培養學生良好學習習慣，提高英語教學質量

劉碧秀

摘 要 《英語新課程標準》強調指出：“在教學中，我們教師工作盡管千頭萬緒。不要忘記一種十分重要的教育。即我們的教師要特別重視學生良好學習習慣的培養。”

關鍵詞 初中英語 良好習慣（啟示、開口、多聽、多練、學方法）

現在學習英語已經成為一個很大的熱門。因為現在不少人已經明確了：世界越來越變成了一個“地球村”了你想融入二十一世紀的大家庭，就得首先學習好英語。由于中國經濟經過幾十年快速的發展，不少家庭富裕了，希望自己的孩子今后能走出國門，到外國去留一留學，都希望自己的孩子能夠學習好英語?，F在，無論在學校，也無論在社會，都比較重視英語的學習。我是一位初中英語教師，我的工作與責任就是指導學生學習好英語。在我的英語教學中，我始終堅持把培養學生良好學習習慣作為一個教育重點來抓。

第一、要教育學生認識良好學習習慣養成的重要作用。

良好習慣培養在《教育學》中稱之為“習慣養成教育”。世界上大凡那些有作為之人，都有一種良好的學習習慣。葉圣陶老先生這樣說過：“從本質上講，學生優良的成績就是一種良好學習習慣之養成?！备锩鼘煻鞲袼挂簧煜?1門外國語言。有一次，李卜克內西問恩格斯。“你的學習秘訣是什么呢？”恩格斯說：“那有什么秘密！只不過平時養成良好學習習慣而已！”

其一重視學生平時多開口說英語的良好學習習慣。

有一段時間，農村初中比較重視語法知識的教學，忽視了英語的口語訓練，幾乎成了啞巴英語了。我在教學中，十分重視學生養成多開口說英語的良好習慣。比如，要求學生：要勤于模仿開口說。模仿老師說英語，模仿同學說英語，模仿廣播、電視上說的英語。要養成開口大膽說英語，說要力求大膽、自然、標準。不怕有人笑，勇敢第一，敢說第一。要求在課堂上說英語，下課休息說英語，回家見到家里人也要說英語，天天早讀英語。大家互相監督，在嚴格訓練中，要學生形成勇于多開口說英語的良好學習習慣。

其二，培養學生多聽的良好學習習慣。

由于我們開展的是一種外國語言的學習，當前社會環境還缺少這種英語形成的氛圍。怎么辦呢？我就培養學生多聽，養成良好學習習慣。英語教師要為學生創造一切可能的英語學習環境。比如，課堂上認真聽英語錄音、英語廣播。鼓勵學生課后多聽一些英語廣播節目，或者一些廣播講座，多聽一些標準的英語錄音。要求學生必須堅持收視中央臺的英語廣播三十分鐘的節目。總之，培養好學生多聽的良好學習習慣。

其三，培養學生多練習的學習習慣。

我認為：學習一種外國語言，往往不是別人把你教會的，而是自己在學習中練習會的。熟話說：“熟能生巧”、“三天不練口生金”、“讀書千遍，其意自現”。在教學中，嚴格要求學生堅持多多練習，培養學生多多練習的良好學習習慣。只有多練才不會遺忘，只有多練才會記牢。多練包括兩個方面：一是口頭練習；二是筆頭練習。無論是早讀，或者是中讀、晚讀，始終多練。既有口頭練，還有筆頭練。在學校里要練，回到家里也要練。一句話，從早到晚想著練，從早到晚堅持練。走在大街上，碰見外國朋友，來一番口頭語交流練習，實在棒！總之，要求：練！練！練！口頭與筆頭的練！讓多練成為學生學習英語學習的一種良好學習習慣。

其四，培養學生掌握學習方法的良好學習習慣。

我們知道：學習方法是學生手中打開知識寶庫的一把金光閃閃的鑰匙。因此，在教學中，我們要嚴格培養學生掌握學習方法良好的學習習慣。比如，培養學生課前預習英語的良好習慣；培養學生多讀多聽多寫的習慣；培養學生與人合作學習的習慣；培養學生多閱讀的習慣。比如培養學生快速閱讀，精細閱讀，喜歡英語作文的良好學習習慣。

綜上所言，我在初中英語教學之中，始終堅持把培養初中學生良好學習習慣放在一個重要的教育位置。我還結合家庭教育，讓廣大家長配合英語教師一道開展好培養學生良好學習習慣的工作，讓培養學生學習習慣形成一種良好的環境。這里，我要強調一點：在英語教學中，我們要注意培養學生學習的主動性、自覺性。另一方面，要特別關心幫助學困生學習好英語。學困生也是我們的學生。素質教育要求我們一切為學生服務。我們的英語教師的本職工作就是為學生服務，要把培養學生當成我們的第一重要任務。對那些英語中的學困生，給予愛，給予特別的愛。比如，為了學困生的進步，可以給他們“開單伙食”。在此，還應強調幾個方面。A個方面——要充分注意發揮好學生的主體作用。我們所說的主體作用，就是要讓學生意思到我是學習英語的主人公?！拔夷軐W！我能行！”讓主體作用變成直接的學習動力。主體作用體現為：是我自己要學，不是別人要我學習的。堅持主動的、自覺的學習，以自律精神嚴格要求學習。這一點十分重要。B個方面——要發揮好英語教師的主導作用。我們所說的主導則是指我們的初中英語教師在教學中只能去“導”，只能去組織。不能去代替，也不能去主宰。要放下自己的架子，去掉那些“師道尊嚴”。讓我們的英語教師與學生形成一種平等的、民主的和諧關系。學生學習英語沒有壓抑感，充滿一種快樂感。把學習英語當作一件快樂的事兒，幸福的事兒。C個方面——培養學生良好的學習習慣，我們英語教師的教育辦法要多，不要搞生搬硬套的教育。培養之法要讓學生喜歡，學生不喜的方法就可以不要去實施了。事事處處以“學生為中心”。