用好“四環節”教學模式有效訓練初中生思維
2018-10-23 11:35:32涂愛玲梁艷云
中學教學參考·理科版 2018年9期
涂愛玲 梁艷云
[摘 要]隨著教學改革的不斷深入，許多一線教師都在探索提升課堂教學效益的有效方法，文章結合課堂教學實際，并以《線段垂直平分線的性質與判定》的教學為例分析“四環節”教學模式在初中數學教學中的應用.
[關鍵詞]“四環節”教學模式；線段垂直平分線的性質與判定；思維
[中圖分類號] G633.6 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）26-0001-03
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