三月不留周末作業(yè)

2018年3月，四川成都一位小學(xué)老師在家長(zhǎng)群中發(fā)布了一則“三月不布置周末作業(yè)”的通知，這位老師叫魯圓愿，來(lái)自四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，系該校二年級(jí)三班班主任。據(jù)魯老師介紹，自己的初衷很簡(jiǎn)單：“陽(yáng)春三月是踏青的好時(shí)光，周末時(shí)間，孩子們不必窩在家中做作業(yè)，相反，他們應(yīng)當(dāng)走進(jìn)大自然，感受春日的暖陽(yáng)，去觀察、去發(fā)掘萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)。”老師的舉動(dòng)，不僅樂壞了班里的小朋友，家長(zhǎng)們也紛紛點(diǎn)贊。

為拼升學(xué)、拼名校，時(shí)下很多孩子都處于“兩耳不聞窗外事，一心只學(xué)數(shù)理化”的苦讀苦學(xué)之中，造成“四體不勤、五谷不分”的生活低能是小事，更重要的是挫傷了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣，失去了對(duì)自然界和生活中美的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)?zāi)芰Α倪@個(gè)意義上講，魯老師的“三月不留周末作業(yè)”不失為一個(gè)大膽的教學(xué)創(chuàng)新，是一種有益的教育探索，值得點(diǎn)贊。

常言道：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，千教萬(wàn)教教人求真。”什么是真？“天地有大美而不言，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)”，走進(jìn)自然、走進(jìn)世界就是最大的求真，就是生命原本的樂趣。如今的孩子們，似乎沒有時(shí)間玩，或者不會(huì)玩，大量的時(shí)間不是埋首于作業(yè)，就是奔波在上補(bǔ)習(xí)班的路上。比起課本中停留在文字層面的鳥語(yǔ)花香，大自然的美需要用心去體驗(yàn)和感受，這也是一種學(xué)習(xí)。

孩子的學(xué)習(xí)不應(yīng)該局限于書本，整個(gè)世界都是孩子學(xué)習(xí)的素材。特別是低學(xué)段的孩子，正是培養(yǎng)對(duì)自然、對(duì)文化產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，成績(jī)并不是最重要的。讓孩子和家長(zhǎng)一起沐浴在暖意融融的春光里，這才是童年的味道。教育就應(yīng)該充滿詩(shī)意。

“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”陽(yáng)光下，春風(fēng)里，沐浴，歌唱，遠(yuǎn)眺，無(wú)憂無(wú)慮，身心自由，怎能不令人心向往之？換言之，利用周末讓孩子走到戶外，沐浴和煦的陽(yáng)光和呼吸新鮮的空氣，好好放松一下，感受一下大自然的一草一木，其意義或許遠(yuǎn)超過(guò)任何輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)。大自然是最好的課堂，愿更多的孩子能切身感受詩(shī)意的春天。

【本版由崔翔供稿】