廣播電視播音語言對新疆普通話的推廣作用

郭成

【摘 要】全面推動普通話學習是我國當下一個非常重要的任務。新疆作為一個多民族聚居的地區，擁有多民族的語言文化，因此筆者結合新疆當下普通話發展的現狀，運用廣播電視播音語言的特點，列出廣播電視播音語言推進新疆普通話發展的一系列措施來簡要地論述廣播電視播音語言對新疆普通話發展的推動作用。

【關鍵詞】廣播電視 新疆普通話 普通話教育

我國是一個由56個民族組成的大家庭，新疆就是我國多民族區域的一個代表性地區，有多元的民族語言、民族文化。在全民族推進學習普通話、學習傳統文化的進程中，作為一名廣播電視播音語言的學習者、普通話的傳播者，我有著義不容辭的責任來推進新疆普通話事業的發展。對于廣播電視播音語言如何推動新疆普通話的發展，首先應該在深入了解廣播電視播音語言自身特點的基礎上來進行。

一、廣播電視播音語言的特點

廣播電視播音語言是廣播電視傳播的重要媒介。廣播電視播音語言的長處是隨著播音的二度創作，使文字形象更加生動、印象更加深刻。相比之下，廣播電視播音語言有以下幾方面的特點：

廣播電視播音語言能夠規范準確地表達

廣播電視播音語言在播音的語言表達上必須規范、準確。準確地說就是要用標準的普通話播音，既要在語音的吐字歸音方面使語音規范，也要能夠擁有規范標準的語言表達。

廣播電視播音語言具有說服、感召、引領的作用

如果忽視廣播電視播音語言的感召作用，那么所傳播的內容就缺少了靈魂。廣播電視播音語言都有其表達的目的性，要求傳者和受者能夠在思想認識和情感表達上相互認知。

廣播電視播音語言能夠親切自然，深入人心

廣播電視播音語言的傳播過程中，親切感非常重要。親切與否，直接決定受眾對于傳播者所傳播內容的接受程度。如果忽視傳播效果一味地討好受眾，這樣也不是親切。要真正地在傳播過程中做得到親切自如，傳播者必須在傳播之前對于所傳播的內容認真備稿，熟記于心，深入地理解文稿內容，只有這樣才能做到親切自然，深入人心。

二、新疆普通話發展的現狀

隨著時代的發展，新疆在各個方面同國內國際不斷地交流融合，在普通話的教育學習、認識及應用等方面取得了飛速的進步和發展。但是為了打造國際一流的大都市，讓新疆和國際接軌，新疆的普通話發展還有很大的進步空間，筆者從以下幾個情況分析當前新疆普通話發展的現狀：

普通話教育的師資現狀

提到普通話問題首先應該探討的就應該是普通話教育的師資問題，提到新疆普通話教育的師資情況，還面臨著一些亟需解決的問題，比如：1.新疆現在的普通話授課教師數量相對偏少；2.新疆現階段普通話教師的教學水平相對薄弱；3.普通話教師的普通話實際運用能力也相對薄弱。

新疆實際的普通話水平及基本狀況

新疆普通話的推進現狀，大概可以分為三個方面。第一種是少數民族的普通話水平；第二種是新疆常住人口的普通話水平；第三種是新疆外來人口的普通話水平。新疆的常住漢族人口在普通話的表達方面也存在著一些方言問題，這些都是在普通話的推廣上所需要克服的。

三、廣播電視播音語言如何推進新疆普通話發展

在全民講普通話、學普通話的大背景下，面對新疆復雜的語言環境，廣播電視播音語言作為普通話宣講的標桿，又該怎樣結合新疆的地理趨勢、人文環境、語言變化作出一系列的推動措施呢？

營造語言環境，推動普通話發展

學習語言最重要的就是要營造良好的語言環境，只有在一個良好的語言大環境下大家才能自覺地遵守語言規則。電視臺、電臺的播音員、主持人可以多下基層，在每個傳統節日來臨之際可以帶頭在社區、街道、連隊、村委會等基層組織舉辦“中華經典詩詞誦讀比賽”“演講比賽”等語言類活動。作為媒體的傳播者，播音員、主持人應該在節目設定上多作一些中華普通話宣講類的節目，學校也應該大力宣傳普通話教育，讓人們能夠學普通話、說普通話、愛普通話。

因地制宜，確定普通話培養模式

新疆的人口分布和它的文化差異密切相關，所以要根據不同的語言環境制定相適應的普通話培養模式。在新疆少數民族聚居的地方，缺失普通話語言環境，所以要加大少數民族聚居地區的普通話教育宣傳，培養一批普通話教學能力強、綜合運用能力強的“雙強人才”。當地宣傳部們應該聯合電視臺的專業語言傳播者深入實地進行普通話宣傳，達到社區、村落都能夠看到普通話宣傳，聽到標準普通話。

加大新疆普通話師資的培養力度

在推進普通話師資的進程中最關鍵的就是如何解決普通話教育師資的質量問題，解決問題還要從源頭抓起。培養專業的普通話教育人才，需要當地的師范院校和電臺電視臺聯合培養。

在電臺電視臺建立實訓基地，選擇部分學校作為普通話宣傳的定點教學訓練基地，學校與一線媒體單位聯合培養，理論和實踐的有機結合才能培養出來高質量的普通話教學人才。還要加強對現有普通話教師的培訓審核，讓他們能夠盡快地成為普通話教學能力強，綜合運用能力強的雙強人才。

總之，對于新疆的普通話宣傳，廣播電視播音語言傳播者具有傳播、傳承的使命，這是時代賦予我們的無限光榮。

（作者單位：新疆藝術學院）

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