聽(tīng)，花開(kāi)的聲音

豐嚴(yán)冬

教室外有一排多肉植物，在陽(yáng)光的照射下探出可愛(ài)的小頭，似乎在尋找春天的氣息。這是我們班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)景。

我在教室養(yǎng)花的念頭，是受到一篇文章的啟發(fā)。那篇文章講的是一個(gè)總是遲到的孩子，對(duì)于老師的教育完全不理睬。有一天，他又遲到了，但班主任沒(méi)有批評(píng)他，而是替他在操場(chǎng)上跑了很多圈，他反而不好意思了，在全班同學(xué)面前，他覺(jué)得自己確實(shí)做得不好。老師說(shuō)話了，你可以彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，在窗臺(tái)上養(yǎng)盆花吧，他欣然接受。后來(lái)，花越來(lái)越多，但是再也沒(méi)有孩子遲到的身影。我讀到這篇文章的時(shí)候，有所觸動(dòng)，對(duì)孩子們說(shuō)，我們也養(yǎng)花吧，他們也積極贊成。

最開(kāi)始是一盆康乃馨和一盆馬蹄蓮，我把它交給兩個(gè)違反了上課紀(jì)律的孩子來(lái)養(yǎng)護(hù)，通過(guò)花朵的開(kāi)放可以讓自己的操行分和小組加星復(fù)活。我看他們忙活的身影，似乎看到了文章里那個(gè)小孩的影子。于是，我又買了一些可愛(ài)的多肉交給他們。最初只有幾盆，是由班上的八個(gè)小組各種了一盆放在窗臺(tái)上，那肉嘟嘟的樣子著實(shí)可愛(ài)。我又買了一些回來(lái)，分給愿意領(lǐng)養(yǎng)的孩子們，就這樣，教室外滿滿的都是多肉的身影，每一株都有它獨(dú)特的名字和氣質(zhì)。

我們還給它們?nèi)×艘恍﹤€(gè)性化的名字，有一盆多紫色的，我們叫它“夢(mèng)幻”，隨意搭在一起的叫“不羈”，還有一盆像蓮的多肉，我們?nèi)∶麨椤吧徤薄?/p>

孩子們已經(jīng)形成習(xí)慣照顧它們，早上搬到陽(yáng)臺(tái)上讓它們呼吸新鮮的空氣，晚上放回辦公室的花架上，周末的時(shí)候還會(huì)帶回家。不知不覺(jué)，這已經(jīng)成為了他們校園生活的一部分，他們也成為了多肉的朋友。

閑暇時(shí)候，我也會(huì)幫他們松松土、澆澆水，慢慢又覺(jué)得，這些多肉又仿佛變成了可愛(ài)的孩子們，他們都需要關(guān)懷，他們都在成長(zhǎng)，而在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，班主任又是一個(gè)多么重要的角色！

最開(kāi)始有學(xué)生問(wèn)我：老師，種這么多多肉，考試會(huì)加分么？這問(wèn)題倒把我給難住了，我思考良久，然后告訴他，當(dāng)然是不會(huì)加分的，考試也不會(huì)考你這些植物的名字，但是老師是想培養(yǎng)你們的責(zé)任心，想讓你們?cè)谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中感受到生命的頑強(qiáng)，并且擁有一顆熱愛(ài)生活的心。孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎懂了我的意思。

多肉，為我們的班級(jí)生活增添了很多色彩。有一天你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)，它長(zhǎng)出了嫩嫩的芽，又或者，它好像害羞似的，從綠色變成了紅色，又或者，它像盛開(kāi)的花朵一樣，綻放出迷人的微笑……而我還發(fā)現(xiàn)，我們班的孩子，也會(huì)為它們的成長(zhǎng)而開(kāi)心，每天下課的瘋打少了，而大多是聚在窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)多肉帶給大家的驚喜，這里看看，那里瞧瞧，講講有趣的事情，談?wù)勛罱那闆r，整個(gè)班級(jí)的氛圍更融洽了，我更發(fā)現(xiàn)，它們和他們竟有著驚人的相似！而我也找到了養(yǎng)花和育人的共通之處。

一、堅(jiān)強(qiáng)的性格

無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境中，植物都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)，它的根會(huì)尋找水源，深植于地。每個(gè)人亦如此，不管在怎樣的艱難環(huán)境中，不管遇到什么樣的挫折，都應(yīng)該有一顆堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的心。他永遠(yuǎn)是積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的，有著健康的心態(tài)。

二、良好的習(xí)慣

植物在種植之前會(huì)剪掉太長(zhǎng)或雜亂的根，只留主根才能更好地生存。每個(gè)人亦如此，剔除不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是終身受益的。

三、適時(shí)的陪伴

陪伴是最好的方式，但不可太過(guò)寵溺。植物如果澆水太多，會(huì)導(dǎo)致根部腐爛而枯萎，每個(gè)人亦如此，我們每天會(huì)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，但寵溺會(huì)讓他的成長(zhǎng)過(guò)于沉重。

為了將我們的班級(jí)文化更加豐富，我又組織了一堂室外的觀察寫(xiě)作課，孩子們圍著鐘亭，在微醺的陽(yáng)光下，仔細(xì)觀察、托腮思考，用凝練的筆觸、獨(dú)特的視角又開(kāi)啟了一個(gè)新的植物世界，我想，他們的成長(zhǎng)有了這些多肉的陪伴應(yīng)該會(huì)更加充實(shí)，更五彩繽紛！

下面，我們來(lái)欣賞一下他們的部分文字吧！

（一）蓮生篇

蓮之奇跡

初看，就已心動(dòng)。內(nèi)心莫名升起一種對(duì)生命的敬畏。每天經(jīng)過(guò)它時(shí)，總會(huì)不自覺(jué)的朝它一望，一切安好，便開(kāi)始著一天的學(xué)習(xí)生活。

層層的葉片，有著一種托起生命的力量，如同許多團(tuán)結(jié)的人兒，撐起了一片天空。

在兩朵花的旁邊，萌發(fā)了幾個(gè)嬌嫩的小芽?jī)海屓烁惺苤钠孥E！

閉上眼，想象著它在水中的模樣，湖面上泛起一陣陣漣漪，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，它輕輕地飄蕩著，那么夢(mèng)幻，那么美！

——袁源

（二）夢(mèng)幻篇

只見(jiàn)那一株株的多肉，可愛(ài)得不似凡物，如火焰，紅的耀眼；似寶玉，碧綠通透；似蜜桃，飽滿得好想下一秒就會(huì)“嘭”的一下炸開(kāi)。

各種好看的多肉有很多，我卻獨(dú)鐘情于一朵。它有著圓乎乎的葉片，如果你去逗它，它好像會(huì)調(diào)皮的“咕嚕”一下，滾落到另一邊去了，它，就是桃豆！

—謝雨萌

（三）“大蔥組合”篇

它蒼勁挺拔，有一種向上生長(zhǎng)的力量，仿佛守衛(wèi)著花盆的“邊疆”，可它也常常受到磨難，中間的主干不知被誰(shuí)折斷，弄得枝葉零落，正所謂“唇寒齒亡”，它耷拉著頭，無(wú)精打采，我仿佛看到一個(gè)堅(jiān)韌不拔的邊疆戰(zhàn)士因?yàn)椴⊥吹恼勰ザ瓜拢也坏貌粸樗摹把畴y”而難過(guò)。可我相信，在我的細(xì)心照顧下，它一定可以重整旗鼓，成為一顆耀眼的蘭松！

——盧鵬宇

（四）菲歐娜

紫色的葉片微微泛綠，分布著淡藍(lán)的粉末，葉尖的玫紅，更為她添了一抹妖艷。幾層葉片疊成了一朵美麗的“花”，略微綻開(kāi)，又似嬌羞的臉龐，用“猶抱琵琶半遮面”來(lái)形容再合適不過(guò)了。兩片葉子間冒出的嫩嫩的“新生兒”，讓我想起它多次被“魔爪”連根拔起，也絕不屈服的樣子，這樣執(zhí)著，不懼困難！她—就是菲歐娜！

——張沁堯