用心靈贏得心靈

□譚現鎖

谷華老師1996年8月走上教師工作崗位，一干就是22年。2006年6月，她光榮地加入中國共產黨。從踏上講臺的第一天起，懷著對教育事業無比崇敬的神圣情感，她為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準則。寒來暑往，8000多個日日夜夜，她始終以一個人民教師的標準嚴格要求自己，愛業，敬業，樂業，始終如一地關愛著自己的學生，發揮著一個共產黨員的先鋒模范作用。

愛是教育的靈魂。用愛心感染學生，用心靈贏得心靈，是谷華老師的制勝法寶。

愛心是具體的。九團中學2016屆初三畢業生有個名叫彭健的學生，谷老師從八年級剛接手這個班時，彭健在別的班里，聽說后非要轉進來，因為當時的他特別讓別的老師學生不喜歡。聽其他老師說，這孩子從小沒有母親，父親較“粗放”地養大他，卻沒正確引導，所以孩子為人時如刺猬，做事時粗線條，常與老師頂撞，與同學爭吵，衛生習慣也不好，大家也就特別討厭他。可是進了她的班后，谷老師與他一接觸，發現這孩子思想特別單純，內心自卑，但特別渴望得到周圍人的關注。于是她經常與彭健交流，教他如何和別人相處，在班里常常把他每一點進步、每一個閃光的地方及時在同學們中表揚，肯定他在班級成員中的位置。私下里也請其他班委幫助他，關心他；和搭班老師溝通，對他多一些包容、多一點關注。這名學生的成績也漸漸地進步，并擔任了英語課代表，學會關心班級，人也變得開朗很多。谷老師說，對這樣的孩子，只有你發自內心地先接納他，包容他，給他多一點愛，多一些關心，他都會展示給你他最好的一面。

愛也是瑣碎的。每天早晨和中午，谷華老師只要進學校首先會巡視教室，看看學生有沒有到齊，遇到有不舒服的學生噓寒問暖，抽屜里隨時備著創可貼，板藍根……一些常見的藥。班里有個叫陳越寒的同學，是一名住校生，一天這名同學發高燒，而谷老師當時正在門衛值班，班委把他送到谷老師跟前，她先給陳越寒的家長打電話聯系，得知這名學生的家長平時都在外面打工，只有周末回家時由親戚照顧，谷老師一面讓他家長聯系他的親戚，一面臨時請了假，開車先帶他去門診看病、打針、買藥，然后再把他送回家，并及時給他家人說明情況，把一切辦穩妥了才放下心來。班里單親家庭的孩子有好幾個，她平時生活上多關注他們，并給予心理上的疏導，總希望盡自己所能讓孩子成長得健康些、活潑些。課余時間，她會在班級里與學生交流，和學生之間的相處是師生，更是朋友，如母親，也像大姐姐。

她常說：“對學生，用心靈才能贏得心靈！”班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，才能贏得孩子們那天真無邪的心！

谷華老師在奉獻中找到了自己的價值，也找到了作為一名教師的幸福。在多年的錘煉當中，她具備了過硬的專業知識，豐富的教學經驗，成為學校勇挑重擔的骨干教師。她也多次受到上級表彰，并多次在師德師風和年度考核中被評為“優秀”，她所帶的班級也多次被評為“優秀班級”。谷華老師始終用無私的愛，在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……□