數學鬼才佩雷爾曼

黃永明

1966年，佩雷爾曼出生于蘇聯的一個猶太人家庭，他的母親是大學里的數學教師。

魯克辛是佩雷爾曼的老師，同時作為一名數學競賽的教練，他從來不用擔心佩雷爾曼在數學訓練中會存在“分心”的狀況。佩雷爾曼確實從不分心。佩雷爾曼的另一條行事原則是，必須講出完整的事實。在參加全蘇聯數學競賽的時候，每個學生會被發給一道題目，誰解出來了便對老師舉手示意，然后老師把他帶到教室外面。他把解法講給老師，如果正確，老師就會發給他下一道題，如果錯誤，就繼續回去做這道題，最終看誰在規定時間內解出的題目最多。有一次，佩雷爾曼解出了題目，老師把他叫到外面，他向老師解釋一番之后，老師說了句“正確”便轉身要回教室。可佩雷爾曼卻把老師叫住，說這道題還有另外3種可能的結果！他堅持要把所有的可能性告訴老師，即使對于數學競賽來說這樣做等于浪費時間。

即便是在“怪人”云集的數學家群體中，佩雷爾曼也是一個特殊的“怪人”。他似乎永遠都穿同一件衣服，胡子拉碴，不剪指甲——他認為這樣才是指甲的自然狀態。他的食物只有面包和酸奶。美國的面包對他來說可能并不好吃，好在他找到了一家售賣正宗俄羅斯面包的商店，并且經常步行一段距離到那里買面包。因此，他把幾乎所有的津貼都留在銀行里。

佩雷爾曼一輩子都沒有離開過他的母親。在紐約做博士后期間，他的母親隨他來到美國，住在布魯克林，照顧佩雷爾曼的日常生活。

1993年，佩雷爾曼解決了數學上一個長期存在的問題——“靈魂猜想”。這是一個由杰夫·齊杰和另一名數學家提出來的猜想。在20年的時間里，已經有一些人寫了長篇大論來分析這個問題，但僅僅做出部分的證明。佩雷爾曼則做了一個能夠讓所有人驚訝不已的完整證明——他只用了4頁紙！

2004年5月，佩雷爾曼回到了圣彼得堡，他與他少年時代的數學老師魯克辛一起散步，他告訴老師，他對數學界感到失望。2005年12月，在沒有明確原因的情況下，佩雷爾曼辭去了俄羅斯科學院數學研究所的職務。

從此，佩雷爾曼“消失”了。他平時只與自己的母親和老師魯克辛交談。“只要我不是惹人注意的，我就有選擇。”有一次佩雷爾曼說道，“或者去做某種丑陋的事情，或者，如果我不做這種事，我就會被像寵物一樣對待。現在，我成了引人注意的人，我不能再做保持沉默的寵物。這就是我要退出的原因。”

2006年，因佩雷爾曼對“龐加萊猜想”的證明取得重大突破，國際數學聯合會決定授予佩雷爾曼菲爾茲獎。這是數學界的最高獎項，有人稱它為數學界的諾貝爾獎。但是佩雷爾曼拒絕了。國際數學聯合會主席約翰·保爾飛去圣彼得堡，試圖說服佩雷爾曼領獎，但是沒有成功。

2000年，克雷數學研究所宣布了7個“千年難題”，并承諾若有人解決任何一個難題，就獎勵100萬美元。其實在所長詹姆斯·卡爾森看來，此舉在很大意義上是個噱頭，他只是想通過這樣的方式來激發人們對數學的關注，并沒有指望這些問題中的任何一個能夠在他的有生之年得到解決，也沒想到百萬美元真的能夠發出去。

幾年之后，佩雷爾曼就解決了其中的一個。同時，佩雷爾曼也為卡爾森出了道難題：佩雷爾曼不答應領獎。

于是，卡爾森去了圣彼得堡。但是他沒有見到佩雷爾曼。他懷著一線希望，通過電話與佩雷爾曼交談，希望佩雷爾曼能夠接受這100萬美元。佩雷爾曼靜靜地聽他講，他一直是一個有禮貌的人。最后佩雷爾曼告訴卡爾森，他需要考慮一下，如果決定領獎，會第一時間通知克雷數學研究所的。

現在看來，佩雷爾曼的回答只是出于禮貌，他從一開始就沒有打算去領獎。（節選自《南方周末》2010年6月17日）

閱讀上面的文字，按要求回答問題。

1.下列對材料有關內容的分析和概括，正確的一項是（ ）

A.佩雷爾曼非常看重事實，他說必須講出完整的事實，如果不講出完整的事實，那就無異于虛假、浮夸等等不實現象。

B.佩雷爾曼用一種方法解答出老師的題目后，還叫住老師，又用了另外3種不同的方法來解答同一道題給老師看。老師認為他這樣做，簡直就是在浪費競賽的寶貴時間。

C.佩雷爾曼把幾乎所有的津貼都留在銀行里，這為他積蓄了一筆錢，保證在后來的一段時間里他能在數學研究中經費無憂。

D.從美國回到俄羅斯后，由于沒有人再關注他了，于是，他憤然地辭去了俄羅斯科學院數學研究所的職務。

2.佩雷爾曼是個怎樣的人？請簡要概括其性格特點。

答：

3.“鬼才”是何意？從全文來看，佩雷爾曼為什么能在數學領域取得如此巨大的成就呢？簡析理由。

答：

（參考答案見本期第3、6版中縫）