新媒體環境下大學生網絡思想政治教育的創新探討

羅憶喬

摘 要：當前互聯網技術的迅速發展為我國各個領域的發展提供了巨大的便利，在互聯網技術的推動下，我國也出現了眾多的新媒體。新媒體技術的發展既為大學生網絡思想政治教育創造了條件又造成了一定的阻礙。文章旨在對這一問題進行研究，從而探討出充分利用新媒體技術創新大學生思想政治教育的有效途徑。

關鍵詞：新媒體環境；大學生；網絡思想政治教育；創新

一、新媒體環境簡要概述

眾所周知，廣播、報紙、雜志、電視是世界上傳統的四大媒體，而新媒體就是時代發展過程中所衍生出來的“第五媒體”。與其他四種媒體相比，它在我國社會各個領域的發展過程中表現出更加顯著的優越性。當前各個領域都開始充分利用新媒體技術來促進自身的不斷發展，因此，當前的時代大環境我們就可以稱之為新媒體環境。

二、新媒體技術在大學生網絡思想政治教育中的應用

當前時代的發展推動了我國各個領域的進步，新媒體技術在大學生網絡思想政治教育中得到了較為廣泛的應用。當前，我國各大高校都十分重視利用新媒體技術來對大學生進行網絡思想政治教育，而這一實踐也在潛移默化地影響著大學生的思想政治觀念，可以說，當前新媒體技術在對大學生進行網絡思想政治教育方面已經取得了不小的成效。

三、新媒體技術在創新大學生網絡思想政治教育中的價值

首先，新媒體技術的使用創新了大學生網絡思想政治教育的形式，在新媒體技術的支撐下，大學生在網絡上就可以完成思想政治課程，給他們帶來了方便。其次，新媒體技術激發了學生參與思想政治教育的積極性，正是由于新媒體技術創新了思想政治教育的形式，因此，大學生更加樂意參與到這個過程中來。最后，新媒體技術在大學生網絡思想政治教育中的利用有利于充分體現學生的主體地位，展現學生的思想個性。

四、新媒體技術對于大學生網絡思想政治教育造成的阻礙

在新媒體環境中，要求大學生在互聯網中完成思想政治課程，但是，當前網絡上充斥著各種質量參差不齊的信息，這就使得大學生在學習的同時也會受到其他大量垃圾信息的影響，從而對他們形成負面的價值引導，不利于大學生群體的健康發展[1]。

五、新媒體環境下如何創新大學生網絡思想政治教育

1.創新大學生網絡思想政治教育形式

新媒體環境的到來使得大量的新媒體技術得到了完善和發展，要想使新媒體技術真正發揮作用，實現對大學生的思想政治教育，就必須了解到大學生群體的心理需求，以豐富、生動有趣的網絡教學形式來吸引他們的注意力，使他們在活潑生動的網絡課堂上了解到時代的發展變化，跟上時代發展的步伐，展現出大學生群體該有的活力。

2.創新大學生網絡思想政治教育平臺

新媒體技術的發展同樣也為大學生的思想政治教育提供了大量的教育平臺，這些教育平臺不同于傳統的教育模式，在大學生思想政治教育過程中展現出眾多的優越性。當前，高校在對學生開展思想政治教育時，可以通過微博來及時推送一些時政消息，使學生了解到當前的政治形勢。此外，還可以通過建設微信公眾號來為大學生提供一個交流互動的平臺，通過對教育平臺的創新來提高思想政治教育的教學效率和教學質量。

3.創新大學生思想政治教育工作者的教育理念

基于新媒體技術的大學生思想政治教育工作需要相應的思想政治教育工作者的努力才能得到較好的發展[2]。在此工作過程中，教育工作者必須不斷創新自己的教育理念，迎合時代的發展。高校中的輔導員、思想政治理論課教師等在日常學習生活中也要及時地向學生宣傳一些高質量的思想政治教育平臺，使更多的大學生從中受益。

當前新媒體技術在我國大學生網絡思想政治教育中展現出了較大的優越性，但同時網絡信息的質量也嚴重影響著思想政治教育的質量。當前，我們必須加大對網絡信息的監管，不斷創新網絡思想政治教育的形式，使新媒體技術真正發揮出它的價值，更好地為創新網絡思想政治教育形式、構建網絡思想政治教育平臺做貢獻。

參考文獻：

[1]劉旭升.網絡時代高校大學生思想道德教育研究[J].教育與職業，2013（17）：50-51.

[2]楊占良.對新媒體時代大學生思想政治教育的思考[J].教育探索，2013（6）：132-133.