語言文字應用

從近幾年高考試題來看，本考點已演化為一種語言表達運用的綜合考查。除“選用”“仿用”“變換”三者本身有重疊交叉外，還常與“正確使用常見的修辭手法”“語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動”等考點重合。

命題探究

（2015·山東卷）

用排比的修辭方式，改寫下面畫線部分。要求：①句式一致；②字數相等；③與上文語意連貫；④不改變原意。

長途跋涉后，我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當作激發我詩興的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走龍蛇。

考查點：本題考查變換句式的能力。能力要求：表達應用E。

命題規律：這一考點的題型有二：一是選擇題，多考句式選用，而且一般與“語言連貫”關系密切。二是主觀表達題，多考句式變換。選用句式是高考的常考點。根據表達的需要，變換和選擇句式，可以增強語言的感染力和說服力，也是人們運用語言的一種必需而有效的方法，所以，變換和選擇句式是高考試題中一種常見而重要的題型。

答題技巧：1.認真審視題目要求，明確做題的“方向”。

2.仔細分析原句的特點，包括原句的句式特點，原句分句間的關系，原句的句子結構特點等，為變換句式打下基礎。

3.依據題目要求，改變原句句式，同時相應地改變原句中的詞語甚至句子的結構。

4.改后檢查，看是否符合要求，是否改變了句子原意，改后的句子是否符合規范。

解析：畫線部分的三個句子都運用了比喻的修辭手法，語言生動、形象，但陳述主語不同。改寫時，可以考慮統一陳述對象，選用相同句式，保留原有的比喻的修辭手法。注意不要改變原意，并且要符合題干要求。

答案：如明鏡，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發詩興；若墨池，供我筆走龍蛇。

選用、變換句式，是重要的語言操作技能。本專題復習的目標，一是掌握選用、變換句式的方法，提高解答選用、變換句式題的能力；二是能根據語言環境的需要選用恰當的句式，全面提高語言運用能力。

做好選用、變換句式的復習，可從以下三方面入手：

一、構筑知識基礎。要提高選用、變換句式的能力就要以相應的知識作為理論支撐，因此首先要了解相關知識。例如：長句、短句、常式句、變式句、肯定句、否定句、主動句、被動句、陳述句、祈使句、感嘆句、疑問句、整句、散句等知識。

二、樹立語境意識。選用、變換句式題一般都給出相應的語言環境，也只有結合語境才能選用、變換恰當的句式。

三、拓寬訓練渠道。除進行專題訓練外，一方面可結合課文學習或課外閱讀組織訓練，從課文或課外閱讀材料中摘取典型的句式和典范的句子，然后作一些練習，再與原文進行比較，分析原文表情達意的準確性，從而提高自己的語言操作能力；另一方面將此項訓練貫穿到寫作訓練中，語言技能的提高非一日之功，從理解到運用需要一個過程，因此只有在平時的寫作過程中經常錘煉語言，留心選取恰當的句式來表情達意，才能提高自己的語言運用能力。