如何做英語短文改錯題

在高考英語中，很多同學都會在短文改錯部分被扣分。為了讓同學們順利解決短文改錯這個難題，首先我們來認識一下“短文改錯”，正所謂知己知彼，才能百戰百勝嘛！

英語考試中的短文改錯是一種綜合技能，主要在于檢測考生發現、判斷、糾正文章中錯誤以及在語篇中綜合運用英語知識準確性的能力。短文改錯與書面表達一樣，最能反映一個人的語言功底。經過一系列的分析發現，很多考生在該題上失分十分嚴重，因此，短文改錯成為影響英語總成績的原因占大多數。

一、英語短文改錯的復習重點

1.考生必須熟悉設錯方式：多詞、少詞、錯詞。

2.多詞現象大多出現在冠詞、介詞、助動詞、連詞、語義重復及行文邏輯等方面。

3.少詞現象主要出現在冠詞、介詞、副詞、助動詞、不定式符號to、連詞等。

4.錯詞現象主要在冠詞、介詞、名詞單復數、動詞時態、非謂語動詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。

5.考生平時應加強基本功訓練，用一個錯題本把自己或同學在書面表達中出現的錯誤歸納一下，以便考前復習。

二、對全文的宏觀把握

同學應把改錯內容當作一篇小短文來理解，這樣能對短文有個宏觀把握，對上下文有全面的了解。在理解篇章的基礎上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準的題先做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助于對全文的進一步理解。

三、從語法角度審查

1.查看時態是否一致。例如：My favorite sport is football. I was a member of our football team.

全文都是用的一般現在時，此句中的was顯然與上下文語境不符，應改為am。

2.查看主謂是否一致。例如：Anyone may borrow books， and it cost nothing to borrow them.

cost應改為costs，因其主語是it（為形式主語），且上下文均為一般現在時。

3.查指代是否一致。例如：The Smiths did his best to make me feel at home.

句中的主語the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代詞his應改為their。

4.查平行結構是否平行一致。由and， or， but， either...or...， neither...nor...， not only...but also...， as well as等并列連詞和詞組連接的結構可稱為平行結構。

例如：It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.

句中的drove顯然與and前面的to meet不平行，應改為drive。

5.查名詞的單復數與修飾詞語或上下文是否一致。例如：We study quite a few subject， such as Maths， Chinese...

quite a few 只能修飾復數名詞，故subject應改為subjects。

根據行文邏輯，這里不應該由since來引導原因狀語從句，而應該是when / whenever或if來引導時間或條件狀語從句。

四、十大常見錯誤

短文改錯是有一定的規律可循的，觀察近幾年的高考試題以及同學們平常的各種考試，可以發現短文改錯主要有以下十大錯誤：

1. 形容詞與副詞的誤用。如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與最高級。

2.名詞的單復數誤用。如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名詞的復數，在every與each之后常用單數。

3.代詞的誤用。如you與your，its與its，it與they或them，one與ones，賓格（如me）與反身代詞（如myself）等的誤用。

4. 介詞的誤用、缺少或多余。常見的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。

五、驗證答案

改完后，要回過頭來重讀一遍全文，查看改過后是否能使語氣通順，時態一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時感覺不順的地方集中精力，仔細推敲，使答案更加準確。

六、要多讀多背，增強語感

同學們在平常的學習中一定要注重語感的培養，英語學習的根本任務是學習語言，而學習語言的根本在于學習和習得語感。語感一旦形成，就為英語學習打下了良好的基礎。語言是學出來的，所以要學好語言，一定要多讀多背，尤其是背，它是語言習得最重要的途徑之一。

總之，學習外語是要下功夫的，要提高短文改錯能力也一樣在平常的學習中首先要多讀多背，增強語感，然后多加訓練，在多練的前提下，要勤思考，多總結，這樣才能提高學習效率。

【作者簡介】周宏，遼寧省撫順市新賓滿族自治縣第二高級中學。