政治學教師應當具備的基本素質

劉桔秀

四平市教育學院，吉林 四平 136000

政治學教師應當具備的基本素質

劉桔秀*

四平市教育學院，吉林 四平 136000

隨著我國綜合實力的不斷壯大，國家急需優秀政治素質的人才，在高校的投入力度上面也普遍增加，可是教學效果并未達到理想目標，投入力度和效果并不成正比。作者在通過查閱大量資料結合自身多年教學經驗的基礎上，認為要想改變這樣的現狀提高高校教師的基本素質才是關鍵。因此，本文在闡述政治學特點的基礎上，提出了當前政治學教師應當具備的五大基本素質。

政治學教師；政治學特點；基本素質

隨著國家綜合實力的壯大，在高校素質教育方面的投入力度也不斷增加，每所高校都取得了巨大發展，但學生綜合素質尤其是政治意識的素質普遍降低的現象也受到了社會的廣泛關注。在高校政治學是培養學生政治意識素養的重要陣地，具有非常重要的責任。可是由于家庭、社會、教師、學生等國方面因素的影響，收獲的政治學教學效果并不理想。要想改變這樣的現狀，提高政治教學效果，首先就應當從教師的素質方面考慮。

一、政治學課程具備的特點

(一)政治學課程與國家命運息息相關

俗話說“國家靠政治實現治理，而政治發展的同時又可以改變國家?！睆倪@個方面來說，完成政治學的教學是一項偉大且艱巨的任務。該課程的講授可能為國家和民族培養出一位偉大的領袖；反之則有可能制造出一個國家和政府的敵人，使國家和民族的前途迷離。因此，政治學教師在課堂上講課的尺寸把握是需要慎之又慎的。

(二)政治學課程與其他學科之間錯綜交叉

政治學課程的講授不是單獨一門課程的學習，它同別的學科之間有責錯綜復雜的交叉深入，例如歷史、社會環境、心理學等等學科。這些眾多學科可能只是從某一些細微的方面就能夠對政治學的發展帶來影響，可是帶來的影響在政治學中是需要得到每一位政治學學者的廣泛重視。因此，這樣對政治學教師就提出了非常高的教學要求。它要求政治學教師除了掌握基本的政治學基本知識，還應當對歷史、人文環境以及當前人類心理等等都有深刻的了解。政治學的講授應當放在特定的環境中，不能夠脫離其所依存的條件背景。因為任何一個理論、任何一件事物的誕生都是離不開這些內、外在的多方面因素。

二、政治學教師應具備的基本素質

(一)責任心和使命感

高校政治學課程教師承擔著重要使命：向高校學生宣傳黨的方針、政策，傳遞黨和國家的聲音，讓每一個學生都了解國家的戰略、目標，擺正自己的立場。另外，政治學教師應當用堅定的理念和有效的教育方式來完成馬克思主義的傳播，依據社會主義核心價值觀塑造學生的“靈魂”，讓每一個學生知道應該堅持什么，反對什么，為將來培養出優秀的社會主義事業的接班人。此外根據前文所講政治學同國家的命運息息相關，這不得不提高教師的責任心和使命感。

(二)堅定的理想信念

每一位政治學教師都應當具備堅定的理想信念，這是政治學教師的“靈魂”所在?？墒钱斀裆鐣捎谑艿轿鞣絿宜枷氤绷鞯挠绊懸约案鞣N現實誘惑，有少數教師對“在中國共產黨的領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族的偉大復興”的理想信念不堅定，出現了動搖、淡化、懷疑等的趨勢。這樣勢必會在培養學生的過程困難重重。因此，堅定教師的理想信念是一個十分重要且嚴肅的問題。

(三)公正心

本文在此說及的“公正心”是強調政治學教師應當對不同歷史背景下的政治理論能夠進行理論性地辨別，并做出客觀公平公正的評價，不是主觀意義上的片面理解。政治學教師實現這一點是非常困難的，因為該學科本身就具有主觀性的特點，要將其講的比較客觀，大多數人在此方面具有很高的困難。

(四)主管控制能力

在政治學講課過程中，政治學教師均應當公正對待每一位學生，利用個人的主觀情感來影響學生，進而實現教學的課程目標。當代大學生中，有不少學生的政治覺悟以及對政治的認知能力是比較低下的。所以，在這個時候，教師的政治觀念往往是會影響學生對某事物的看法的?；蛟S，這種教學手段是不利于政治學這門課程本身的發展與進步，但這樣做卻無疑為當前政局的穩定和社會的安寧做出了一定的貢獻。因此，政治學的教師應當在必要時候用自己的觀念來左右學生的政治觀念。需要注意的一點是：政治學教師需要對政治覺解相對較低的學生使用主觀影響，而在對覺解稍成熟的學生則無需做過多的干涉。

(五)具備扎實的理論知識

我們知道在課堂教學的過程中，如果教師只是單純的依靠課本中的內容，學生對所學課程內容就會感到枯燥，難以提高學習的興趣，認為只是依靠課本自己也能夠看得懂，甚至會出現排擠老師的現象。教學效果難以保障，學生思想水平不能夠提高。因此，政治學教師必須具有扎實的理論知識，提高個人講課魅力。在具備扎實理論知識的前提下引導學生探索社會熱點、難點等問題，讓每一個學生學有所思，學有所獲，改變學生對理論知識“假、大、空”的說教方法。

三、結束語

總之，在新形勢下作為一名合格的政治學教師理應具備以上基本素質。同時對自己還應當以高標準嚴格要求自己，不斷提高自身的基本素質，從理論的廣度、深度方向下功夫，不斷專研，在新的問題上面要擺正自身的觀點，堅定自己的立場，在教學過程勇于突破、不斷創新，進而培養出德才兼備的優秀學生。

[1]孫麗娜，孫永芹.淺談高校思想政治理論課教師應具備的基本素質[J].保定職業技術學院，2010(1)：17-19.

[2]潘捷.淺談政治教師應該具備什么素質[J].科學時代月刊，2011(4)：156-157.

劉桔秀(1982-)，吉林四平人，碩士，四平市教育學院，教師，初級職稱，研究方向：政治學理論。

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