非洲印象

■圖、文/吳雪梅 廣西婦女兒童活動中心

“全國第十五屆《少兒美術》杯優秀課例大賽”獲獎課例選登

龐斯誥 6歲

李佳池 9歲

張琪駿 7歲

教學內容：

通過觀察非洲人的圖片，讓學生憑借自身對非洲人的第一感受，認識其形體特征與自身的差異，以激發學生對不同人種的相貌特征進行想象和創造。

教學目標：

（1）情感態度與價值觀目標

培養孩子對自身的相貌特征具有一定的認識，同時引導孩子認識和接受異于自身相貌特征的另一種存在，使學生的價值觀得到一定的發展。

（2）教學過程與方法

讓兒童通過觀察非洲人的圖片，發現其特有的相貌特征，從而利用其特有的相貌特征進行創作。

（3）知識與技能目標

通過加深孩子對非洲人的相貌特征和生活習慣，引導孩子用浮雕的堆疊的方式，鼓勵孩子大膽地塑造出一個自身腦海里對非洲黑種人的相貌印象。

教學準備：

（一）材料準備：黑色、棕色超輕黏土、白卡紙。

（二）課件準備：非洲人像的照片，讓孩子觀察非洲人的生活習慣，了解不同人種的民族風俗習慣。

教學過程：

（1）課程導入：

四大人種：亞洲人種（黃種人）、高加索人種（白種人）、非洲人種（黑種人）、大洋洲人種（棕種人）。

黃種人，主要特征是黑色且較為硬直的頭發，眼有內眥褶，體毛不發達，膚色較淺。主要分布在亞洲東部、東南部以及位于南北美洲的大陸。

白種人，主要特征是呈大波浪狀且較為細軟的毛發，毛發顏色主要有：白、金、紅、棕、黑等主要的五種大色調，顴骨不明顯，鼻高唇薄，通常為長顱型，膚色較淺。白色人種主要起源自白人化之后的北非土著，后來經過長期的演化和定居，擴散到北非、西亞、中亞、南亞、歐洲以及16世紀以來逐漸擴散至整個大洋洲和南北美洲。

劉子琪 7歲

喬美森 7歲

吳俊樺 8歲

陳語薇 9歲

黃繹曉 7歲

顏丞騫

棕種人，主要特征是黑色呈小波浪狀且較為粗糙的毛發，鼻高唇薄，通常為長顱型，膚色較黃種人黑、較黑種人淺。主要分布在位于遠東大洋洲上的島嶼上，以及澳大利亞和新西蘭等地。例如新西蘭北島上的毛利人等。一般的衣物是用稻草編織而成的，而在建筑物的周圍則一般會采用石雕來做裝飾，海島文明顯著。

黑種人，主要特征是黑色呈小卷曲狀的毛發，一般分成南非和北非兩個類型，前者分布在非洲撒哈拉以南的地區，鼻矮，通常為圓顱型，膚色極黑；后者分布在非洲薩赫勒地區，鼻小唇厚，通常為長顱型，膚色較黑。（講授世界上不同人種的膚色和相貌特征，居住分布地，讓學生識別自身屬于哪類人種）

黑種人一般膚色黝黑，頭發黑呈波浪或鬈曲，黑眼睛，鼻子寬扁，鼻根低矮或中等，鼻突出度小、鼻孔橫徑較大，凸唇，口寬度大，嘴唇厚，胡子和體毛較少。（通過自身黃種人和黑種人的對比，加深學生對非洲黑種人相貌特征的認識）

（2）素材欣賞：

非洲人的圖片

（通過欣賞非洲人的圖片，讓學生更直觀地看到黑種人，加深學生對非洲人的相貌特征的認識，進一步引導并啟發學生對非洲黑種人的印象。）

教學要求：

1.構圖布置要大方，體現非洲人的相貌特征。

2.造型要夸張，體現出浮雕的凹凸感。

作畫步驟：

1.在白卡紙上用輕泥堆貼出一個人的臉型。

2.在臉上粘貼上五官，強調非洲黑人的特征。

3.堆貼頭發和裝飾，注意線條的疏密關系，點、線、面的搭配。

4.大膽地給非洲黑人裝飾上夸張的飾品。

陳昱伽 7歲

蔣茹婷 7歲

蔣旨馨 6歲