健康宣教對艾滋病防治效果的研究

阿布都熱依木?艾尼

【摘要】目的：研究健康宣教對艾滋病防治效果。方法：選取2015年3月-2018年3月期間本轄區的150名艾滋病高危人員作為研究對象，將其依據數字表法分為對照組（n=75，未實施健康宣教）和觀察組（n=75，實施健康宣教），對兩組艾滋病感染率、艾滋病防治知識掌握情況進行比較。結果：觀察組艾滋病感染率低于對照組，其艾滋病防治知識掌握評分高于對照組，組間差異具有顯著性統計學意義（P<005）。結論：對艾滋病高危人群進行健康宣教，可有效預防和減少艾滋病，提高艾滋病防治知識的認知，值得在疾病預防控制中心廣泛應用。

【關鍵詞】艾滋病；健康宣教；防治效果

【中圖分類號】 R512.91

【文獻標志碼】

B【文章編號】1005-0019（2018）09-013-01

艾滋病屬于臨床十分常見的呈進行性發展的慢性致死性傳染病之一，調查資料顯示，艾滋病依然以每年30%的感染速度持續增加，且截止到目前為止，尚未研究出可治愈的藥物或方法，大多數患者會因此徹底喪失信心，增加心理負擔。做好艾滋病防治工作對降低病死率，改善患者生活質量至關重要[1]。本文選取2015年3月-2018年3月期間本轄區的150名艾滋病高危人員作為研究對象，現作以下報道：

1資料與方法

11一般資料選取2015年3月-2018年3月期間本轄區的150名艾滋病高危人員作為研究對象，將其依據數字表法分為對照組（n=75）和觀察組（n=75）。對照組男48例，女29例，年齡18-35歲，平均（275±42）歲；觀察組男47例，女28例，年齡19-36歲，平均（286±41）歲。對比兩組自然資料，組間不存在統計學差異（P>005），可進行比較。

12方法對照組未實施健康宣教，觀察組實施健康宣教，主要內容如下：①將艾滋病預防控制宣傳手冊、資料及一盒安全套發放給成員；②疾控中心需要定期舉辦艾滋病防治的專題講座，與衛生部、公安部工作人員公共進行動員宣教，促使本組成員積極參與到講座中去，安排專家予以宣教，對參與者隱私要做好保護措施；③針對其中自我感覺疑似艾滋病的病例，需要將疾控中心的聯系方式、咨詢途徑等告知給成員，以便其隨時進行咨詢；④提醒本組人員對安全套要正確運用，以更好的保護自身健康。禁止參與有償獻血，尤其是存在男同經歷者禁止使用公共用具。各季度均進行1次宣教，并制定相應的調查問卷評定宣教結果；⑤針對屢教不改依然從事嫖娼行為或戒毒無效的成員，可進行心理和健康咨詢。

13觀察指標隨訪1年內兩組艾滋病感染率，采用艾滋病疾病防治知識問卷評定患者對艾滋病知識的掌握情況，總分值為100分，得分越低說明對艾滋病防治知識的掌握能力越低[2]。

14統計學處理通過統計學軟件SPSS220對得到的數據進行統計分析，艾滋病防治知識掌握評分運用（x±s）表示并行t檢驗，艾滋病感染率運用百分率（%）表示并行x2檢驗，如若P<005，差異存在統計學意義。

2結果

觀察組艾滋病感染率低于對照組，其艾滋病防治知識掌握評分高于對照組，兩組間的差異存在統計學意義（P<005），見下表所示。

3討論

艾滋病是感染性病毒疾病，其本身的生物學特性非常復雜，無論是研究相應的疫苗還是采取臨床治療措施，都存在著很大的難度。目前臨床還未研究出特效的生物疫苗，多選擇健康宣教的方式對艾滋病進行有效預防，且監控艾滋病高危人群，做好艾滋病感染預防，亦是疾病預防控制中心不可推卸的責任[3]。艾滋病的傳播途徑以性傳播、母嬰傳播、血液傳播為主，其已經成為全世界共同關注的疾病類型。通過對艾滋病高危感染人群進行健康宣教，可顯著提高其自我預防意識和保護能力，積極配合采取各種預防措施，以有效降低艾滋病發病率。并且健康宣教可幫助人們改變錯誤的性觀念，正確使用安全套，從而對艾滋病進行根本性的預防和控制[4]。

本次研究發現，觀察組艾滋病感染率低于對照組，其艾滋病防治知識掌握評分高于對照組，組間具有統計學差異（P<005）。由此說明，對艾滋病高危人群進行健康宣教，可有效預防和減少艾滋病，提高艾滋病防治知識的認知，值得在疾病預防控制中心廣泛應用。

參考文獻

[1]張穎美.健康教育在艾滋病高危人群干預性防治中的應用[J].中國醫藥指南，2017，15（28）：295-296

[2]宋旭東.對艾滋病高危人群進行健康宣教的效果分析[J].當代醫藥論叢，2015，13（08）：178

[3]陳慧雯，譚劍明.健康宣教提升艾滋病患者服藥依從性的作用分析[J].當代醫學，2015，21（05）：114-115

[4]孫林嵐，丁永軍.心理護理結合健康宣教對艾滋病病人自我效能的影響[J].實用預防醫學，2014，21（06）：762-764