如何提高小學(xué)班主任德育工作的實(shí)效性初探

摘 要： 在新的教育時代下，班主任的職責(zé)不僅僅是建設(shè)班級、管理學(xué)生，還需要實(shí)施對學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的思想。但從實(shí)踐情況來看，德育教育并未收到明顯效果，班主任開展德育的方法還有待進(jìn)一步完善和提高。本文從小學(xué)班主任在德育工作中面臨的難題入手，對如何提高小學(xué)德育工作的實(shí)效性提出了幾點(diǎn)策略。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)；班主任；德育工作；實(shí)效性

一、 引言

德育教育的開展是新時期對班主任工作提出的要求，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一條重要路徑。過去，班主任將工作的重心放在了對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督和班集體的管理上，德育工作的開展不足。如今，班主任不僅需要轉(zhuǎn)變對德育工作的態(tài)度，更須不斷探索德育工作開展的有效方法，真正使德育工作落到實(shí)處，發(fā)揮效用。

二、 現(xiàn)階段小學(xué)班主任德育工作面臨的問題

小學(xué)生正處在他們?nèi)松l(fā)展的初級階段，同樣也是最為關(guān)鍵的一個階段。孩童時代養(yǎng)成的習(xí)慣、樹立的觀念是很難在后期轉(zhuǎn)變的。有效的德育教育能夠幫助學(xué)生走上正確的人生道路，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對他們的未來發(fā)展意義重大。但如今的小學(xué)班主任在開展德育工作時卻面臨許多困難。

（一） 學(xué)生受到家庭教育影響較大

家庭是學(xué)生生活和成長的主要場所，父母是學(xué)生的第一個“老師”。學(xué)生從小在家庭中受到的影響是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在學(xué)校中受到的教育。如今，許多孩子都是家中的獨(dú)生子女，受到父母的寵溺，養(yǎng)成了驕縱、自私、懶惰等性格和不良習(xí)慣。在學(xué)校中，不愿團(tuán)結(jié)同學(xué)，不愿為班集體做貢獻(xiàn)，班主任對他們的教育也難以生效。

此外，還有一些孩子生活在單親家庭或不和睦的家庭中，父母沒有為他們營造一個健康的成長環(huán)境，導(dǎo)致這部分學(xué)生在心理上存在許多問題，主要表現(xiàn)為孤僻、自卑，慣用武力解決問題等。這也為班主任德育工作的開展帶來了難度，很難通過個人的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的心態(tài)。

（二） 學(xué)生受到社會中不良風(fēng)氣的影響較大

網(wǎng)絡(luò)社會下，小學(xué)生獲得網(wǎng)絡(luò)信息的途徑越來越多，智能手機(jī)和平板電腦都成了他們的“玩具”，這也導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)中的許多不良風(fēng)氣很容易對他們產(chǎn)生不良影響。如，當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)流行歌曲中包含了許多有關(guān)愛情、社會生活甚至性暗示的元素，前不久被全網(wǎng)封殺的說唱歌曲中甚至有關(guān)于毒品的暗示。這對學(xué)生正確價值觀的形成是十分不利的。此外，如今網(wǎng)絡(luò)上也掀起了一股小視頻的拍攝熱潮，許多低俗的、無營養(yǎng)的內(nèi)容也成了孩子們的課下娛樂，嚴(yán)重毒害了祖國新一代的思想。

三、 提高小學(xué)班主任德育工作實(shí)效性的策略

（一） 打破傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新德育教育形式

在新課改的理念下，德育工作也要更新觀念，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。新課標(biāo)的頒布要求班主任要構(gòu)建一個以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐的學(xué)習(xí)環(huán)境，用以滿足班主任的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。在新時期班主任傳授知識的模式不可以再像以前傳統(tǒng)僵硬的學(xué)習(xí)模式，要向合作式學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)、引導(dǎo)式學(xué)習(xí)、討論式學(xué)習(xí)等新型學(xué)習(xí)模式發(fā)展。班主任可以為學(xué)生們播放《感動中國》這一節(jié)目的視頻。《感動中國》里面講述的就是一些道德模范代表的事跡，能夠?yàn)閷W(xué)生樹立榜樣和標(biāo)桿，使他們自覺地規(guī)范自己的行為。

此外，還可利用國學(xué)經(jīng)典來實(shí)施對學(xué)生的思想和品質(zhì)教育。如《論語》中的“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”都是教育學(xué)生的典型素材。還可豐富形式，將國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容改編為一個個小故事，讓學(xué)生通過表演來深化理解，促進(jìn)他們情感和價值觀的生成。

（二） 在生活中樹立榜樣

榜樣示范教育法是以別人的好思想、好品德、好行為去影響和教育學(xué)生的一種方法。榜樣相對于枯燥的課本知識更具體、生動、形象，對學(xué)生具有巨大的感染力和說服力，學(xué)生更容易領(lǐng)會和模仿。特別是小學(xué)生，他們的心理特點(diǎn)之一就是特別希望找到具體的值得尊敬的英雄模范人物，去學(xué)習(xí)，去模仿，所以教育意義更大。運(yùn)用榜樣教育學(xué)生，特別要注意典型的選擇，典型的本身才有教育意義，要切合學(xué)生的實(shí)際，更易于學(xué)生接受。選擇正確和恰當(dāng)?shù)陌駱訉τ谶M(jìn)行德育教育有著不可替代的作用，因此在選擇榜樣時就需要更加慎重。

（三） 為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會

實(shí)際鍛煉是形成和鞏固學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣最有效的方法。這種方法是讓學(xué)生通過參加各種活動和交往受到實(shí)際的鍛煉，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，達(dá)到知行統(tǒng)一、言行一致的目的。學(xué)生參加實(shí)際鍛煉的方式是多種多樣的，有學(xué)習(xí)活動、勞動活動、社會活動、參觀訪問活動、各種有益的競賽活動等，班主任還須多為學(xué)生提供這樣一個實(shí)踐的平臺，體現(xiàn)德育的作用。

（四） 德育教學(xué)形式需樂學(xué)樂教

小學(xué)德育教學(xué)要改變單一的教育方式。一味居高臨下的說教是德育教學(xué)的大忌，只會使德育學(xué)蒼白無力，起不到春風(fēng)化雨，啟迪心靈的作用。德育中我們要深入了解每個孩子的特點(diǎn)，組織符合孩子理解能力的培養(yǎng)活動非常重要。首先，教學(xué)中可以通過藝術(shù)感化，充分發(fā)揮文藝的特殊功能，運(yùn)用多種藝術(shù)手段為德育服務(wù)，把德育教學(xué)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，熏陶和感化幼小的心靈。其次，精心設(shè)計(jì)德育教育活動。活動是形式，教育是目的。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)和周密部署多種德育教學(xué)活動，吸引學(xué)生參與其中。

德育教學(xué)是基礎(chǔ)教育，它需要相對穩(wěn)定，需要有針對性、實(shí)效性，需要從實(shí)際出發(fā)，按科學(xué)規(guī)律辦事，因材施教，反對空洞說教，拒絕“成人化”。實(shí)際工作要把握三點(diǎn)：①小，即主題集中，讓孩子們能夠理解。孩子易理解明白一件事情；②近，即要貼近孩子生活，不要說太遠(yuǎn)的事情，不要講空洞的大道理和難以理解的政治概念，不要講一些絕對成人化的東西；③實(shí)，即實(shí)實(shí)在在，可信、可學(xué)、可用。

四、 結(jié)語

總之，德育是學(xué)校各育之首，在學(xué)校教學(xué)中處于首要的、核心的地位。小學(xué)生正處在道德信念和道德理想開始逐步形成的階段，因此，讓學(xué)生學(xué)會做人是小學(xué)德育的首要任務(wù)。班主任的德育工作應(yīng)當(dāng)通過深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，教會學(xué)生基本的待人做事的方法，培養(yǎng)他們積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力，為形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。

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作者簡介：

白雪，內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市，伊金霍洛旗烏蘭木倫小學(xué)。