基于Camtasia Studio6.0微課制作要領

摘 要：微課制作中，除了前期的教學設計準備工作，其后期的編輯對教師而言挑戰性比較大。本文以Camtasia Studio6.0為基礎，從視頻錄制、視頻剪輯、片頭制作、視頻導出等方面介紹了微課制作過程中的技術要點。

關鍵詞：微課；Camtasia Studio6.0；制作；要領

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.17.130

1 前言

隨著微課研究、實踐的深入，加上微課制作技術的快速發展，目前，微課的制作方式越來越多樣化和大眾化，主要的方式有：一是視頻拍攝式，采用專業攝像機、DV 或者手機等工具；二是屏幕內錄式，常用的軟件有Camtasia studio、Screencast、屏幕錄像專家等；三是由軟件合成類微課，如由PPT、Flash 等軟件錄制或編輯合成；四是由運用以上二種或多種方式混合制作成的微課視頻。以上幾種制作方式，筆者經過摸索以及對制作方式要求、后期處理技術的比對，認為Camtasia studio錄屏式是一種比較大眾化的制作方式，操作方便，編輯簡單，教師只要一個連接電腦的話筒就可以進行錄制，視頻后期的處理也比較容易操作。特別是對于想一試身手的新手而言，Camtasia studio錄屏式微課制作是一種極佳的選擇。

2 Camtasia Studio軟件介紹

Camtasia Studio（ 以下簡稱CS）是由 TechSmith 公司開發的一款屏幕動作錄制工具，可以輕松記錄屏幕動作，包括影像、音效、鼠標移動軌跡、解說聲音等。同時CS具有強大的視頻編輯功能，可在錄制屏幕后，基于時間軸對視頻片段進行各類剪輯操作、添加各類標注、媒體庫、Zoom-n-Pan、畫中畫、字幕特效、轉場效果、旁白、標題剪輯等，也可以導入已有視頻進行編輯操作，并可以導出多種視頻格式。筆者以Camtasia Studio6.0為基礎，介紹微課制作中的要點。

3 基于Camtasia Studio6.0微課制作要點

3.1 基于PPT課件的錄制

正確安裝Camtasia Studio6.0之后，打開PPT課件，在菜單欄加載項會自動出現錄制界面。點擊“錄制”，PPT進入到播放模式，并且在右下角彈出開始錄制界面，點擊“單擊開始錄制”進入到錄制狀態。如果教師希望錄制畫面中顯示本人圖像，打開錄制界面中錄制攝像頭即可。錄制完成后，文件自動保存為“.camrec”模式。

3.2 視頻編輯

啟動Camtasia Studio6.0軟件，導入之前錄制的視頻文件，文件會出現在“剪輯箱”，通過將視頻文件添加到時間軸進行編輯。

（1）音頻調節。點擊軟件界面左側任務列表中“音頻增強”，彈出音頻增強對話框，可對視頻文件音量、噪音消除進行編輯，讓視頻文件音量輸出平穩、音量大小合適并且能夠消除錄制過程中出現的噪音。

（2）視頻剪輯。將視頻完整播放一遍，記下錄制過程中出現的如停留時間過長、口誤等問題的地方，然后將指針調整至需要剪輯的地方，可對選中區域直接進行剪切處理。

（3）添加標注。點擊軟件界面左側任務列表中“批注”，添加批注，彈出批注屬性對話框，通過對批注進行編輯，在視頻中合適的位置添加所需要的批注并進行批注顯示屬性進行設置。

3.3 片頭制作

片頭是用來展示微課主題的重要載體，能讓觀看者清楚的知道微課所展示內容，在微課制作中具有舉足輕重的地位。制作微課片頭時，點擊“任務列表”中“標題剪輯”指令，彈出標題剪輯對話框。可對片頭背景、微課主題等元素進行編輯，形成適合微課風格的精美的片頭。

3.4 過渡效果

過渡效果主要的目的是實現視頻和視頻、片頭和視頻等之間的銜接，讓視頻在播放過程中比較順暢，不出現大的視覺上的跳躍。片頭編輯好后會出現在剪輯箱，將其添加至時間軸頂端，點擊“任務列表”中“過渡效果”指令，彈出過渡對話框，選擇合適的過渡效果，將其添加至時間軸片頭和視頻之間即可。

3.5 視頻導出

點擊“任務列表”中“生成視頻為”指令，根據生成視頻導向形成自己需要的格式的視頻，經過渲染后，一個完整的小微課即制作成功。

4 結語

微課以其區別于傳統課堂教學的特點迅速得到廣大教師的認可。微課的制作不僅可以提高教師的教育教學能力，更能激發學生的學習興趣和自主學習能力，對教師的教和學生的學都有著極大的推動作用。但很多老師非技術人員出身，對一些專業軟件的應用不熟練，極大的限制了其微課制作的積極性。文章以Camtasia Studio6.0為基礎，介紹了微課制作中的要點，期望對老師有所幫助。

參考文獻：

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課改項目：鄂工程職教字〔2016〕10 號《機械應用基礎模塊Ⅱ》課程改革。

作者簡介：崔娟（1984-），女，湖北公安人，碩士，講師，主要研究方向：機電一體化、職業教育教學與管理。