凝聚力從何而來？

俗話說打鐵還需自身硬，家委會(huì)發(fā)展的第一步，就是促進(jìn)自身成長。要把團(tuán)隊(duì)搭好，首先就得讓大家知道家委會(huì)在做什么，鼓勵(lì)更多的家長參與進(jìn)來。因此，家委會(huì)活動(dòng)中的宣傳推廣必不可少。

其次，兩千多名學(xué)生的背后是四五千的家長，怎么才能把這么多家長凝聚起來？光靠幾個(gè)人肯定是不夠的，一定是越多人參與越好，這就需要制度的進(jìn)一步完善，創(chuàng)建更多家長參與的平臺(tái)。

最后，隨著家委會(huì)規(guī)模的擴(kuò)展，如何做到不越位，就必須有章可循。所幸《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會(huì)的指導(dǎo)意見》已經(jīng)出臺(tái)，家委會(huì)的責(zé)任和權(quán)利有了明確的劃分。

東校家委會(huì)章程以及各部門工作流程和內(nèi)容

米爸成立五人規(guī)模的章程修改小組，包括相關(guān)領(lǐng)域的大學(xué)教授、資深家委會(huì)成員、校方代表等，根據(jù)東校家委會(huì)的實(shí)際情況與發(fā)展可能，反復(fù)討論，不斷修改，終于拿出一套規(guī)范的組織運(yùn)作指南，明確分工，完善了家委會(huì)的組織架構(gòu)與職責(zé)，得到了家校雙方的一致認(rèn)可。

目前，學(xué)校成立了愛心公益部、教育支持部、生活安全部、家長社團(tuán)部、宣傳推廣部、活動(dòng)策劃部和綜合事務(wù)部七大部門。

服務(wù)日常化

在東校從早到晚你都能看到家長義工的身影。

早上7∶00不到，已有穿著黃馬甲的交通義工守護(hù)在校門外，指揮著過往車輛，督促送孩子上學(xué)的車在“10秒停車區(qū)”里，快停快走，幫助小孩子們穿越斑馬線，從2013年成立至今，風(fēng)雨無阻。

該社團(tuán)吸引了大量家長的加入，幾乎每三名家長中就有兩名參加過交通義工執(zhí)勤工作。義工們不僅參與執(zhí)勤，還主動(dòng)地承擔(dān)了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)交通義工的宣傳、組織和培訓(xùn)帶教等工作。他們?cè)恢挂淮蔚孬@得由花木街道辦事處頒發(fā)的“街道優(yōu)秀志愿者團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。

11∶40，參與每周一次午餐調(diào)查的家長，每日菜譜由家長領(lǐng)銜的工作小組制定，不僅關(guān)注食物營養(yǎng)、烹飪方式，也通過調(diào)查員的反饋，調(diào)整出更受孩子們喜歡的菜式。

11∶45，學(xué)校的午休時(shí)間即將到來，在孩子們走出教室之前，又一群“黃馬甲”已經(jīng)守候在操場(chǎng)邊的兒童樂園。樂園不大，有著極受孩子們喜歡的攀爬設(shè)備，維護(hù)孩子們玩耍中的安全，就成了義工們的工作。當(dāng)然，遇到年齡段偏小的孩子，也少不了要和他們玩在一起。

有愛玩的孩子，自然也有喜靜的孩子。同一時(shí)段，一位家長正領(lǐng)著一群戴著綠領(lǐng)結(jié)（加入少先隊(duì)員前的裝扮）的孩子們，有序地從兒童樂園旁穿過，他們的目的地是學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)樓東側(cè)的圖書館。館內(nèi)，有家長正在與圖書館老師小聲討論新購書目，一旁整理圖書的家長聽到孩子高聲喧嘩，輕聲走過去做出了噤聲的手勢(shì)，接到示意的孩子們，迅速地安靜了下來。

12∶00，圖書館同樓層西側(cè)的一間教室里，一個(gè)男孩正在沙盤上擺弄著各種玩具。這是心理輔導(dǎo)社團(tuán)所在的心理咨詢室。組成這個(gè)社團(tuán)的家長不多，目前也不過二十來人，全都持有國家心理咨詢師二級(jí)職業(yè)資格證書，主要負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)校心理咨詢教師，進(jìn)行沙盤室和宣泄室的午間活動(dòng)護(hù)導(dǎo)，以及學(xué)生的心理疏導(dǎo)。

該咨詢室也接受家長的預(yù)約，以便更好地幫助到東校的孩子們，畢竟在孩子成長過程中，家長有著十分重要的影響。

15∶00，負(fù)責(zé)放學(xué)時(shí)段的交通義工們已經(jīng)準(zhǔn)備就位。天空忽然下起小雨，有車緩緩?fù)Ｔ谥驹刚吣_邊，打開車窗，遞出一把傘來。

16∶10，除卻九年級(jí)，所有學(xué)生皆已放學(xué)，陸續(xù)離開教室。靠近大門處的一間教室卻異常熱鬧了起來，有看書的，有玩鬧的，還有吃東西的，大大小小的孩子也不怯生，好奇地詢問起我們的身份，我們也由此了解了駐扎在這里的愛心延長晚托社團(tuán)。

晚托班里，每天都有一位義工前來看護(hù)無法在放學(xué)時(shí)間被接走的雙職工家庭的孩子。據(jù)孩子們說，晚托班每天的氛圍都不一樣，這主要取決于前來看護(hù)的家長，有的喜歡給孩子們講故事，有的喜歡給孩子們準(zhǔn)備食物，有的重視監(jiān)管孩子們的功課，有的嚴(yán)肅，有的親切……對(duì)孩子們來說都很有意思，實(shí)際上他們能叫出其中不少家長的名字，有時(shí)在小區(qū)里碰見還會(huì)很高興地打招呼。

與此同時(shí)，圖書館則在放學(xué)后對(duì)全體學(xué)生開放，要求安靜做作業(yè)或看書。一旁守著的家長義工，時(shí)而翻看手中的書卷，時(shí)而望望讀書寫字的孩子們，甚是安然。直至華燈初上，他們也成了最晚收工的義工。此時(shí)，整個(gè)學(xué)校都恢復(fù)了寧靜。

等著天明，校園又會(huì)被另一群“黃馬甲”給喚醒。

專項(xiàng)活動(dòng)

在東校，可不是只有家長志愿者，家委會(huì)通過組織專項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子甚至社區(qū)都參與進(jìn)來了。

校服漂流是覆蓋人群最多的一個(gè)活動(dòng)。中小學(xué)的孩子們正是長身體的時(shí)候，校服常常隔年就穿不下了。于是，每逢開學(xué)，校服漂流就成為了熱門話題。

2016年9月，一篇名為《衣服的奇妙旅行》的帖子在東校流行。該文的主角自稱“迷失小校服”，它在校園里等待，尋找自己的新主人，過程中經(jīng)歷了一場(chǎng)有意思的奇妙旅行。這讓孩子們意識(shí)到，原來校服是有生命的，每一個(gè)主人，都會(huì)賦予它新的活力。

“找呀找，找呀找，我是迷失小校服，我的主人在哪里？”這段小小的臺(tái)詞，也給孩子們帶去了強(qiáng)烈的期待。

當(dāng)月11日，一場(chǎng)名為“愛心校服，生態(tài)環(huán)保”的全校校服交流和置換活動(dòng)在東校舉行。

2017年為愛捐發(fā)的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

家長足球社團(tuán)的訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)

家委會(huì)在招募臨時(shí)義工時(shí)，特意設(shè)計(jì)整理衣物、登記等適合孩子的崗位。在孩子和家長們齊心協(xié)力之下，共同收集到畢業(yè)班校服近500件，其他年級(jí)和大隊(duì)部失物招領(lǐng)校服近2000件。孩子們的愛心校服，在各個(gè)班級(jí)、年級(jí)間靜靜漂流。

聽到這個(gè)故事，記者忍不住在校園中隨意詢問了幾名孩子，“我的校服是我和媽媽一起領(lǐng)回來的，你看很好吧，我平時(shí)注意著呢，還等著傳給小學(xué)弟！”“我也是，我也是！你看這衣服上的拉鏈?zhǔn)菗Q過的，我媽媽說校服上一任主人的媽媽可真厲害。”……

在愛心家長們的影響下，孩子們的公益心也逐漸被點(diǎn)燃，“為愛捐發(fā)”就是其中典型。

2015年10月，東校 2011級(jí)的孫燁同學(xué)專程趕到北京，把留了七年的長發(fā)捐給了中國癌癥基金會(huì)制作假發(fā)，以幫助癌癥患者。這一舉動(dòng)深深觸動(dòng)了東校許多學(xué)生和家長的心靈，不少人主動(dòng)蓄發(fā)或詢問捐發(fā)的途徑。

家委會(huì)公益部借勢(shì)成立了“為愛捐發(fā)”項(xiàng)目。在2017年的捐發(fā)活動(dòng)中，不僅有東校的學(xué)生，還有來自耀華國際學(xué)校、平和雙語學(xué)校、建平實(shí)驗(yàn)學(xué)校、六師附小的學(xué)生一起參與，就連學(xué)校周邊街道社區(qū)也主動(dòng)提出合作。

東校家委會(huì)倡導(dǎo)以一份公益之心，為孩子提供更好的成長空間。這不僅僅是提供孩子參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，更是對(duì)孩子精神的滋養(yǎng)。

正如公益部部長曹敏所言，“家長其實(shí)是孩子的榜樣，孩子是家長的影子，一顆愛心的植入，家長的以身作則，在潛移默化中就可以感染到孩子，孩子長大以后就能成為一個(gè)知感恩、有愛心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕！?/p>

因?yàn)楣娣矫娴某煽儯瑬|校成為上海第一所義務(wù)教育階段掛牌的公益基地學(xué)校。

家長社團(tuán)

團(tuán)隊(duì)需要凝聚力，一個(gè)全部由志愿者搭建的家委會(huì)尤其需要。在米爸看來，加強(qiáng)家長間的凝聚力僅靠目標(biāo)的統(tǒng)一和制度的完善并不足夠，還需要彼此的了解和認(rèn)同，因此，以志趣匯集家長則是最有效的方式之一。

2012年1月1日，在米爸的推動(dòng)下，東校家長合唱團(tuán)宣布成立。學(xué)校大力支持，提供階梯教室給大家進(jìn)行排練。

王瑋航認(rèn)為，“家長社團(tuán)”的成立意義非常重大。作為學(xué)校，應(yīng)該對(duì)學(xué)生家庭以及社區(qū)的文化施加影響，提高學(xué)生家長的文化藝術(shù)修養(yǎng)，這樣學(xué)校實(shí)現(xiàn)了更廣泛的社會(huì)教育意義，同時(shí)也是在培養(yǎng)學(xué)校的“鐵桿粉絲”，最終家長會(huì)反哺學(xué)校、學(xué)生，受益的還是學(xué)校、學(xué)生。

經(jīng)過近六年的堅(jiān)持，2017年8月，東校家長合唱團(tuán)以黑馬之姿，晉級(jí)上海市市民文化節(jié)合唱決賽。

“我們培養(yǎng)孩子的時(shí)候，不應(yīng)該放棄自己的興趣愛好，要做更好的自己。我們的堅(jiān)持與付出，孩子們都會(huì)看在眼里，會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響。”合唱團(tuán)團(tuán)長李彥補(bǔ)充道，“前團(tuán)長的兒子，小時(shí)候就很內(nèi)向，不愿意上臺(tái)表演。看到爸爸參加合唱團(tuán)，每天回家唱歌，也慢慢喜歡上音樂，加入學(xué)校合唱團(tuán)。合唱團(tuán)五周年慶時(shí)，家長們自己動(dòng)手寫劇本，與孩子們共同排練了一場(chǎng)音樂合唱?jiǎng)　！?/p>

這幾年，家委會(huì)還利用學(xué)校資源，成立讀書、羽毛球、足球、舞蹈、戲劇和攝影等一系列家長社團(tuán)。這些活動(dòng)多集中在周末開展，憑興趣報(bào)名，吸引了不少家長的參與。

“今年家長答謝會(huì)排練的時(shí)候，足球社有個(gè)爸爸給我印象特別深。”家長社團(tuán)部長劉映紅所說的這位爸爸，平時(shí)就一“空中飛人”，從周一到周五都在出差，到了年底正是最忙的時(shí)候，每次排練都是下了飛機(jī)，拎著行李直沖學(xué)校。

足球社排練的小品叫《真愛》，談起參與的原因，這位爸爸動(dòng)情地說，“我對(duì)運(yùn)動(dòng)是真愛，對(duì)于孩子也是真愛。我抽出所有能擠出來的時(shí)間，參與學(xué)校活動(dòng)，就是想告訴我的兒子，我是愛你的，你的學(xué)校生活我一直有在關(guān)注、在參與。”

帶著孩子一起快樂成長，已經(jīng)成為東校家長興趣社團(tuán)下一階段的主要發(fā)展目標(biāo)。

實(shí)際上，家長的興趣通常也會(huì)帶動(dòng)自己的孩子，自然而然地，像合唱團(tuán)、足球社和羽毛球社等都發(fā)展出了親子社團(tuán)的模式，不但增進(jìn)了家長間的交流與凝聚力，也促進(jìn)了家長與孩子間的親子互動(dòng)。