淺談高校無人監考考場

宋崇富　田志美　蔣雪月　盛良全　張宏

摘 要 無人監考考場的出現是以誠信教育為目標的新型的教育形式，是對大學生誠信的新磨煉。本文從推行無人監考考場的實行意義和推行無人監考考場的注意事項兩方面進行了探討。

關鍵詞 無人監考 誠信教育 高校

近年來，無人監考考場已經在阜陽師范學院物理與電子工程學院的個別班級進行了誠信考場試點，目前，化學與材料工程學院還未實施。無人監考考場是一種新出現的誠信教育形式，它是指考試時不設監考教師的考試，本質而言，是一種相信學生自制力，自控力和自我約束力的誠信教育方式。隨著無人監考考場的出現，隨之而來的是對考試場景和考試價值的改革。

1推行無人監考具有重要的教育意義

誠信教育是高校教育的一個重要組成部分，無人監考考場是一種誠信教育，無人監考考場的出現對高校教育起特別重要的作用。無人監考考場的實行給高校誠信一個明確的方向，是高校德育教育的動力。

無人監考考場的實行必須以考生強大的自控力，自制力為基礎，考生要從內心自覺自愿的遵守考場紀律，形成一種自律的習慣。無人監考考場不僅能夠使考生維護自身的利益，而且也維護了其他考生的利益，讓全體考生感覺到公平，公正。

無人監考考場的建立給誠信教育提供了理論和實踐和諧統一的平臺。本質上，無人監考考場不僅僅是一個考場，一個考試，更重要的，它是一種德育教育的方式，是大學生強化誠信意識的現實環境，并使他們在考試過程中檢驗和證實自己的誠信能力。

無人監考考場是一個能夠給學生提供輕松答題環境的考場，在這樣的考場中，沒有監考教師的監督，考生們心理壓力小，可以輕松答題。同時，無人監考考場也對自覺性略差的考生是一種激勵，在這樣的考試環境下，他們想作弊的動機會被周圍的自覺行為弱化，使他們更加深刻的感受到考試誠信的意義。

2推行無人監考考場的注意事項

在高校進行無人監考考場試點的同時強化了高校的德育教育。實行無人監考時注意事項：

第一，無人監考考場的啟動涉及到教師，學生和高校教務處等部門。無人監考考場中學生處于主體地位，學生有決定是否參加無人監考考試的決定權，本著學生自愿參加的原則。學生自愿參加后，任課教師同意，最后報學院的教務處審批。

第二，任課教師要根據無人監考考場的特點，對所教科目進行命題，命題時不僅考慮到所教課程的教學目標，也要考慮到無人監考考場中沒有監考教師的考場特點。考試命題時可以適當降低考試難度，加大試卷試題量。試卷內容可以與普通考場的考生有差異。

第三，適當設置無人監考考場的報名門檻，拒絕有多次作弊行為記錄的學生參加。

第四，設計出適合無人監考考場的考試制度，并提前告知學生考試制度方面的內容。

第五，對無人監考考場進行管理，考試前讓學生進行考試誠信宣誓，在誠信承諾書上簽字；考試過程中要有考場監督，在無人監考考場中安裝攝像頭，并告知考生，以便評價無人監考試點考場考生的考試紀律情況；考試過程中運用巡考和從安裝的監控中得到學生請求示意。

第六，設置適合無人監考考場的獎勵和懲罰制度。對參加無人監考考試并遵守考試紀律的考生，進行積分獎勵，納入學生的平時獎學金評定中，并對相應班級進行積分獎勵。對違反無人監考制度的考生，實行減分政策，納入學生和班級的積分中。

第七，考試結束后，及時從考生中得到考場的相關信息，不足之處以及考生的感想，不斷改進無人監考考場的考試方案。

總之，無人監考考場倡導了大學生的誠信，加強了學生們的自我約束能力，是考試形式的一種改革。但是目前對所有課程實行無人監考不現實，可以對部分課程有選擇性的進行無人監考考場試點實驗。無人監考考場的出現豐富了高校的考試形式，同時給高校提供了一個德育教育的真實平臺，也培養了大學生們誠實守信的考風。無人監考考場是新課改下一種新型的考試形式，施行無人監考具有重要的現實意義和必要性。

作者簡介：宋崇富（1979-），男，安徽渦陽人，博士，教授，主要研究方向：嗜熱酶的固定化及其應用。