幸運不應當被獎勵

張君燕

本杰明·布盧姆是美國當代著名的教育家和心理學家。在學生時期，布盧姆的成績并不是太出色，整個小學期間，他都沒有拿過一次“優秀獎”。不過，布盧姆愛好運動，所以他的身體很強壯，幾乎沒有生過病。

小學畢業那天，羅伯特校長為學生們頒發畢業證書，同時也頒發了“優秀學生獎”，毫無例外，各方面都表現平平的布盧姆依然沒有得到任何獎項。不過，在頒獎的最后一個環節，羅伯特校長走到布盧姆面前，輕輕拍了拍他的肩膀說：“孩子，別灰心，我們特意為你準備了一個獎項。整個小學期間，只有你沒有請過一天假，所以我要為你頒發一個‘全勤獎，而且還有一筆不小的獎學金哦！”

當羅伯特校長把一張燙金的證書頒發給布盧姆時，其他同學都發出了羨慕的贊嘆聲。

然而，布盧姆搖了搖頭說：“抱歉，我不打算接受這個獎。”

“為什么？”不僅在場的所有同學都吃驚不已，就連羅伯特校長也非常不解。

這時，布盧姆認真地說：“我覺得這個全勤獎應該歸功于我的幸運，因為幸運，所以整個小學期間我沒有生病，也沒有遭遇任何意外。然而，幸運不應當被獎勵。另外，這對那些身體天生不好，或者患有其他慢性病的同學非常不公平，由于身體原因，他們不得已而請假，但這不是他們不該得獎的理由。如果我因全勤而被獎勵，那些身體不好或者遭遇意外的同學更會因為自己的不幸而難過。我們學校一直傳遞的價值觀是幫助弱者，我覺得我們更應該照顧他們的感受。”

布盧姆說完，羅伯特校長情不自禁地鼓起了掌。布盧姆雖然拒絕了“全勤獎”，卻因這番出色的發言而獲得了一項真正的“優秀獎”。正是因為從小就對學生的心理有很透徹的了解，布盧姆曾經多次以教育顧問的身份為以色列、印度等多個國家的政府部門提供服務，為無數學生提供了正確而合理的引導和教育。