PLC在學校教學中開設的意義

高舒雅

當今社會電子設備的發展速度之快，讓人措手不及，工業中的許多控制設備漸漸的應用于普通的校園實驗室中，仿真的生產線和實訓設備讓人切實的體驗實際生產線的各種成品和在生產實訓過程中遇到的種種問題。

現代社會PLC技術因其獨特的特點越來越廣泛的被應用于各個領域。比如我們生活中充當電子交警的交通信號燈，讓人目不暇接的音樂噴泉，以及高樓大廈供人員和貨物上下的電梯等等。城市生活中應用PLC，在培養創新性人才時更應該把PLC的知識傳教于學生

在學校教學中，涉及到機電類的專業，人們會不由的想到電工、電子、電力拖動等等，很少有人想到PLC，為什么它的應用這么廣泛，在教學中會很少有人想到呢，因為PLC它是一門編程性的學科，PLC本身是一臺機器，這臺機器具有自己的編程軟件和編程語言，由于其價格相對比較昂貴一些，所以在日常生活中人們很少應用，只有在生產和大眾生活中能看到。那么為了培養人才，在學校教育中主要應用在哪些方面呢，下面舉幾個例子做一下介紹。

一、首先應用于實踐仿真的實驗臺

1.多種液體混合控制

通過實驗臺上混合液體的高度不同設定輸入，然后在依據閥門來控制不同液體在不同的高度注入混合缸。在這個過程中液面的高度和不同液體注入混合缸都是通過指示燈來實現的。

2.自動售票機

不同的飲料都是通過指示燈來代替，實驗臺上設定有不同的人民幣值，實際中的投入幣值在實驗臺上通過按鈕來獲得，同樣找零也是先按按鈕然后通過LED數字8端管顯示出來的。至于找零是多少決定于輸入的幣值和所買飲料的價錢。

3.交通信號燈

根據實際中“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的工作原則，將各種信號燈和PLC的輸出相連接。在實驗臺上有不同顏色的燈來實現仿真的效果。

4.音樂噴泉

實驗臺上模仿噴泉的形狀裝有一定數量的指示燈，通過編制程序實現要求達到的效果，指示燈與PLC硬件相連接。

5.電機的正反轉

傳統的方法是通過繼電器來控制電機的正反轉，在中職教育中加入PLC課程時，利用PLC來控制電機，實現電機的正反轉。

二、模擬軟件中的應用

1.部件供給

主要是在軟件中編程，實現每一個包裝箱中貨物的數量為規定的個數。

2.檢測傳感器燈

通過傳感器感應到車，卷簾門自動上下。

3.傳送帶驅動

通過利用傳感器的作用，實現整個生產線的全自動化。

4.呼叫單元

按照圖中的開關和指示燈，模擬食堂客桌發出呼叫和服務臺做出反應二編程的。

5.舞臺裝置

根據模擬舞臺的整體設置，通過程序來控制舞臺中各個設備的效果以及演出人員出場的出場順序和方式。

以上舉的是學校PLC教學中的部分實驗項目，利用PLC做的各項實訓，增強學生的動手能力，讓切切實實的進行硬件接線，能使學生增強學習的興趣和對自己的自信心。比如說學生行走在路上的時候看到閃爍的交通信號燈，不由的會想到自己所學的東西，在實際生產生活中就能夠應用到。還比如在盛大的晚會中，從一開場人員的出場到音樂、幕布的變化，以及背景圖案的變化，通過PLC編程學可以自動的進行畫面的切換，以及不同時刻演出人員的出場。

從而更加強了學生學習的動力。從另一方面說，在中職中開設PLC這門課程，主要是為了讓學生在畢業之后找工作要越來越多的適應社會生產力的發展對工作人員的要求，電子產品的快速發展，以及全自動化，使得完全的體力勞動退出了時代發展的舞臺。開設PLC課程以及開展大量的實際生產生活的仿真實驗，主要是為了是學生一出社會，能夠找一個相對腦力的工作，將學習的理論和實踐知識應用于實際中，為工場的發展和社會的發展提供創新性人才。

學生通過各個單獨的實訓訓練到一定程度時，可以進行一整條生產線的生產，比如現在學校具有的軟飲的生產線，通過利用PLC編程來控制整個生產線。首先要進行CIP清洗，通過設定時間來實現各個生產環節的的順利進行生產。在CIP環節，先要將CIP清洗的各個環節中設定參數，通過傳感器檢測控制過程中清洗液的流量及清洗的速度，一種清洗液清洗完后自動會進行另一種清洗，然后自動進行酸堿中和，這些過程的完成，都靠的是PLC編程來實現的。在灌裝環節，通過傳感器的檢測，PLC精準的控制裝有飲料的瓶子和沒有裝飲料的瓶子的位置，而且能夠精準的將果汁裝進瓶子。讓學生親自參與自己喝的一杯飲料是自己利用高科技生產的，獲得學習和工作的動力和信心。

PLC電子裝置是當前控制工業自動化的主流產品，在半導體技術及通訊技術的推動下，PLC覆蓋了國內工業控制的核心領域，無論是性能體現還是產品形態都形成了自身的發展優勢。這一技術演變過程無疑是市場需求在推動，面對當前信息化、開放化、智能化的工業市場需求，PLC在國內的發展與應用已經逐漸成為一種行業趨勢，推動工業自動化的實現。下一階段，業界紛紛將PLC的應用前景置于需求與應用的結合方面，所以學校中要提前給學生開設PLC課程，提前適應社會。