新型基層農業科技培訓模式的構建及應對策略分析

解開衛 朱厚偉 吳曉嫻

摘 要 當前，在農業科技培訓當中卻存在一些問題，諸如科技適應性較差，農戶組織性和主動性不強等。本文主要以云南宣威地區為主，從新型基層農業科技培訓模式的構建以及相應的對策方面進行分析，希望能夠給相關的研究人員提供一定的借鑒。

關鍵詞 基層農業；科技培訓模式；構建；應對策略；分析

對于農業發展來說，科技成果轉化為生產力的必經過程就是成果的轉移轉化與擴散。其中科技培訓是重要的催化劑。農業科技培訓模式現如今已經得到了普及，農業科技成果本身的特點呈現出一定的多樣性，培訓模式也隨著征服的投入資金數量而發生轉變，專家的研究成果為科技培訓模式的進行提供了助推力。組織培訓模式采取自上而下進行模式。但有時也會出現技術脫節或者是農戶參與度不高的現象。為了解決這些問題，構建科學的科技培訓模式成為工作重點。

1 傳統農業科技培訓模式的發展瓶頸簡析

傳統農業技術推廣水平不高，而且政府的主導性較強，使得農業的經營和管理過程中出現了種種問題。人們往往對培訓的數量十分重視，對于培訓的質量較為忽視?？萍寂嘤柕闹黧w出現了錯位現象直接導致培訓的需求脫節問題較為嚴重。另外，農戶的非專業化組織本身存在著弊端，培訓成果應用力較低，無法達到預期的效果。而且培訓媒介本身的適應性不強，成果轉化程度受到嚴重地制約。這是傳統農業科技培訓模式的不足之處，農業需要不斷發展，人們應該探尋一種新型的科技培訓模式。

2 新型農業科技培訓模式的建構

2.1 現代農業技術創新主體

農業科技創新已經是新時期農業發展的普遍趨勢，政府與科研單位作為科技培訓的重要輔助力量提供者資金、技術以及人才的支持。為了緩解農業技術需求與供給之間的脫節問題，政府應該將創造技術創新條件作為主要任務，同時完善市場監管與保障機制。如果科技培訓模式具有一定的經濟效益和社會效益，則應該充分發揮政府的職責，以市場為導向，逐漸實現產業化[1]。另外，科技創新機構、科技企業與農業經營組織之間要加強合作。實現農業技術創新產學研相結合，改變農業技術需求脫節的現象。

2.2 推廣擴散機制

技術擴散是實現技術創新的主要途徑，同時也是農業科技培訓體系的關鍵步驟。農村建設在國民經濟發展中占據重要的位置。政府與科研機構為農業技術的精準化和專業化發展提供重要的支撐。單向性擴散模式的適應性不強，為了適應現代農業的發展，網絡信息技術與擴散主體之間實現頻繁互動。高效的推廣擴散機制應該以政府和市場的導向為前提，同時融入政府扶持體系。另外，民間的推廣組織也應該被納入到技術推廣體系當中來。各類產業化組織形式之間形成了相應的利益聯結體，以現代的信息化技術為主導，推廣多元化農技活動，提升科技培訓效果[2]。

2.3 新型科技培訓模式

新型的農業科技培訓模式的構建主要是以生產經營組織以及各類示范戶為核心，以科技創新機構為主體，以點帶面地進行科技培訓，轉變傳統科技培訓方式，發揮生產經營組織與示范戶的優勢作用。及時地將成果進行反饋，不斷進行擴散，保證財政資金的高效運行。輔之以政府的監督協作，提升農業科技成果的轉化效率。

3 優化新型模式的對策和建議

3.1 發揮農業生產經營組織、示范戶帶頭作用

經過大量的實驗研究表明，農業技術的擴散主要取決于農民各家各戶之間的互相學習和擴散程度，這是農業技術擴散關鍵的一步。而在農民之間交流擴散的過程中，農業生產組織和示范戶則起到帶頭作用。所以，想要開展新型科技培訓還必須綜合考慮農民經濟問題、文化水平和進行組織培訓的環境等，傳統的科技培訓一般都是以參與的人數和舉辦培訓的場數作為主要的研究方面，而新型農業技術培訓將完全改變從前的觀點，忽略培訓的效果并將培訓模式進行改革，利用農業生產經營組織和先進個體的模范帶頭作用，嚴格挑選培訓對象，根據實際條件，提高技術培訓的效率。在技術培訓過程當中，首先應該找到最適合培訓的外界環境，其次農業生產經營組織和先進個人應該把自己已經接受的新技術傳遞給農戶們，通過農民之間的相互交流使新技術得到普遍應用[3]。同時，生產經營組織應挑選出對當地農業生產有益的技術進行推廣，使農民領略到科技的強大。根據市場的要求，盡可能的將技術培訓、服務以及流通有效的結合在一起，這樣不僅可以增強農業技術的推廣，促進農民的增產，最后使農村利益得到提高。

3.2 健全科技機構合作機制

根據實踐結果，對于文化水平不高的農民來說，在相同培訓費用的情況下農民更容易接受的是紙張調查，但是不同地區的經濟水平不同。國內政府對于農業生產技術的推廣越來越重視，但是現在的農業培訓信息化較弱，頻頻出現不嚴謹，培訓效率低的問題。

所以，在培訓過程當中應該完善科技機構合作體質，確保農業技術水平的提高。高度重視農業生產經營組織和先進農戶的意見和改進方案，并及時進行反饋，使科技水平得到穩步增長。

3.3 發揮政府監督作用

農業科技培訓模式的單向溝通無法保證推動新型農業的發展，科技培訓主體缺失，監督管理的不規范直接影響農業科研結果的有效實施[4]。因此，在實踐中，政府應該發揮其自身的監督管理作用，將農業科技研究、推廣主體以及應用主體三者結合，規范科技培訓模式，引導農業科技朝著更科學的方向發展。

4 結語

在新型基層農業培訓模式構建過程中，發揮各類生產經營組織的作用，同時發揮擴散機制的推動作用，選擇科學的科技培訓模式，最終推動新型農業的高效發展。

參考文獻：

[1]楊傳喜；張昭；張俊飚；農業技術引進效率的影響因素分析[J]；安徽農業科學；2013年09期：56-57.

[2]王彰奇；農技推廣體系的建設現狀與模式選擇[J]；現代農業科技；2014年14期：79-81.

[3]李虹；岳正華；徐元玲；關于縣域農村科技服務體系相關問題的思考[J]；現代農業科技；2014年13期：56-58.

[4]張雅光；加強現代農業科技服務體系建設的對策[J]；廣東農業科學；2014年06期：90-91.