。

家長與學生無論是日常的交談，還是在興趣愛好的培育實質(zhì)上也都是一種交往。這種交往我覺得需要互動，需要你來我往，需要有各自想法的對撞，才能實現(xiàn)真的交流。為了把孩子在家庭中的一些表現(xiàn)客觀的反饋給教師，給教育者提供真實的信息，以便因材施教，所以，家校互聯(lián)版塊首先設(shè)計的是“家長評一評”。評價涉及至少五個方面的內(nèi)容：專業(yè)完成、課外閱讀、特長堅持、文明禮儀生活習慣、少看電視健康上網(wǎng)。內(nèi)容相對具體形象，可點評的內(nèi)容有針對性，家長也應(yīng)有話可說。

作業(yè)完成情況，可以關(guān)注家校QQ群，大多數(shù)老師布置的作業(yè)都會在群里公布，一般小學高年級和中學生，周末或多或少都會有一點家庭作業(yè)，這就需要家長的督促，以便及時完成。同時周志上也設(shè)計了一個版塊的“每周讀書摘要”。周志的內(nèi)容不僅僅是作為學生、老師、家長溝通的載體，更是學生成長的“助推劑”。版塊上的內(nèi)容涵蓋了學生在校的評價，對老師（或者直接、父母）說的話。這些都是作業(yè)，學生是否都完成了，完成的質(zhì)量如何，這個家長就需要看一看，評一評。上周，我家的孩子在讀書摘要上，存在應(yīng)付，因他又把前一周的內(nèi)容照搬，我就指出他的問題，明確“讀書摘要”不是為了完成任務(wù)，更重要的是為了廣泛閱讀開闊視野增長見識。于是我在作業(yè)完成情況上就溫馨提示：作業(yè)不僅要有數(shù)量更要有質(zhì)量，就像我們吃飯一樣，不僅要吃飽，還要吃好，更要吃得有營養(yǎng)。

課外閱讀，也需要我們家長去推薦引導。現(xiàn)在市面上的課外書籍琳瑯滿目，無奇不有，家長的推薦引導必不可少。同時學校也會舉行一些相關(guān)的親子閱讀、共讀一本書等活動，這個時候就要求家長能參與進來，共同閱讀。當然有些家長可能沒有充裕的時間，更有部分留守兒童，這個時候就需要監(jiān)護人更多地關(guān)注孩子的課外時光，引導孩子多看書，少玩電子產(chǎn)品和游戲，家長可以根據(jù)孩子的課外閱讀情況予以評價。

對大多數(shù)城里的孩子而言，多數(shù)會有一到兩個特長興趣培訓班，當然這個特長也不僅僅是特長興趣班的，可選擇的項目很多，唱歌、繪畫、朗讀、登山、打羽毛球等等，家長可以因地制宜，依據(jù)孩子的興趣選擇一到兩個，堅持發(fā)展。每周是否堅持了一些興趣愛好，并在周末的成長周志中予以反應(yīng)評價。

文明禮儀和生活習慣版塊涉及內(nèi)容多且細。這不僅是學生自身需要養(yǎng)成的良好習慣，也需要家長有良好的言傳身教。俗話說，父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。良好的習慣能成就一個孩子，當然，一個壞習慣足以毀掉一個孩子。我認為為孩子創(chuàng)造一個有禮儀的環(huán)境很重要。“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校”。孩子的模仿能力超強，家長的一言一行都在影響著孩子的成長。所以，在日常生活中，我們也要言傳身教。不管是在自己家，在朋友家，都要養(yǎng)成良好習慣。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是習慣的培養(yǎng)。”文明禮儀得從小培養(yǎng)，不管在家還算在外，我們都應(yīng)該教孩子使用禮貌用語，培養(yǎng)她成為一個有教養(yǎng)的人。在家庭生活中，家長要以身作則，營造文明禮儀的家庭環(huán)境，只有這樣，孩子在外面的活動中才會以文明的姿態(tài)、舒適的禮儀去交往。面對孩子的壞習慣要及時制止。勿以惡小而為之，父母應(yīng)該及時制止他們的不良行為習慣，必要時予以懲戒。在給孩子的反饋中，對好的習慣行為提出表揚，對不好的可以私下溝通警示，必須時在評語中委婉提出，或者指出，以正視聽。

少看電視健康上網(wǎng)版塊，我認為是設(shè)計者最能洞察家長煩惱的版塊。現(xiàn)在越來越多的孩子，放學的第一要務(wù)是上網(wǎng)玩游戲。這也引起了家長的關(guān)注。據(jù)悉，世界衛(wèi)生組織（WHO）今年初決定將游戲成癮列入精神疾病，相關(guān)規(guī)定將2018年6月19日起生效，WHO將通知世界各國政府，將游戲成癮納入醫(yī)療體系。由此可見，隨著視聽軟件的不斷推陳出新，游戲的不斷開發(fā)升級，越來越多的孩子深陷其中不能自拔。特別是游戲有癮的孩子更需要家長的關(guān)注。提倡少看電視，健康上網(wǎng)勢在必行。筆者認為應(yīng)該予以更嚴格的管理，家長的監(jiān)管和引導必不可少。每周可以給孩子一個合適的時間看電視或者上網(wǎng)，上網(wǎng)規(guī)定瀏覽的內(nèi)容，這樣有利于監(jiān)管。可能有的孩子會有抵觸，這時候就需要家長的智慧，也可以利用這個溝通的方式把相關(guān)信息反饋到孩子的成長周志中，孩子也需要自尊心，也需要得到認可。在這個過程中，可以去引導孩子關(guān)注其他的活動，發(fā)展興趣愛好。

人與人之間的交往其實是一種需要，是人生存的基本方式，真誠和諧的交流是美好的。溝通交流是家校聯(lián)系的紐帶和橋梁，其最終目的是為了促進學生健康成長，所以家長的參與和支持不可缺少。行，不怕千萬里；做，不怕千萬事。“師生成長共同體”建設(shè)需要家長的參與支持，孩子的成長更需要家長的付出。只有三方共同努力，使學生在得到智慧啟迪的同時獲得更多的人生啟迪，取得做人與做學問的雙豐收，孩子成長才更健康。

參考文獻：

[1]章磊.國內(nèi)學校自主教育實踐綜述[J].現(xiàn)代交際，2018（12）：170，169.

作者簡介：

陳開英，湖北省十堰市，湖北省十堰市鄖西縣實驗小學。