應遵循作業設計的嚴謹性

羅義安

9月6日，佛山家長群里瘋狂轉發一份奇葩作業，“今晚數學作業有一項是數1億顆米粒，辛苦家長們督促孩子們完成。”

在學習了“億的認識”后，教師設計這道實踐題，是讓學生感受“1億是多大的數字”。可是，據網民推算：一億粒米大約8000多千克，如果一個人每秒鐘數3個數，不吃不喝不睡，理論上從1數到1億需要一年時間。由此可見，這是一道不可能完成的作業。因而，教師在設計數學作業時切忌隨意性，避免信口開河，對涉及到的各方都要反復求證，避免“數1億粒米”的作業再度出現。