立足特色 圍繞重點 抓住關鍵以特色資源加強干部教育培訓的實踐探索

吳大江

中圖分類號：D261 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）09-0-01

近年來，湄潭縣深化干部教育培訓改革，以開發地方特色資源為切入點，立足湄潭“紅色”與“綠色”特色，圍繞“紅色文化傳統、改革發展典型、和諧共生發展”這一重點，抓住師資隊伍建設這個關鍵，開展干部特色培訓，為建立一支高素質的干部隊伍提供了智力支持和組織保障。

一、主要的做法及經驗

1.圍繞“三個關鍵點”，深挖內涵打造紅色培訓基地

1.1圍繞“三軍”（紅軍、文軍、茶軍）交匯的紅色文化，打造黨性及理想信念教育基地

湄潭縣以“重走“長征”路，共筑求是精神”為主題，建立了浙大西遷歷史陳列館、紅九軍團舊址、田家溝“十謝共產黨”為主要現場教學點的黨性及理想信念教育培訓基地。2015年以來，投入100余萬對浙大西遷陳列館進行升級打造，新建竺可楨、王淦昌、蘇步青等科學家在湄期間復原陳列展示廳，修繕了永興辦學點、德隆辦學點等9處文物點。投入160萬深度挖掘紅軍長征在湄潭期間的寶貴精神財富。通過重走浙大西遷路——重溫入黨誓詞、弘揚求是精神——觀看《幸福田家溝》情景劇等活動，讓參訓干部學員感受體會“西遷西遷贏得一片文脈新天，湄潭湄潭成就一段教育傳奇”和改革開放的今日現代農民的感恩之情。

1.2圍繞改革發展典型，打造脫貧攻堅能力拓展教育基地

緊緊依靠全國農村實用人才培訓基地、"全國先進基層黨組織"核桃壩 以及“全國民主法治示范村”兩路口的現代特色資源優勢，以“基層黨建+山區特色農業+山地新型城鎮化+山區農村集體經濟發展”為教學內容，近年來，投入資金1000余萬元，新建核桃壩、兩路口農民文化廣場，新建核桃壩現代農民培訓基地。通過“一走三看” （走農產品生產基地、看黔北民居建設示范模式、看全國勞模——何殿倫老支書生平展、看農旅一體化發展）的現場教學形式，拓展參訓干部學員發展的思路，提高脫貧攻堅的工作能力。

1.3圍繞和諧共生發展，打造生態文明教育基地

湄潭縣緊緊依靠“國際生態休閑示范縣、全國生態文明先進縣、全國魅力新農村十佳縣、第二輪全國農村改革試驗區、中國茶文化之鄉”等貴州獨特的資源優勢，按照“立足生態優勢，發展現代農業”生態文明發展理念，重點建立了“中國茶城”、貴州茶文化生態博物館群、中國茶海、茅貢米生產基地為主的生態文明現場教學基地。2015年以來，投入300多萬元對貴州茶文化生態博物館群的茶史、茶道、茶俗、茶藝、茶宴進行挖掘整理。投資130萬元新建了2600平方茅貢米生態發展培訓基地農民文化家園、農耕文化展示廳建設。通過“三觀兩品”（觀中國茶城、茶海及貴州茶文化生態博物館群、品茅貢米及生態茶），達到對茶園（米）基地建設——茶葉（米）生產加工標桿企業——茶葉（米）市場運營——茶旅一體化——產業支撐的美麗鄉村的了解，讓參訓干部學員了解政府、龍頭企業、農村合作社、農民在推動產業發展進程中的角色定位及互動關系，系統理解農業產業化的成長機制，理清區域產業發展的科學思路，堅定后發趕超的信心，促進貴州農業現代化發展。

2.抓住師資建設這一關鍵，注重培育選優配強師資隊伍

2.1強化選拔培養教師

根據特色資源開發及培訓的需要，以組織部黨員教育中心及黨校為牽頭單位，以黨校教師、“茶城宣講團”成員為主，采取“領導干部+專業技術人才+土專家”的師資隊伍建設模式，建立了一支由188名人員組成的政治素養高、特色資源知識豐富、授課水平較高教師隊伍。通過集中專題培訓、舉辦教學研討會、到省內外黨校、高校系統學習、跟班學習等方式，提升授課水平。近年來，先后選派了250名骨干教師參加學習培訓。

2.2強化政治素質及實踐鍛煉

堅持“實踐出成果、成果進課堂”的教學機制，每年組織授課教師圍繞理想信念、黨性教育、經濟發展、能力提升等重點課題進行調研，增強教學的實踐性。

3.圍繞“三個特色”教學內容這一根本，按需施教、注重實效設立特色教學內容

3.1著力打造“理論型”平臺

湄潭縣建立了“教材先行制度”，抽調全縣的名俗文化專家學者編撰了《中國文軍長征》、《茶的途程》、《茶國行吟》、《20世紀中國茶工業的背影》、《永遠的大學精神——浙大西遷辦學紀實》、《從一把七星刀到十謝共產黨》等一系列干部讀本。建立“領導主講制”，由一把手帶頭講，開發了縣委書記魏在平《扎實推進農村改革、加快城鄉統籌發展——湄潭縣茶產業的發展之路》、政協副主席周開迅《湄潭的歷史及文化底蘊》、新農辦主任杜永強《建設最美新農村——湄潭》等一系列精品教育課程。

3.2著力打造“實踐型”平臺

湄潭縣在現場教學中通過搭建了“三大平臺”取得了“三大實效”。一是在浙大西遷陳列館、茶博館群搭建黨性修養、理想信念理論學習平臺。二是在田家溝十謝共產黨發源地、核桃壩基地附近民居搭建民情體驗平臺。三是在中國茶海、茅貢米基地搭建產業拓展平臺。通過現場教學，提高了學員的黨性修養，堅定了理想信念，明確了發展方向，振奮了發展精神。

3.3著力打造“創新型”平臺

湄潭縣摒棄了傳統的“一言堂”式教學，重點突出研討地方特色專題內容，采取一個主體班次一個調研課題來組織教學，現已形成了《山區特色農業發展模式——湄潭現代農業產業化發展的經驗與啟示》、《浙大西遷與求是精神》、《湄潭綠色工業與生態文明的實踐與探索》、《對接農業產業化優勢，推進新型城鎮化建設—關于湄潭縣中國茶城城市綜合體的建設與思考》等多個調研課題，為縣委、政府的決策提供了科學依據。

二、存在的問題及努力方向

主要存在以下問題：一是缺乏頂層設計；二是特色資源開發資金短缺，培訓場地設施較落后；三是師資力量有待加強。

下步打算：一是以“旅游開發帶特色資源開發”，加快促進教育培訓基礎設施建設；二是以“兩線一基地”為基本格局，提升打造干部教育培訓特色品牌；三是不斷全力強化教育培訓師資力量。