版上行
——第六屆全國教師高級版畫講習會

■圖、文/李永永 羅彥軍

2018年8月18日—20日，由中國少兒版畫藝委會、《中國少兒版畫》編輯部等主辦的第六屆全國版畫講習會“版上行——地方文化下的版畫課程開發與實踐”研修活動在景德鎮陶溪川美術館舉辦。該活動是一項公益性、學術性、推普型的以優秀傳統文化版畫課程研發會，來自全國各地的100余名一線教師參加了會議。

該活動開幕式由中國美術家協會會員、中國少兒版畫研究會常務副會長、《少兒美術》雜志執行主編張耀主持，命名了4個全國少兒版畫教育活動基地，3個全國青年教師版畫工作室和2個全國少兒版畫教育名師工作室。

美術特級教師、中國美術家協會會員、中國少兒版畫研究會會長李永永老師進行了《傳承與創生——少兒版畫發展與課程研發的意義》的專題報告，回顧了魯迅先生倡導的新興版畫以來與少兒版畫教育相關的重要節點事件，以及1985年5月中國少兒版畫研究會成立以來開展的19屆全國少兒版畫展覽、4屆中日少兒版畫展覽、3屆全國教師版畫展以及5屆全國教師高級版畫講習會的情況，同時還以專業的角度分析了作為一線版畫教師成長發展的3個階段，并對二十四節氣版畫特色課程研發的意義作了深入淺出的講解。中國少兒版畫藝術委員會副主任、《中國少兒版畫》執行主編王世平老師做了《研發與實踐——當下兒童版畫課題的研發與實踐的報告》，總結了近兩年來全國少兒版畫教育科研工作的情況，提出新時期少兒版畫教育科研的有效途徑以及成果總結的方法，強化了作為一線教師如何開展常態下的教育科研的重要意義，對2018年的科研工作做了詳細的安排。中國少兒版畫藝術委員會副主任兼秘書長、《中國少兒版畫》執行主編羅彥軍老師做了《二十四節氣少兒版畫特色課程的構建》專題講座，對二十四節氣版畫特色課程構建進行了尋根問底了解民俗之美、觀察體驗增強個性感受、創意探究提煉藝術語言、技法運用表達個性認知、作品賞析分享創意智慧等五個方面的內涵解讀，并結合五大“核心素養”進行了詳細的分享，明確提出了關于創意版畫表現方法的運用以及根據版畫特色課程研發的具體方法。湖北美術學院教師、《中國少兒版畫》副主編戎凱老師進行了《手工印刷與版畫的可能性探索與研究》的專題介紹，從不同表現風格與題材的作品欣賞入手，感受不同材質呈現的藝術之美，以及將多種不同板材如何運用到版畫創意之中的賞析。

該活動由李永永、張耀、張澤新、朱金峰、戎凱、王世平、羅彥軍、劉磊、閆華、許輝煌、周有斌、冉剛、楊璐佳、陳則通、彭產興、胡小龍、王堯、吳鴻蓮、伍靜、黎貓等20位版畫教育專家組成強大的版畫創作與課程研發導師團隊，對學員進行了精心輔導。根據中華優秀傳統文化二十四節氣，將培訓教師分為了春夏秋冬四大組，分別以《賞心悅“木”（木版）》《“膠”相輝映（軟膠版）》《樂在其“綜”（綜合版）》《漫無“紙”境（紙版）》為表現手段進行分年齡段的主題性課程研發，每大組根據相關的節氣研發6個教學課程，每個課程運用一種主要創意版畫手法，兩個延伸版畫創意手法。在課程研發的3天時間里，導師精心準備，細心解讀節氣文化內涵，創意演示表達的方式，不斷創生出一個又一個二十四節氣的版畫表現驚喜。部分學員從不理解到理解，從理解到執行，在執行中創生，一塊紙板，一張樹葉，一片木屑，一鏟油墨，不同材料與手段，不斷演繹著不一樣的傳統文化二十四節氣的精彩。

以版畫表現為切入點，課程研發為突破口，有效提升教師的課程建構能力的傳統文化課程構建，讓參與者明白了藝術教育當隨時代的發展而發展，師資培訓絕對不能再是單薄的技法培訓，簡單的圖形模仿已成過去，沒有文化的切入，沒有藝術語言的探究提煉，沒有不斷創生思維養成的案例設計。用務實的態度去促成創意的生成，用良好的操守去影響品行的形成，用知識去搭建智能的大廈，用情懷去豐富幸福的人生是現代美術教師的基本素養。

三天來，共構建出版畫特色課程案例48篇，創作關于二十四節氣的版畫作品100余件，隨后將編輯出版《版上行——二十四節氣版畫特色教學案例集》與《版上行——二十四節氣創意版畫》，由此，開啟了少兒版畫高品質師訓的新篇章。