編寫實用教材 助力老年教學

目前圖書市場沒有針對老年教學的專門教材，因此，積極編寫老年教育實用教材成為當務之急。筆者從事老年教育十余年，先后教授過Photoshop基礎班、圖像處理提高班、攝影基礎班、數碼畫冊制作班等。這幾年，我結合自己的實踐經驗和教學體會，先后編寫了十幾種老年教學方面的教材，并且認真聽取學員們的意見和反饋，不斷進行修改和補充，讓學員們在學習時有書可讀，按書操作，學有收獲。

投其所好結合實際編寫教材

區別于圖書市場同類別的書籍，老年教育所用教材更講究實用性，不要涉及過多的理論，主要介紹“干貨”。如調整修飾照片應從哪里入手，按什么鍵會得到什么結果，操作步驟是什么，一步一步走，直來又直去，容易記心頭。

講授的內容由低級到中級乃至高級。比如介紹Photoshop軟件，由基礎的8.0PS講解到高版本的2014PSCC；從軟件的不同菜單、工具箱、調整面板的介紹，講到一個又一個實例怎樣去應用。又如，在圖像處理上對于常見照片中出現的問題，從何入手去調整，應用什么工具去修飾，運用什么濾鏡去增加美化，可以達到怎樣的效果，如何保存文件等等，多用實例去介紹。學一點，用一點，掌握一點，一堂課學下來，學員就會感覺有收獲。學員們有了成就感，學習興趣也會愈加強烈了。

教材的編寫要盡量貼近老年人的生活，做到知識介紹與興趣愛好相統一。要研究和發現老年學員想學什么，興趣愛好是什么，以此為出發點去編寫學員們感興趣的教材。這樣的教材才會受到老年學員的歡迎和好評。

為了滿足老年學員對數碼畫冊制作知識的渴求。2015年，我將數碼畫冊的創意制作單獨編寫了教材，加大知識含量，從最簡單的對折、騎馬釘數碼畫冊到比較復雜的膠裝、精裝、蝴蝶裝、影樓高級淋膜畫冊一一給學員進行介紹和講解，大家紛紛跟著我一起動手創意制作。在很短的時間內，大多數學員都能制作出各種不同樣式的數碼畫冊。

把握要領用心總結編好教材

1.制定計劃，循序漸進。我會在課程目標和教學進度計劃下，安排好每一學期十五次課的內容。每次課講授的知識點不會過多，因為學員水平參差不齊，年齡有差異，理解能力也不盡相同，知識點過多不容易記憶和消化。要邊講邊練，留出時間讓學員在課堂上操作，同時也要強調課后的跟蹤練習。這樣循序漸進的教學，學員才能學得扎實，學得牢固。

2.深入淺出，簡單明了。一些比較難理解的知識點，要化繁為簡，以較容易理解的實例寫出來，或者分解為幾個步驟交代清楚，不能陳述煩瑣，要盡量口語化，讓學員看得明白，記得牢固。

3.截圖說明，圖文并茂。教材中離不開截圖和照片作為實例，截圖是為了輔助文字說明，圖文并茂，一目了然，因此，該有截圖的一定要配圖說明，學員學習時也好理解，容易快速上手，也能很好地把握知識點。