動(dòng) 物的臉

2018-10-23 07:50:56葉青常熟市義莊小學(xué)

少兒美術(shù) 2018年5期

關(guān)鍵詞：學(xué)生

■圖、文/葉青常熟市義莊小學(xué)

“全國(guó)第十五屆《少兒美術(shù)》杯優(yōu)秀課例大賽”獲獎(jiǎng)?wù)n例選登

教材分析：《動(dòng)物的臉》是人美版小學(xué)美術(shù)第8冊(cè)第10課。在本課教學(xué)時(shí)，學(xué)生已對(duì)中國(guó)畫的題材、表現(xiàn)形式有了初步了解。大部分學(xué)生已掌握中鋒和側(cè)鋒的運(yùn)筆要點(diǎn)，能嘗試用中鋒勾線和側(cè)鋒點(diǎn)染的方法表現(xiàn)簡(jiǎn)單事物的色彩和形態(tài)。本課以動(dòng)物臉部為主題創(chuàng)作內(nèi)容，通過(guò)觀察分析動(dòng)物臉部特征，用水墨畫技法表現(xiàn)自己的觀察所得。

教學(xué)目標(biāo)：鞏固中國(guó)畫中鋒、側(cè)鋒的用筆方法，學(xué)習(xí)散鋒絲毛法表現(xiàn)動(dòng)物臉部毛發(fā)。觀察分析動(dòng)物臉部特征，用中國(guó)畫的筆墨大膽對(duì)動(dòng)物的臉進(jìn)行夸張與表現(xiàn)。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：分析水墨畫動(dòng)物的用筆用墨特點(diǎn)，學(xué)習(xí)散鋒絲毛法。抓住并夸張動(dòng)物臉部特征，用中國(guó)畫的表現(xiàn)形式進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用適合的筆墨技巧，表現(xiàn)動(dòng)物的臉部五官以及毛發(fā)。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、師生對(duì)話交流，激趣導(dǎo)入課題

動(dòng)物最吸引人的部分就是它們的臉，今天老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了禮物，看看你喜歡哪個(gè)動(dòng)物？說(shuō)說(shuō)它最吸引你的是什么？

師生交流后小結(jié)：這些動(dòng)物的臉各具特色，有的又圓又胖，有的又瘦又長(zhǎng)，有的威風(fēng)凜凜，有的調(diào)皮可愛，今天我們就來(lái)畫一畫“動(dòng)物的臉”。板書課題：動(dòng)物的臉。

二、欣賞大師作品，發(fā)現(xiàn)筆墨奧妙

1.感受水墨畫動(dòng)物的不同風(fēng)格

課件分別出示老虎照片和水墨畫老虎兩幅。（寫實(shí)的老虎和韓美林畫的老虎）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫面表現(xiàn)的是一只怎樣的老虎？畫面風(fēng)格有什么不同？

師生交流后小結(jié)：一幅是寫實(shí)的、栩栩如生的虎，一幅是卡通夸張、呆萌可愛的小老虎。今天我們?cè)诒憩F(xiàn)動(dòng)物時(shí)，你也可以適當(dāng)夸張動(dòng)物的某些特征。

請(qǐng)學(xué)生觀察自己的動(dòng)物照片，說(shuō)說(shuō)可以夸張動(dòng)物哪個(gè)部分，突出它的什么特征？

寫實(shí)的老虎

韓美林畫的老虎

2.發(fā)現(xiàn)水墨畫動(dòng)物墨色的秘密

出示黃胄畫的兩只貓，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么兩只貓的墨色差別很大？

師生交流后小結(jié)：我們應(yīng)根據(jù)動(dòng)物的毛發(fā)顏色選擇合適的墨色（墨分五色：焦、濃、重、淡、清）。黑色花貓花紋深，主要用側(cè)鋒濃墨和重墨點(diǎn)染。白色花貓花紋淺，主要用側(cè)鋒淡墨點(diǎn)染，白色毛發(fā)用留白的方法表現(xiàn)。

板書：顏色墨分五色花紋側(cè)鋒點(diǎn)染

黃胄畫的兩只貓

3.辨析水墨畫動(dòng)物的用筆技巧

放大黃胄畫的“貓臉”，再出示貓的照片。請(qǐng)學(xué)生看看貓臉的哪些部位是用中鋒勾線的方法表現(xiàn)的？

師生交流后小結(jié)：貓的五官有清楚的輪廓，所以畫家用中鋒勾線。貓的額頭輪廓也很清晰，因此也用中鋒勾線。貓的脖子和下巴是毛茸茸的，沒(méi)有清楚的輪廓，所以沒(méi)勾線。

板書：五官中鋒勾線

出示更多畫家筆下的水墨動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫家一般都是用中鋒勾五官，側(cè)鋒畫毛發(fā)顏色。

三、觀察動(dòng)物特征，嘗試水墨動(dòng)物

1.以松鼠為例，教師演示畫法。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)松鼠臉部哪些部位可以用中鋒勾線來(lái)表現(xiàn)？師生交流后小結(jié)：松鼠的五官可以用中鋒勾線表現(xiàn)，松鼠的臉是毛茸茸的，不適合用中鋒勾線。松鼠的眼眶和胡子顏色較深，可以用濃墨。鼻子和嘴巴顏色稍淡可以用重墨。耳朵毛發(fā)顏色有深有淺，可以用有深有淺的墨色側(cè)鋒點(diǎn)染。

教師演示松鼠的畫法。

松鼠的畫法

步驟一：用鉛筆輕輕畫出松鼠大致的臉形和五官的位置大小，可以適當(dāng)夸張?zhí)卣鳌?/p>

步驟二：筆尖蘸濃墨，中鋒勾出眼眶、睫毛和胡須。用重墨勾眼珠、鼻子和嘴巴。

步驟三：毛筆調(diào)出有濃淡變化的墨色，側(cè)鋒畫出耳朵的形狀。

出示教師范作《沙皮狗》，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)和“松鼠”的畫法有什么不同？

師生交流后小結(jié)：“沙皮狗”毛很短，臉形輪廓清楚，臉部褶皺清晰，所以“沙皮狗”的臉用中鋒勾線。而“松鼠”的臉是毛茸茸的，沒(méi)有清楚的臉部外形，所以“松鼠”的臉形沒(méi)有用中鋒勾線。

范作：沙皮狗

2.學(xué)生第一次嘗試練習(xí)

觀察自己的動(dòng)物照片，先用中鋒勾線畫五官（有的動(dòng)物可以勾出臉形），快的同學(xué)可以用濃淡的墨色側(cè)鋒點(diǎn)染臉部的花紋。

學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生課堂練習(xí)

四、學(xué)習(xí)散鋒絲毛，表現(xiàn)動(dòng)物毛發(fā)

出示“松鼠范作一”和“松鼠范作二”進(jìn)行比較，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪只“松鼠”有毛茸茸的感覺(jué)？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣畫出毛茸茸的動(dòng)物。

松鼠范作一

松鼠范作二

1.學(xué)習(xí)散鋒用筆法，嘗試絲毛法

今天我們學(xué)習(xí)一種新的用筆方法。板書：散鋒絲毛

教師邊講解邊演示：首先我們把毛筆沾滿清水，然后用拇指和食指捏住筆尖向下擠掉筆尖的水。這樣毛筆就變成了扁扁的散鋒。

散鋒的筆尖輕輕蘸一些墨，然后把筆尖在紙上輕輕“掃過(guò)”，就可以“絲”出毛發(fā)的感覺(jué)。絲毛法可以表現(xiàn)長(zhǎng)短不同的毛發(fā)，“掃”得短一些，可以絲出短毛，“掃”得長(zhǎng)一些，就可以絲出長(zhǎng)長(zhǎng)的毛發(fā)。

所以，我們用散鋒時(shí)要按照毛的長(zhǎng)短絲出不同的毛發(fā)。板書：毛發(fā)長(zhǎng)短

散鋒絲毛法

2.學(xué)生第二次嘗試練習(xí)散鋒絲毛法

請(qǐng)學(xué)生觀察自己的動(dòng)物照片，看看動(dòng)物臉上哪些部位是毛茸茸的？然后在練習(xí)紙上嘗試畫一簇毛發(fā)。

學(xué)生練習(xí)1分鐘后，師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)小結(jié)：如果毛筆上水太多，畫出來(lái)的就是墨塊，可以用紙巾吸去部分水再絲毛。如果水太少，筆太干，也不能畫出漂亮的毛發(fā)。

3.學(xué)生作品賞析。出示三幅動(dòng)物照片和相應(yīng)的水墨作品，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪幅作品絲毛法用得最好？

師生交流后小結(jié)：小狗的毛發(fā)絲得最好，有長(zhǎng)有短，看上去毛茸茸的。猴子也有毛茸茸的感覺(jué)，但是沒(méi)有按照毛的方向絲毛，太亂。獅子的毛畫得太直，像是鋼針一般，沒(méi)有自然彎曲的感覺(jué)。

所以，我們用散鋒時(shí)還要按照毛的生長(zhǎng)方向絲毛。板書：毛發(fā)方向

五、學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐，完成水墨動(dòng)物

提出作業(yè)要求：用絲毛法表現(xiàn)動(dòng)物“毛茸茸”的感覺(jué)，完成水墨作品“動(dòng)物的臉”。

出示教師范作步驟（老虎），結(jié)合板書，與學(xué)生明確作業(yè)步驟。

步驟一：用中鋒勾五官，注意墨色的深淺。側(cè)鋒點(diǎn)染臉部花紋。（學(xué)生在第一次練習(xí)已經(jīng)完成了）

老虎范作步驟

步驟二：用散鋒絲毛法表現(xiàn)動(dòng)物毛茸茸的感覺(jué)。注意毛的長(zhǎng)短、生長(zhǎng)方向。

步驟三：根據(jù)動(dòng)物毛發(fā)和花紋的深淺，用合適的墨色或者顏色側(cè)鋒大筆染出動(dòng)物的毛色，白色毛發(fā)要小心留白。

明確作業(yè)要求后，先請(qǐng)學(xué)生觀察自己的動(dòng)物，然后按照作業(yè)步驟完成一幅水墨“動(dòng)物的臉”。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

六、作品展示評(píng)價(jià)，課后延伸拓展

師生根據(jù)板書要點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)作品，師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。

今天同學(xué)們的表現(xiàn)都十分精彩。有些同學(xué)夸張了動(dòng)物的眼神和表情，讓人看了忍俊不禁。下面老師為大家介紹一些擅長(zhǎng)畫動(dòng)物的中國(guó)畫家，我們課堂上欣賞的作品局部“動(dòng)物的臉”就是出自他們的作品。（黃胄的“驢”、徐悲鴻的“馬”、黃永玉的“貓頭鷹”、韓美林的“猴子”）課后，同學(xué)們可以嘗試用水墨技法表現(xiàn)動(dòng)物全身。