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信息檢索與本科生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

2018-10-30 09:36:10韓春霞
考試周刊 2018年85期
關(guān)鍵詞:信息檢索本科生

摘 要:本科生的科研創(chuàng)新能力體現(xiàn)著高校的整體水平,因此培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力一直是高校的教育重點(diǎn)。而在科研工作中,信息檢索是必不可少的一部分,具備一定的信息檢索能力,才能更好地參與科學(xué)研究。本文主要介紹了信息檢索對(duì)于本科生的重要作用,總結(jié)了地方高校如何通過(guò)培養(yǎng)本科生的信息檢索能力進(jìn)而提高科研創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞:信息檢索;本科生;科研興趣與能力

創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)水平的外在體現(xiàn)。作為我國(guó)主要的人才培養(yǎng)基地,高校在知識(shí)創(chuàng)新、知識(shí)傳播和技能應(yīng)用等方面都發(fā)揮著舉足輕重的作用。對(duì)于高等教育來(lái)說(shuō),提高學(xué)生的科研創(chuàng)新能力是重要的一環(huán)。信息檢索是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的重要課程,教師應(yīng)該充分利用這門課,通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等多種途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力。

一、 地方性本科院校大學(xué)生參與科研的現(xiàn)狀

近年來(lái)地方性本科院校數(shù)量越來(lái)越多,由于建校時(shí)間不長(zhǎng),沒(méi)有足夠的科研力量,也缺乏科研項(xiàng)目,本科生沒(méi)有參與科研的機(jī)會(huì)。隨著近年來(lái)高等教育的不斷發(fā)展,很多地方本科院校都建設(shè)了自己的實(shí)驗(yàn)室,教師綜合水平不斷提高,能夠參與的科研項(xiàng)目越來(lái)越多,實(shí)驗(yàn)儀器的種類愈加豐富,數(shù)量越來(lái)越多,并且能夠做到計(jì)劃更換和補(bǔ)充,校級(jí)乃至省級(jí)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)基地等如雨后春筍,這給學(xué)生參與到科研項(xiàng)目創(chuàng)造了良好的條件,學(xué)生們對(duì)新知識(shí)都有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,他們也愿意投身到科研項(xiàng)目建設(shè)工作中。雖然很多高校都開(kāi)設(shè)了信息檢索課,但是由于對(duì)信息檢索缺乏重視,安排的課時(shí)往往比較少,并且大部分是理論課,很少有實(shí)踐課。地方性師范院校的學(xué)生,一般大二之前就會(huì)進(jìn)入科研團(tuán)隊(duì),這部分學(xué)生普遍缺乏信息檢索能力和撰寫(xiě)科技論文的能力,最多知道用谷歌、百度等常見(jiàn)的搜索引擎搜索,對(duì)專業(yè)的信息數(shù)據(jù)庫(kù)如維普、萬(wàn)方、知網(wǎng)、EBSCO等不甚了解。

二、 信息檢索的作用和特點(diǎn)

在信息檢索的實(shí)踐教學(xué)中,則是讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)獲取自己需要的信息,掌握檢索信息的方法和步驟。本科生想要提升自己的科研創(chuàng)新能力,必須具備一定的信息檢索能力,通過(guò)學(xué)習(xí),能夠掌握如主題檢索、分類檢索、代碼檢索等常見(jiàn)的檢索方法,在較短的時(shí)間內(nèi)找到自己需要的信息、數(shù)據(jù)、圖表甚至公式等。信息檢索有對(duì)應(yīng)的信息管理軟件,常見(jiàn)的有Endnote、Notefirst等,學(xué)習(xí)如何使用這類軟件,能夠大大提高信息管理的效率和質(zhì)量,方便今后撰寫(xiě)科技論文。

創(chuàng)新是當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該具備的基本能力,創(chuàng)新也是科研的重要特征,重復(fù)的科研過(guò)程和結(jié)果不能稱之為創(chuàng)新,因此在進(jìn)行一項(xiàng)新課題的研究之前,學(xué)生往往需要驗(yàn)證課題是否新穎,很多學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)遇到了困難。理工類高校本科生,在大學(xué)中學(xué)習(xí)的一般是基本的實(shí)驗(yàn)操作,不了解如何設(shè)計(jì)科學(xué)研究的方案,當(dāng)參與到老師的科研工作中往往感到無(wú)從下手,不知道如何切入。信息檢索課能夠讓學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)如何查找國(guó)內(nèi)外最新的、權(quán)威的科研論文,包括期刊論文、博士論文、碩士論文、研究數(shù)據(jù)、工具書(shū)等,下載信息并學(xué)習(xí),掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的方法,提高撰寫(xiě)科技論文的能力,才能實(shí)現(xiàn)科研創(chuàng)新。

三、 如何利用信息檢索課來(lái)培養(yǎng)本科生的科研創(chuàng)新能力

(一) 改變教學(xué)模式

信息檢索課是一門側(cè)重于實(shí)踐的課程,教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該保證學(xué)生有足夠的上機(jī)操作時(shí)間來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。但是,很多高校都存在信息檢索課的實(shí)際教學(xué)中存在理論教學(xué)過(guò)多的現(xiàn)象,教師在教學(xué)過(guò)程中側(cè)重于按照教材的內(nèi)容安排進(jìn)行理論教學(xué),考試僅局限于理論部分,缺乏機(jī)試部分,導(dǎo)致大部分學(xué)生在考試的時(shí)候死記硬背各種概念和理論知識(shí)獲得高分通過(guò),但是在實(shí)際的學(xué)習(xí)和科研中卻不能熟練地進(jìn)行信息的檢索。因此,為了學(xué)生更好地掌握信息檢索這門技巧,需要對(duì)教學(xué)模式和考核方式不斷進(jìn)行摸索和改進(jìn),例如增加實(shí)踐操作的上機(jī)課時(shí),考試的時(shí)候增加機(jī)試部分內(nèi)容。

(二) 調(diào)整課程設(shè)置形式

經(jīng)過(guò)近年來(lái)高校信息檢索課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),將這門課程安排在大一或者大二是最好的。大一新生如果能夠盡早掌握?qǐng)D書(shū)館服務(wù)內(nèi)容、大學(xué)學(xué)習(xí)方式以及信息檢索的基本方法等,就能盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),在學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)能夠主動(dòng)通過(guò)信息檢索找到需要的資料和工具,相比于百度、谷歌搜索得到的資料,專業(yè)的信息數(shù)據(jù)庫(kù)顯然更加準(zhǔn)確和權(quán)威,在今后參加教師的科研工作時(shí),也能夠更加主動(dòng)地檢索信息,有效解決科研中遇到的種種問(wèn)題,不斷提高自身的科研創(chuàng)新能力。大三大四則開(kāi)始參與到教師的課題中,此時(shí)需要通過(guò)信息檢索來(lái)確定研究方向、了解研究進(jìn)展等。根據(jù)不同階段的不同需求,信息檢索教學(xué)可以與其他培養(yǎng)方式靈活結(jié)合,這樣能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研需求。

(三) 信息檢索課的師資要求

信息檢索是一項(xiàng)較為專業(yè)的能力,因此對(duì)教師的水平也有一定要求。任課教師應(yīng)該具備一定的情報(bào)學(xué)、圖書(shū)館學(xué)的知識(shí),同時(shí)還要具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,還要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)功底,但是目前這種綜合能力水平較高的教師是比較欠缺的。實(shí)踐證明,有從事科研的良好背景的教師,更適合教授信息檢索課,因?yàn)槟軌蜃寣W(xué)生參與到自己的研究課題中,用生動(dòng)形象的例子來(lái)讓學(xué)生理解信息檢索在科研中的重要作用。高校可以定期開(kāi)展信息檢索知識(shí)講座,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)庫(kù)使用能力。信息檢索課能夠讓學(xué)生掌握實(shí)用的信息檢索技術(shù),提高獲取信息的能力,將信息檢索用于解決科研中遇到的實(shí)際問(wèn)題,讓大學(xué)生能夠盡早進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域,提高學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力等。

參考文獻(xiàn):

[1]劉超,洪法水.生物科學(xué)本科生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2014,31(2):106-108.

[2]曹新華,孫康,高愛(ài)萍.地方師范院校大學(xué)生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討[J].廣州化工,2016,25(4):161-162.

作者簡(jiǎn)介:

韓春霞,江蘇省南通市,南通理工學(xué)院。

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